教務處常規(guī)工作管理制度

1、教研組長職責1、教研組長是學校教學工作的骨干，應按校長學期工作意見，在教導處領導下，管教管研，發(fā)揮學科組的核心作用，引領與組織 本組教師開展教研 活動。2、每學期制訂工作計劃，期末作好工作總結(jié)，計劃與總結(jié)交教 導處。3、組織教師鉆研大綱，教材，讓教師明確大綱、教材的基本要求及邏輯體系；指導教師進行教改，闖出輕負擔高質(zhì)雖的新路子。4、調(diào)整各年級教學進度，并指定各年級有關老師擬定教學計劃表。5、參與教導處的工作檢查和教學業(yè)務研討。6、主持教研活動，定時間、定地點、定內(nèi)容，組織集體備課、互相聽課等活動。每月組內(nèi)開展不少于兩次的主題教研活動。活動 一要目的、內(nèi)容明 確；二要聯(lián)系學校實際，既突出指導性，

2、乂要具 有普遍性；三要強調(diào)效果。7、團結(jié)本組教師，調(diào)動全員工作積極性，共同搞好教研工作。8、組織好本學科考試閱卷工作，認真評分，統(tǒng)計，寫好質(zhì)雖分析備課組長崗位職責1、貫徹執(zhí)行國家有關教育方面的方針、政策和法規(guī)。2、組織好同一內(nèi)容的備課小組聽課評教活動，并有活動記錄。3、組織組內(nèi)成員學習大綱，教科書，教參，不斷學習先進的教學方法和手段。4、指導青年教師備好課、上好課，做好傳、幫、帶工作。5、當好教研組長的助手，支持配合教研組長開展工作。6、 團結(jié)全組老師，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標，獻計獻策，資源共享，努 力提高本學科的教學成績。7、期末寫好教學經(jīng)驗總結(jié)。完成學校交辦的其他工作。8、本崗位對教研組長負責

3、。教學質(zhì)星分析制度一、每次期末（期中）考試后，每位教師都要對所任學科進行教學質(zhì)雖分析，要求如下：1、完成教學任務情況。2、學生學習成績，按項分別填好各種統(tǒng)計表。3、分析試題，對試題做出一分為二的評價，提出合理的建議。4、 分析學生試卷，逐題分析，學生答的好的，有創(chuàng)造性的和不足之處 要出實例說明。總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見，提出努力措施。5、用數(shù)據(jù)進行質(zhì)雖評價，及對策措施。二、每次期末（期中）考試后，年級組、教研組、備課組要召開質(zhì)H分析會，行政參加，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，制定切實可行的改進措施。最后學校進行質(zhì)H分析。教研組長考核條例1、 教研組長要在教學、教研活動中以身作則，在組內(nèi)起帶頭作用。2、 按

4、時參加教研組長例會，做到不遲到，不早退，不無故缺席 ，認真作 好記錄。3、 按時完成教研組工作計劃及總結(jié)，按時完成期中、期末質(zhì)雖分析匯 總表。4、 認真組織每次教研活動，做到教研活動要搞教研，一學期不少于六 次，每次活動有中心內(nèi)容，有書面記錄。5、 認真組織組內(nèi)學習教育思想，交流學習教學經(jīng)驗，交流匯報、分析教學情況，研究改進措施，一學期不少于二次。6、抓好組內(nèi)教學常規(guī)工作，幫助各備課組訂好教學進度與教學計劃，檢查督導集體備課情況。一學期檢查教案及作業(yè)情況一次，并認真做好書面記錄，深入課堂聽課，一學期聽本組教師課不少于10至15節(jié)。7、認真組織組內(nèi)開展教學研究，確定研究專題，組織實施。組織組內(nèi)大

5、型公開課教學，一學期不少于2次（小組一次）并認真做好評課工作。&對組內(nèi)教學質(zhì)雖實行調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問題及時研究措施加以解決。認真做好期中、期末備課組、教研組集體質(zhì)雖分析，并提出切實改進措施。9、 組織教師業(yè)務進修，關心青年教師的業(yè)務，提高認真積累教學資料, 并在學期結(jié)束時，以備課組為單位，將有關資料裝訂成冊。10、重視組內(nèi)文明建設，全組團結(jié)協(xié)作，文明從教。組長津貼）（考核優(yōu)秀的由學校給予獎勵，基本任務不能完成的酌情扣發(fā)教師崗位職責集體活任務，1、服從學校領導，遵守學校規(guī)章制度，按時上課、下課，參加 動，積極維護學校的正常教學秩序。2、按照大綱要求和教研組制定的教學進度計劃，按時完成教學 努力

6、提高教學質(zhì)H。3、主動與班主任聯(lián)系，教書育人，管教管導，加強對學生學習 目的性教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率，積極進行教改實驗，認真寫出經(jīng)驗總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?、按照教導處、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動。開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學習義趣，發(fā)展學生智能。6、 根據(jù)學校要求，做好教學工作，定期檢查和分析教學質(zhì)及 時補缺。并能分層教學和分層輔導、分層作業(yè)。7、認真學習政治理論，教育科學理論和學科專業(yè)知識，認真參 加校內(nèi)外教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修，自覺進行教學基本功訓練，堅持相

7、互聽課，取長補短，共同提高。8、認真做好學校分配的其他工作，如輔導、開課、實習指導、競賽輔導、評比總結(jié)等。美術教師還要配合學校中心工作，做好學校大環(huán)境的布置工作；音樂教師還要負責學校文娛輔導，開展活動；體 育教師還要抓好學校運動隊的訓練，組織開展田徑比賽教學常規(guī)管理要求學校教學常規(guī)管理是一項系統(tǒng)工作，是建立和維護學校正常秩序的保證,是推進素質(zhì)教育進程的基礎。抓好學校的教學常規(guī)管理，能有效的凝聚整體合力，提高學校的教育教學質(zhì)雖，扎扎實實，持之以恒的促進學校的發(fā)展。嚴格教學常規(guī)管理，既優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，乂包含教師良好素質(zhì)的培養(yǎng)和形成，這是一項基礎工作，只有在這樣的基礎上，素質(zhì)教育才能全面實施。

8、加強教學常規(guī)管理，發(fā)揮自己的職能，制定細則，執(zhí)行制度，執(zhí)行計劃,明確責任，統(tǒng)一進度，研究教材，評教評學，開展活動，掌握信息，組織考核，使教學常規(guī)管理工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教學常規(guī)管理工作要求：一、學校教學計劃、進度、總結(jié)(1) 學校教學工作計劃、年級組工作計劃、教研組工作計劃。教師培訓計劃。(2) 教學進度表。(3) 學校總課程表。(4) 工作總結(jié)。二、教案檢查管理(1 )教師教案前要有教學進度表。(2) 教師備課教案要有一周的余雖。新學期開學提前備好兩周的課。記錄。(3) 教導處、教研組定期檢查教師教案，有全校教師教案檢查(4)每次檢查評選優(yōu)秀教案25%左右。三、教師集體備課

9、管理(1 )教師集體備課組活動有詳細記錄。(2) 教師備課電子稿期末在教導處存檔。四、聽課檢查管理(1 )教師聽課筆記中必須要有聽課評語。(2) 教導處、教研組對每位教師的聽課筆記定期檢查，并認真作好記錄。(3) 學校領導、主任、教研組長、教師的聽課筆記。學校領導每學期聽課至少 60節(jié)。主任每學期聽課至少30節(jié)。教研組長每學 期聽課至少15節(jié)，教師每學期聽課至少10節(jié)。注：兼課學校領導 聽課減半。五、教學會議記錄(1) 認真作好學校召開的教學工作會議記錄。(2) 教研組(年級組)、備課組的教學會議及活動記錄。六、學校各實驗室管理(1 )各實驗室管理考核制度。(2) 物理、化學、生物實驗要有(周

10、)計劃。(3) 實驗后要有實驗記錄。(4) 多媒體教室使用記錄。(5) 計算機室、電教室、語音室使用記錄。七、學生學籍管理(1 )建立全校學生學籍冊及學生素質(zhì)教育手冊。(2)三年內(nèi)學校畢業(yè)學生升學統(tǒng)計表。(畢業(yè)學生總數(shù)、畢業(yè)升學率、升入重點高中人數(shù)、升入普通高中人數(shù)、其它升學情況(3) 學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況記錄及轉(zhuǎn)學證明存根。八、作 業(yè)批改管理(1) 知識性作業(yè)。 ( 各學科按教學規(guī)定給學生布置作業(yè)，按學 生差異分 層作業(yè) )(2)研究性學習作業(yè)。( 如：環(huán)境保護方面、生活習慣方面、 社會實踐方面、各學科拓展性作業(yè)、收集性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)、 觀 察性作業(yè)、體驗性作業(yè)、延伸性作業(yè)等 )(3) 教研

11、組長每月檢查一次教師的作業(yè)批改情況，并認真作好 記錄。(4) 教導主任不定期抽查教研組長的作業(yè)批改情況，并抽查全 校教師 的作業(yè)批改情況，認真作好綜合記錄。九、教 學質(zhì)雖分析(1 )每位教師要及時填寫考試卷面分析表。(2)教導處要有學校各學科綜合統(tǒng)計表。( 統(tǒng)計表中包括：參 加考試人數(shù)、平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率、試題分析、存在 問題、對策措施等 )(3) 質(zhì)雖分析用數(shù)據(jù)評價。十、活動課檢查教導處、年級組、教研組定期檢查活動課上課情況，認真做好 記錄。HA 一、學校評價教師措施(1) 教學校長、主任對教師課堂教學的評價要求：可提前一天了解教師的授課內(nèi)容，設計出符合該課應掌握的重要授課教師交

12、換意見，知識點的評測卷，當堂抽查若干名學生。評卷后，及時與評測卷由教導處統(tǒng)一存檔，并對授課教師做出師。評價記錄?；蚵犝n后填寫反饋表交教導處，及書面反饋表給上課老(2) 學校領導評價教師記錄。(3) 備課組教師互評記錄。(4) 學生評教調(diào)查問卷。(5) 家長評教調(diào)查問卷。十二、學校教師培訓(1) 教師培訓計劃。(2) 教師培訓活動記錄。(3) 教師培訓總結(jié)。(4) 教師業(yè)務理論學習筆記十三、獎懲管理(1 )學校獎懲制度。(2) 學校處罰記錄單。(3) 學生學科競賽獲獎記錄及證書復印件(4) 學校教師各方獲獎記錄及證書復印件崗位培訓制度高素質(zhì)的學生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)， 建設一支具有高尚的 職

13、業(yè)道德、良好的業(yè)務素質(zhì)，結(jié)構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是 教育改革和 發(fā)展的根本措施。學校堅持以提高教師業(yè)務素質(zhì)為主， 提高教師課堂教學能力 為主開展工作。1、學校每學年制定教師專業(yè)化崗位培訓計劃。計劃內(nèi)容包括培訓目標、培訓內(nèi)容與方式、保證措施及培訓安排運行表。2、學校有領導專門負責教師崗位培訓工作，成立領導小組，負責組織實施教師崗位培訓計劃。3、制定崗位培訓計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。4、崗位培訓堅持長久。樹立終身學習的意識。5、教師培訓的主要內(nèi)容：專業(yè)知識、學歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識結(jié)構、教學技能等。6、教師培訓的方式靈活多樣，切實可行，不槁形式，不走過場。7、教師培

14、訓要逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由 勝 任 向 骨 干 轉(zhuǎn) 化 ，由骨干向名師轉(zhuǎn)化，有名師向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標。8、凡是課堂教學不達標的教師， 均視為不合格教師，務必限期提高。根據(jù)教師的不同層次開展拜師學藝活動，形成教師梯隊。不 合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學科帶頭人為師。拜師學藝可以在校內(nèi)，也可以跨越區(qū)域， 最終達到促進教師隊伍 整體素質(zhì)的提高。9、學校每學年做好教師崗位培訓的考核與總結(jié)工作?？己藞猿謬栏?、全面的原則；總結(jié)中肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對教師崗位培訓 進行全面分析，總結(jié) 經(jīng)驗，提出改進措施，保證教師崗位培訓工作 沿著正確的軌道健康發(fā)展。活動課制度活動

15、課是課堂教學的補充與延伸，上好活動課，有利于學生各方面的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。1、 教師上活動課有備課教案，教案中有活動計劃、活動目的、活動重點、 活動過程和活動后記。2、 學校積極創(chuàng)造條件，擴大活動課的范圍，對各學科不可偏廢。3、 任課教師明確上好活動課是自己的責任和義務，不斷提高教師上好活 動課的能力。4、 學校設活動課檢查記錄，教導處定期檢查，對上活動課搞形式、走過場的嚴肅批評，期末將活動課情況納入教師個人業(yè)務檔案和考評。5、 每學期期末舉行活動課成果匯報，學校組織驗收。對活動課效果好或參加校以上各項活動、比賽取得優(yōu)異成績的輔導教師和學生給予表揚或獎勵。停課審批制度1、學校舉行運動會、藝術

16、節(jié)、社會實踐或參加上級指定的大型活動需要停課時，要向校長申報，批準后方可進行，并通知教導處。2、 因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時開學、延期放假，必須及時向 上級部門請示。3。停課半天，需經(jīng)校長批準。4, 停課一天，需經(jīng)局普教科批準。5、停課一天以上，需經(jīng)局主要領導批準6、未經(jīng)批準，擅自停課，給予必要的紀律處分備課制度備課是上課的前提，是保證教學質(zhì) it 的關鍵， 上好課必需備好課， 不備課 進課堂，視為教學事故。備課應以學生的發(fā)展為本。一、個人備課要求1、備大綱（課程標準）：認真學習大綱（課程標準），深刻領會大綱（課程標準）精神，把握大綱（課程標準）的要求。弄清教學 目的、學科教學特點及注意

17、的問題。2、備教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領會編排意圖，把握課文內(nèi)容。抓做重點，突破難點，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教 育；根據(jù)學科特點進 行智能培養(yǎng)。3、備學生：全面了解和掌握學生的學習基礎、學習態(tài)度、學習義趣和智能狀況，預見學生學習的困難和問題，注重因材施教。4 、 備教法：教學有法，教無定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學手段。5、每學期開學前備課，有兩周的余雖，教學進行中有一周的余雖。一、隹侏備誣典隸?在個人備課的基礎上進行集體備課。2、條件具備的備課組，集體備課半月一次，做到時間、地點、 內(nèi)容、主題、 參加人、主持人六落實。3、每次集體備課確定中心發(fā)言人，一人備課，全組

18、智慧，突出參與意識和創(chuàng)新意識，做好記錄。4、以教研為目的，統(tǒng)一教學要求和教學進度，交流信息，解決疑難。三、檢查與考核1、教導處、教研組長期中、期末檢查教師教案一次。2、教研組長，教導處對集體備課按時檢查，寫好記錄。3、期末對集體備課總結(jié)評比，發(fā)揚成績，克服不足。4、定期組織集體備課觀摩，推廣先進經(jīng)驗。說課制度說課是指任課教師在規(guī)定時間內(nèi)從教育理論高度， 對已備好的課 進行概述，以表明對教材的理解情況，以及教學目的的確定、教學 總體設計、 教學方法選擇等的依據(jù)。1、說課的目的在于對教師進行全面的了解，并進行綜合評 價。在教 師積極參與的過程中，促進教師素質(zhì)的提高，進而大面積的提高教學質(zhì)雖。2、說

19、課是教學過程中重要的教研活動，要講究科學性和系 統(tǒng)性，要 清晰地反映出教學系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。3、說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案， 包括教材 分析、教材處理、教學方法、教學手段、鼓學程序等。4、教師說課的教態(tài)要自然，親切、 大方、有感染力。5、說課語言要精煉、嚴謹、準確、有示范性。6、說課要說板書設計的基本框架，以及板書設計的依據(jù)理由。觀摩課制度觀摩課是推廣先進教學經(jīng)驗的一種有效方法， 也是對教學理論和 方法問題進行研究和探討的有效方式。1、觀摩課納入學校的教學工作計劃，按不同的目的、 不同特點，每學期組織三節(jié)以上觀摩課，并負責推薦上一級的觀摩課。2、校級及

20、校級以上觀摩課由教導處負責，教研組負責組內(nèi)觀摩課。3、任何級別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課，按個人說課、集體評議，教研組或教導處把關的順序進行。4、校級觀摩課，學科組全體教師參加聽課；上一級觀摩課，教學校長，教導主任，學科組教師參加聽課。5、對觀摩課的講課形式和教學效果，聽課人員要以客觀的態(tài)度從教學理論和教學改革的角度認真評議，內(nèi)容應圍繞原定目標進行。候課制度候課是指授課教師在預備鈴聲響過之后，正式上課之前1分鐘等候上課。一、要求：1、預備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室等候。2、 候課時，教師要面向?qū)W生，用目光提示學生做好課前準備，師生進入 上課預備狀態(tài)。3、候課時，教師要情緒穩(wěn)定，精神飽滿，

21、姿態(tài)大方。4、候課教師不得心不在焉或與他人閑談。5、 授課教師要按時候課，按時上課。候課不得遲到，候課時教師不得提 刖上課。二、考核與要求1、 教研組長對候課要進行經(jīng)常性地檢查，學期末將檢查情況寫入教研組 工作總結(jié)。2、 教導處定期抽查，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個人業(yè)務考核表3、 學校領導不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對候課做階段性總 結(jié)。溫課制度溫課是教師在備課后，上課前對當堂授課內(nèi)容進行的溫習過程1、每位任課教師必須在上新課前 5 分鐘，穩(wěn)定情緒，耐心細致地重溫教材和教 案。2、上實驗課的教師要重新檢查實驗所需儀器與藥品。3、對上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶。計算機軟件以及掛

22、圖、模型等教具再做認真檢查。4、溫課時間不得挪做它用。對溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同一學科教師研究討論，及時解決。二、檢查與考核1、教研組長對溫課要進行經(jīng)常性地檢查，學期末將檢查情況寫入教研組工作總結(jié)。2、教導處定期抽查，并做好記錄，將檢查情況寫入教師個人業(yè)務考核表。3、學校領導不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對溫課做階段性總結(jié)，聽課制度為加強對課堂教學的檢查與指導，促進教師素質(zhì)和教學質(zhì)雖 不斷提高， 學校領導要堅持深入課堂進行聽課。聽課也是教師互相 學習、取長補短、互相 交流的極好方法，是提高教師教學技能的一 種崗位培訓。一、 聽課數(shù) H1、校長、書記每周聽課 2 節(jié)，兼課領導減半。2、主管教

23、學副校長、教導主任，每周聽課2 節(jié)。兼課領導 減半。3、年 級組長、教研組長每周聽課 1 節(jié)。4、任課教師每月聽課 2 節(jié)。二、聽課要求1、聽課采取隨機或跟蹤方式，全面蹲班聽課與重點個別聽課相結(jié)合。2、聽課態(tài)度認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。3、聽課后及時與授課人交換意見或書面反饋。4、集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。教研組開課，說課、教案、反思、重建、 評課記錄等材料及 時交教導處。5、不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。6、教導處定期檢查聽課筆記，并做好記錄。7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典

24、型。對優(yōu)秀課積極總結(jié)經(jīng)驗，在學校宣傳推廣。8、重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽創(chuàng)新模式課和青年教師的課。9、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，實行跟蹤聽課 , 幫助改進，限期提高；不思改進或改進效果差的將作必要的崗位調(diào)，在教重點學生認知規(guī)施教,發(fā)學生去研等其表授課,德、字跡授課制度課堂教學是教學的基本形式，教師必須認真上好每一節(jié)課。1、準時上、下課。教師在上課預備鈴響后帶好教案（教具） 室等候上課，上課鈴響準時上課，不得遲到；不得無故中途離開課堂或 提前下課；下課鈴響準時下課，不得拖堂。2、不認真?zhèn)湔n不許進課堂。教師傳授的知識必須準確，語言規(guī)范， 突出，難點分散，教學方法靈活多樣，操作性

25、強，邏輯性強，符合律；保證教學內(nèi)容的科學性，系統(tǒng)性和思想性。3、用新理念指導教學，注重創(chuàng)設情景，啟發(fā)引導，組織研究，因材 發(fā)揮，“雙主體”作用，少由多學，體現(xiàn)學生思維訓練的重點，激究、體驗、合作學習。4、授課所用錄音機、投影儀，微機等現(xiàn)代化教學手段或掛圖、模型 它教具務必在課前準備完畢，安排到位。有效提高課堂教學效果。5、授課嚴格遵循大綱（新課程標準）和教學進度，按教導處所排課 不得延誤教學進度，不得搞突擊教學。6、寓德育于各學科教學之中，在傳授知識的同時對學生進行思想品 社會、環(huán)保等教育。7、教學基本功過硬。語言簡明、準確、主動、激發(fā)學生興趣；板書 工整，有條理，體現(xiàn)知識結(jié)構，便于學生記憶。

26、8、 教師不準隨便串課或丟課。如有特殊情況，必須由教導處負責安排并 做好記錄。9、 不得體罰或變相體罰學生，不得加重學生的課業(yè)負擔，不得隨意停學 生的課，不得將學生逐出課堂。10、 授課過程中，教師不得擅自離開課堂，了解缺課學生的原因并反饋班 主任，保證課堂教學安全。11、 課堂氣氛生動活潑有序，突出研究體驗，教學民主，師生平等和諧， 尊重學生，師生共同學習進步。12、 整個教學活動，師生必須使用普通話，堅持文明禮貌用語，多激勵，多肯定，少批評，不指責。使課堂生動、活潑，有利于學生積極思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。13、 教師穿著整潔大方，儀表端莊；上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后 及攜帶通訊工具進入

27、課堂；不得在教室內(nèi)吸煙或帶茶杯。教案檢查制度1、 教案前有教學進度表（同學科、同年級要一致）。該表時間安 排符合教學大綱（課程標準）及研訓部的要求，并上交教導處一份。2、 每章節(jié)課都要寫明課題、課型、教學目的、重點、教法、教具等。3、 每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴密而完整，包括：復習提問，導入新課，講授新課,鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預習，板書設計，課后反思。4、每單元（章）結(jié)束后要有復習小結(jié)，單元測驗和講評。5、復習課教學計劃同年級、同學科要一致。6、80%的教案要反映使用現(xiàn)代化教學手段的做法。7、教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。8、 教案要用藍黑或碳素墨水書寫，也可以用微機打印，鼓勵網(wǎng)上共享。9

28、、每學期評選優(yōu)秀教案，進行宣傳表彰。作業(yè)批改制度作業(yè)是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方法，教師要根據(jù)教學大綱（課程標準）的要求、教材內(nèi)容和學生實際，適當布置實踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。1、作業(yè)及時批改、及時反饋，出現(xiàn)問題要及時糾正。2、 語文作業(yè)一課批一次，作文一學期批改8篇，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標點符號到字、詞、句章都要進行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。3、數(shù)學、物理、化學、外語作業(yè)要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查考察科目作業(yè)按要求批改4、作業(yè)批改要認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象5、

29、 作業(yè)批改一律用紅筆。對的打號，錯的打“X”號，有分數(shù)或 評語或等 級制給予評價，要簽批改時間。作業(yè)批改要有適當點評。6、教導處定期檢查。評教制度教師的授課對象是學生，學生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實際的評價。建立學生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學質(zhì)雖，同時為教師的業(yè)務考核與競爭上崗提供依據(jù)。1、 小型學生或家長座談會。學生家長對教師評價滿意率達90 %以上，由教導處組織并做好會議記錄。2、 問卷調(diào)查。由教導處組織實施，將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。3、到學生家中走訪。做好家訪紀錄，報教導處存檔。4、 學校設學生評教信箱，學生可以通過

30、書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實后，對學生的表揚或批評予以答復。5、教導處隨時接待學生或家長來訪，發(fā)生情況及時處理。6、 學校每學期將評教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個人業(yè)務考核檔案。7、評教結(jié)果作為評價教師的一個重要方面、做為教師評價晉優(yōu)的重要獎勵依據(jù)近期工作計劃制度學校的發(fā)展，既要放眼于長遠，也要著眼于當前。根據(jù)學校長遠（三年或五年）發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃、學期工作計劃的基礎上，制定近期工作計劃，做到長計劃短安排。1、 學校長遠發(fā)展規(guī)劃分解到學年工作計劃，將學年工作計劃分解到學期工 作計劃，將學期工作計劃分解到近期工作計劃。2、 近期工作計劃的制定可根據(jù)學校的實際，采用月工作計劃，

31、雙周工作計 劃或周工作計劃。3、近期工作計劃重點安排學校近期工作或活動，做到時間、目標、內(nèi)容、 責任人等明確、突出工作重點，起到近期工作指南的作用。4、近期工作計劃要下發(fā)到學校的各個管理層，使學校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分準備，保證近期工作的順利完成，取得最佳效果5、近期工作計劃的制定，要根據(jù)學期工作計劃，結(jié)合當前形勢，在時間上有超前性，具有針對性、可操作性和實效性。避免近期工作計劃過期后制定與下發(fā)。骨干教師、名教師培養(yǎng)制度為切實加強師資隊伍建設，培養(yǎng)骨干教師、名教師，進一步提高廣大教師的教育教學、科研教研水平，結(jié)合我校實際和原有基礎，特制訂以下幾點打算：一、加強教師的政治思想

32、建設，堅定廣大教師正確的政治方向，堅持以職業(yè)道德規(guī)范教師言行，采取有效措施激發(fā)教師教書育人，敬業(yè)愛崗的責任感和使命感。名教師的積極創(chuàng)造條件，大力提高教師的整體素質(zhì)，促進骨干教師和成長，適應現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。三、積極支持和保證教師參加市、區(qū)各類培訓活動，做好教師業(yè)務培訓工作，大力支持教師的進修。四、為骨干教師、名教師創(chuàng)造各層次的進修機會（包括國外考察 學習）。為骨干教師創(chuàng)設最好的條件，努力使他們成為在全區(qū)乃至全國有一定影響和知名度的名師。五、開展名教師、骨干教師和青年教師的“幫帶”工作，聘請學科專家進行指導，進一步提高他們的業(yè)務水平，使他們更好的成長，成為骨干教師，成為名教師，成為學校教育教學

33、的中堅力雖。充分 建立歸常檔案拾人可 能借 不允許教師業(yè)務檔案管理制度加強對專業(yè)技術人員業(yè)務考核檔案 （以下簡稱業(yè)務考核檔案） 的管理， 發(fā)揮業(yè)務考績檔案在教育、教學工作中的積極作用，現(xiàn)就業(yè)務考核檔案 檔，收集，傳遞，傳閱，保管等制度提出如下意見。一、 每個專業(yè)技術人員都必須建立業(yè)務考核檔案，作為對本人考察、使 用，晉升、獎勵的主要依據(jù)。業(yè)務考績檔案由學校領導指定專人負責建立和 管。二、 業(yè)務考績檔案范圍：1、任職資格申報表。2、考核材料。3、成果材料。4、其他有關活動中形成的各種有價值的表冊和材料，如指導培養(yǎng)青年教 上公開課、作輔導報告、優(yōu)秀教案、先進班主任工作小結(jié)等方面。務考核材料的收集。

34、1、按歸檔材料的范圍，形成收集歸檔材料的網(wǎng)絡，將專業(yè)技術人員在日 工作中形成的己辦理完畢的有關材料經(jīng)負責人審核后，及時送交業(yè)務考績 的負責人。2、業(yè)務考核檔案的負責人應在每年 6- 產(chǎn)月份到到有關部門收集一次 遺補缺，經(jīng)清理后利用暑假分類歸檔。四、業(yè)務考核檔案的傳遞和借閱1、專業(yè)技術人員調(diào)動工作時，其業(yè)務考核檔案應及時轉(zhuǎn)入有關單位組織 事部門，轉(zhuǎn)出時須辦理登記注銷手續(xù)，不得個人白帶。2、部門借閱，一般在檔案室進行，特殊情況，經(jīng)學校分管領導批準后方 借出，但不得超過借閱期限，如本人要求查閱，須經(jīng)單位領導同意，但只 閱不得將檔案帶出檔案室，有關的組織推薦意見，鑒定、民意測驗一般 查閱。3、借閱檔案

35、一般不超過一周。如確因工作需要超期借閱，應辦理續(xù)借手4、任何人不得涂改、增刪檔案材料，歸還時要清點核對。如發(fā)現(xiàn)問題， 將追究責任，嚴肅處理。五、業(yè)務考核檔案的保管和保密專業(yè)資料1、保管人員要模范地執(zhí)行國家、機關上級機關和單位制定的檔案工作法規(guī)、制度，忠干職守.積極地做好本職工作。2、保管人員要定期將收集的材料講行清理、分類和歸檔，對已形成的檔 案定期進行檢查。3、對業(yè)務考核檔案要進行科學的管理，按照便于利用、便于管理的要求 進行分類編號，要定期做好業(yè)務考績檔案的統(tǒng)計工作。4、保管人員必須白覺遵守中華人民共和國檔案法中的保密法規(guī)按照 要求辦事，做到萬無一失。5、檔案室要健全防火、防盜、防潮等設施

36、，特別每年雨季要做好防潮措施，并定期檢查，如發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。教研活動制度（一）每學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作計劃制定教導處、學科教研組的教學計劃和活動安排。計劃應有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學科競賽、校本教 材等內(nèi)容及行事歷。了解分層作業(yè)、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進行試（二） 每月召開一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。（三）有目的，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規(guī)律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新 老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗（四） 有計劃地了解掌握學生在校學習情況。定期抽查學生作業(yè),卷抽

37、查，了解、分析教學情 況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見 和要求。（五）學校應關心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。（六）提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向 報刊或出版社 投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流 會，每年舉辦一次論文評獎活動， 推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu) 秀論文作者。（七）教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。（八）學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié),存入學校業(yè)務檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學教研有突出成績的個人或教研組給予精神 和物質(zhì)獎勵。帶教青年教師制度1、新教師上課應寫出符合規(guī)范要求的詳細教案，指導教師每學期應有重點地幫助新教師審議和修改4 一 8篇具體教案。帶教初期，新教師的教案都應經(jīng)帶教老師審閱：2、 帶教老師和新教師每周互相聽課不少于一節(jié)，并做好聽課和評課 記錄，課后要及時研討。