蘇少版音樂三年級上冊《游子吟》教案

1、.游子吟教學內容：歌曲游子吟。教學課時：1學時。 教學目標：  1、能學會演唱歌曲，并從中感受母子情，得到愛的教育。  2、認識前倚音，并學會演唱。 教學重難點： 充分感受、體驗、表現(xiàn)母子情。 教學準備： 多媒體教學系統(tǒng)、課件、鋼琴。 教學方法： 本課以“情”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學生感受音樂與心靈的溝通；在學唱歌曲的過程中通過分析，討論，體驗，使學生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內在感情上的作用，在以后的歌唱中，對音樂要素能自己進行分析，合理地處理歌曲。分別用不

2、同的母音哼唱，使學生進一步熟悉旋律，分析歌曲。通過學生自主參與討論，探究了解音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學生能在理性上把握歌曲。教學過程： 一、新課導入：  播放歌曲世上只有媽媽好。  師：母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。今天我想給大家介紹一位古代的媽媽，請大家看衣服圖片（課件），請同學們告訴老師，這幅圖片描繪了什么？  學生積極回答。 師：同學們都回答地非常棒，這幅圖片啊，主要描繪的是一位母親為自己的孩子縫衣服的場景，圖片上的兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達對母親

3、深深的愛和感激之情，寫下了一首千古流傳的詩歌游子吟。 二、吟讀古詩，體驗母子情。1、教師有感情地朗誦。（播放背景伴奏音樂） 2、同學們有感情地吟誦游子吟。  3、“誰來說說看，你最喜歡哪一句？它表達了什么意思？”師：慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒子縫制衣服。她擔心兒子遲遲難歸，因此，細針密線把衣服縫的結實耐穿，但心里卻盼著兒子早些平安回來。像小草似的的兒女，怎么也報答不了春天陽光般偉大的母愛。（誰說做兒子的這顆像小草一樣稚弱的孝心，能報答得了母親像春天陽光一樣的慈愛呢？其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春暉”指春天的陽光，象征母親的慈愛，恩情深重，難

4、以報答。）  4、師：“大家對這首古詩都有著深刻的理解，讓我們再次深情地將它吟誦?！?#160;三、導學訓練，唱出母子情：  1、范唱歌曲： 師：看來大家被詩歌深深的打動了，其實被打動的不光是你們，還有許許多多的兒女們也同樣被打動。有一位作曲家為了讓我們更好地表達這種情感，為這首詩配上了優(yōu)美的旋律，使它成為一首動聽的歌曲。請聽歌曲游子吟。 2、再聽歌曲，哼唱。 3、用“wu”輕聲哼唱歌曲。  4、前倚音教學： 師：在這首歌的學習中，出現(xiàn)了哪些我們之前很少見到的音符呢？（引出前倚音） &

5、#160;師：前倚音像什么？它應該怎么唱？（教師示范） 生： 師：像是媽媽牽著自己的孩子，緊緊挨在一起時的樣子。  師：讓我們把所有的前倚音都找出來吧。（學生用圓圈圈出所有前倚音）我們把它們唱一唱，唱時要注意，兩個音應該緊緊相連。 師：誰來說說為什么會出現(xiàn)這么多的前倚音呢？（因為要體現(xiàn)母子情） 師：既然前倚音在我們這首歌曲里起到了這么重要的作用，那我們一定要把它唱得更好，對嗎？下面我們就一起來唱唱前倚音。 學唱歌詞：  A、范唱，在心里默唱歌詞。  B、演唱歌曲。  有感情地演唱歌曲。  師：這是一首表達母子深情的歌曲，我們應該帶著什么樣的情緒來唱呢？（深情的）  師：那就請大家?guī)е鴮δ赣H的感激之情，深情地演唱這首歌。  四、為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作：  1、師示范，全體同學一起跟著老師，加上優(yōu)美的動作，有感情地演唱歌曲。  2、請同學們開動腦筋，根據對媽媽的感情，還有什么更加好的舞蹈動作能夠融入歌曲之中呢？讓學生自由發(fā)揮。  五、課