做一個(gè)有責(zé)任感的人

1、高二（高二（1）班主題班）班主題班會會舉辦組：九組舉辦組：九組每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。 途中，有一個(gè)人忽然停了下來。他心想：途中，有一個(gè)人忽然停了下來。他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！著它，得走到何年何月啊？！ 于是，他作出了一個(gè)驚人的決定：于是，他作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。他決定將十字架砍掉一塊。 我砍我砍我砍砍砍我砍我砍我砍砍砍 砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步

2、伐也不由得加快了。他的步伐也不由得加快了。 于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。重了。 為了能夠更快更輕松的前行，這次，他為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。決定將十字架再砍掉一大塊。 我再砍砍砍我再砍砍砍 這樣一來，他一下子感到輕松了這樣一來，他一下子感到輕松了許多！許多！ 于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前面。大家看：當(dāng)其他人

3、都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！歌呢！ 走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又走著走著，誰料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。路。他，該怎么辦呢？！他，該怎么辦呢？！ 后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。容不迫地跨越了溝壑。 他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根架之前已經(jīng)被砍掉了長長的一大截，根本

4、無法做成橋幫助他跨越溝壑！本無法做成橋幫助他跨越溝壑！ 于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及悔莫及 We all have our crosses to bear.我們我們每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。漫畫中的每個(gè)人，都是背負(fù)著屬于漫畫中的每個(gè)人，都是背負(fù)著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，他們也正是利用自己背負(fù)的十字架他們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。其實(shí)我們每個(gè)人每一天都

5、背負(fù)著各種各其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，是我們們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，這也是。但是，這也是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個(gè)世這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們在這個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請不所以，請不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，班級工作的勞苦，要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，班級工作的勞苦，就像故事告訴我們的，就像故事告訴我們的，因?yàn)檎嬲目鞓?，因?yàn)檎嬲目鞓?，是挑?zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒有經(jīng)歷深刻的痛苦，我

6、們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！ 在字典里在字典里, , 對于責(zé)任和責(zé)任感對于責(zé)任和責(zé)任感, , 它給予它給予了這樣的解釋了這樣的解釋: :責(zé)任責(zé)任 1) 1)分內(nèi)該做的事情分內(nèi)該做的事情 2) 2)沒有做好分內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的沒有做好分內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失過失 在此在此, , 有兩個(gè)方面有兩個(gè)方面, , 一方面一方面, , 是是要去做要去做; ; 另一方面另一方面, , 是是要做好要做好. .責(zé)任感責(zé)任感責(zé)任心責(zé)任心, , 自覺做好分內(nèi)事情自覺做好分內(nèi)事情的心理狀態(tài)的心理狀態(tài)也就是說也就是說, , 所有做的動(dòng)機(jī)所有做的動(dòng)機(jī), , 做的行為做的行為都是由你這個(gè)主

7、體都是由你這個(gè)主體由心而發(fā)由心而發(fā)的去施的去施行行, , 沒有人可以強(qiáng)迫你去做沒有人可以強(qiáng)迫你去做. . 只有心只有心中有責(zé)任感中有責(zé)任感, , 才有可能達(dá)到預(yù)期的效才有可能達(dá)到預(yù)期的效果甚至超過預(yù)期的估計(jì)果甚至超過預(yù)期的估計(jì), , 獲得更好的獲得更好的結(jié)果結(jié)果. .對于教師而言，責(zé)任就是鍥而不舍對于教師而言，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生；的教育學(xué)生；對于園丁而言，責(zé)任就是讓草生長對于園丁而言，責(zé)任就是讓草生長得更好；得更好；對于侍者而言，責(zé)任就是為顧客送對于侍者而言，責(zé)任就是為顧客送送上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；送上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；對于醫(yī)生而言，責(zé)任就是照顧病對于醫(yī)生而言，責(zé)任就是照顧病人。人?！必?zé)任是無處不在

8、，責(zé)任就是責(zé)任是無處不在，責(zé)任就是： 做好你應(yīng)做的事。做好你應(yīng)做的事。那么，作為高二（那么，作為高二（1）班）班的一員，你的責(zé)任是什么？的一員，你的責(zé)任是什么？ 現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，就像在現(xiàn)在，我們同在一個(gè)班集體，就像在茫茫的大海上的同一艘航船茫茫的大海上的同一艘航船 我們的共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小我們的共處的時(shí)間不是短短的幾個(gè)小時(shí)時(shí) 我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；朝夕相處； 我們的目的地不是某個(gè)簡單的地方，我們的目的地不是某個(gè)簡單的地方，而是影響到我們一生的夢想；而是影響到我們一生的夢想； 我們前進(jìn)的動(dòng)力不是簡單地依賴某個(gè)我們前進(jìn)的動(dòng)力不是

9、簡單地依賴某個(gè)“老師老師”的管理督促，而是需要的管理督促，而是需要全體成全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。 我能為班做什么事情？我能為班做什么事情？班上有哪些好的地方？班上有哪些好的地方？有哪些需要改進(jìn)的地方？有哪些需要改進(jìn)的地方？我理想中的班集體？我理想中的班集體？力所能及的事，積極完成；力所不能及力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；在校運(yùn)會上，積極參加比賽或做后勤工在校運(yùn)會上，積極參加比賽或做后勤工作；作；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、

10、紀(jì)律、兩操做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操）在學(xué)習(xí)上在學(xué)習(xí)上.能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；班出謀獻(xiàn)策；我能為班做什么事情我能為班做什么事情好的方面：同學(xué)們相處的很融洽開心；好的方面：同學(xué)們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；班干部、科代表、組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大家都團(tuán)結(jié)合作，樂于助人；大家都團(tuán)結(jié)合作，樂于助人；學(xué)習(xí)積極性高，氛圍很好；學(xué)習(xí)積極性高，氛圍很好；班集體榮譽(yù)感好班集體榮譽(yù)感好;同學(xué)們表達(dá)意見和建議同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性高時(shí)積極性高;沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；沒有或極少自私自利的現(xiàn)象；沒有出現(xiàn)損害集體利益的現(xiàn)象；沒有出現(xiàn)損害集體利

11、益的現(xiàn)象；參加競賽、活動(dòng)的同學(xué)很多，很積極；參加競賽、活動(dòng)的同學(xué)很多，很積極；參加體育活動(dòng)積極性較高；參加體育活動(dòng)積極性較高；班上有哪些好的地方班上有哪些好的地方有哪些需要改進(jìn)的地方有哪些需要改進(jìn)的地方需要改進(jìn)的地方：需要改進(jìn)的地方：班規(guī)制度實(shí)行不夠嚴(yán)謹(jǐn)；個(gè)別班規(guī)制度實(shí)行不夠嚴(yán)謹(jǐn)；個(gè)別課堂有說課堂有說話現(xiàn)象話現(xiàn)象;主動(dòng)回答問題的少主動(dòng)回答問題的少，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；搞衛(wèi)生少數(shù)同學(xué)不夠自覺；搞衛(wèi)生少數(shù)同學(xué)不夠自覺；兩操、集會有人講話或做小動(dòng)作；兩操、集會有人講話或做小動(dòng)作；班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的同學(xué)，同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論。要

12、形成一種正確的集體輿論。上課之前存在拖拉現(xiàn)象。上課之前存在拖拉現(xiàn)象。 我理想中的班集體我理想中的班集體大家談大家談?dòng)屑w觀念有集體觀念,成為團(tuán)結(jié)的集體成為團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體事事以集體榮譽(yù)為先榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律有紀(jì)律,松緊有度松緊有度, 自修時(shí)能安靜自修時(shí)能安靜,課后再多討論問題課后再多討論問題,你追我你追我趕趕,力爭上游力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),我要用心承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任我要用心承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任 新的生活，新的生活，新的學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)，新的征程，新的征程，應(yīng)首先應(yīng)首先從愛我們的集體開始，而這種從愛我們的集體開始，而這種愛是從你的責(zé)任開始的。愛是從你的責(zé)任開始的。 讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋Ｗ寗e人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?有些黑暗，只能自己穿越；有些痛有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。但是，穿過黑暗，只能自己品嘗。但是，穿過黑暗，我們一定能感受到陽光的溫度；走我們一定能感