教師師德教育活動方案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教師師德教育活動方案 通過師德教育活動，更新全鄉(xiāng)教師師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制度，鞏固師德教育成果，有效提升中小學教師師德修養(yǎng)，努力形成一支師德高尚、作風正派、業(yè)務精良、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。 二、活動時間 x年x月x日x年x月x日 三、活動內(nèi)容 1組織教師認真學習中華人民共和國教師法、教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實施綱要等法律法規(guī)，組織觀看光榮的人民教師全國師德論壇實錄、孟二冬等影視專題片，提高全體教師依法執(zhí)教的法律意識，增強工作責任感和事業(yè)心，教育全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷

2、加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，努力形成熱愛教育、熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生的師德師風。 2每位教師聯(lián)系實際撰寫一篇“愛崗敬業(yè)、潛心育人”的師德體會或論文。完成之后組織全校教師進行師德論文評選活動，并以學校為單位，于11月初前擇優(yōu)上報到鄉(xiāng)總校參加評選：（中學6篇、中心小學3篇、張興、渠南各2篇、磚橋1篇）。 3對照xx區(qū)中小學師德評估方案、楚州區(qū)教育系統(tǒng)“五條禁令”，開展自查反思，明確努力方向。各校要通過設(shè)立意見箱、校長信箱、校園網(wǎng)絡信箱、師德師風監(jiān)督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。學校通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷調(diào)查等方式，加強學校與

3、家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校師德建設(shè)工作的關(guān)心和支持。廣泛征求社會各界人士對學校及教師在師德師風管理方面的意見或建議。在此基礎(chǔ)上，各學校對教師師德要進行全方位考核，分別制定整改方案，教師作出書面師德承諾，學校審查公示。 4樹立一批師德先進典型。在廣泛評議考核的基礎(chǔ)上，各學校圍繞中小學教師職業(yè)道德規(guī)范評選師德模范，并將其先進事跡通過校園廣播、櫥窗、板報、報告會等多種形式在校內(nèi)進行宣傳，增強廣大教師教書育人的光榮感、責任感和使命感。鄉(xiāng)總校將在教師節(jié)對各學校近年來在師德建設(shè)中成績顯著的教師和教育工作者進行表彰。 5嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。今年重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔

4、資料等嚴重違反師德的行為。對在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的文化補習班，經(jīng)調(diào)查屬實的，依照楚州區(qū)教育局關(guān)于嚴禁在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定嚴肅處理。 四、組織領(lǐng)導 成立xx鄉(xiāng)師德教育活動領(lǐng)導小組，具體組成人員如下: 組 長： 副組長： 成 員： 五、活動安排 x年師德教育活動分宣傳學習、活動實施、督促檢查、評估總結(jié)四個階段進行。 第一階段（x年x月x日x月x日）宣傳學習。 各學校認真?zhèn)鬟_區(qū)教育局、鄉(xiāng)總校關(guān)于師德方面的文件精神，營造師德教育氛圍，制定學校師德教育，組織教職工學習相關(guān)法律法規(guī)，開展學習討論。 第二階段（x年x月x日x月x日）活動實施。 1、全體教師人人選讀一

5、本有關(guān)師德方面的書籍。真知總在書中，精神心存行間，通過讀書，不僅可用科學的思想方法審視自己的教育教學行為，更以可增加自己的人文底蘊。 2、組織一次“怎樣做一名xx教師”的大討論。在深入學習的基礎(chǔ)上，以學校為單位，重點圍繞以下內(nèi)容開展討論。學校發(fā)展與我學校教學與我 學校管理與我 學生成長與我 校園環(huán)境與我 家長滿意度與我 教師團隊形象與我 教師、學生、家長和諧關(guān)系與我 我的家庭角色 我的社會角色。 在充分討論的基礎(chǔ)上，全面理解“人民教師”的內(nèi)涵，確定自己的行動準則，明確自己的努力方向，增強當一名xx教師的自豪感、責任感、榮譽感。在討論的基礎(chǔ)上和“學生最喜愛的老師”要求相結(jié)合，歸納提煉出“我是xx教師”的基本要求。 3、制訂教育實踐計劃。在自查反思的基礎(chǔ)上，人人撰寫一份“爭做優(yōu)秀xx教師的學習實踐計劃”，從政治信念、道德水平、教育教學能力和健康生活等幾方面，提出自己的奮斗目標和改進措施，并在日常學習、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的xx教師。 4、開展一次“走進學生家庭，走近學生心靈”家訪活動。各班班主任、任課老