蘇少版美術二年級上冊 《青花盤》教案

1、.青花盤教案教學目標: 1.認知領域：通過欣賞青花瓷與青花盤作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術特色。 2.操作領域：嘗試用手筆蘸花青或酞青藍色設計新穎、別致的青花盤。 3.情感領域：感受美術與生活的美，提高審美能力，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化藝術的熱愛之情。教學重、難點：重點：感受中國傳統(tǒng)藝術的魅力；學會在圓盤內設計畫面。難點：畫面的安排要適合圓形，畫面簡潔、生動，線條流暢。教學準備：教師：課件；教室前布置好作業(yè)粘貼區(qū)。學生：課前搜集有關青花盤或青花瓷的實物、圖片資料，畫筆、紙盤一只，花青或酞青藍顏料等。教學過程：一、導入，感受“青花”之美 1.對比欣賞，初見青花盤。師：小朋友們好，我叫王粉，來自鹽城市

2、北龍港小學，那是一所有名的剪紙?zhí)厣珜W校。我們那里的小朋友喜歡剪紙，剪出來的作品可精美了，那我們班的小朋友你們喜歡做什么呢？（學生交流）師：小朋友們的愛好可真廣泛，王老師最喜歡運動和旅游。今年暑假，我去了江西景德鎮(zhèn)。想不想看那是一個什么樣的地方？（課件景德鎮(zhèn)。）師：誰來說說，那里什么最吸引你？（學生交流：瓷器多。）師：介紹景德鎮(zhèn)瓷器：是呀，瓷器在中國占有很重要的位置，瓷器在中國占有很重要的位置，外國人就是通過認識瓷器才知道東方有個地方叫中國的。師：我們都知道China的中文意思是中國，但是把“C”寫成“c”那又是什么意思呢？（瓷器）師:有沒有發(fā)現(xiàn)這些瓷器在顏色上有個共同的特征呢？生：都是藍色的花

3、紋。師：在古代呢，我們把這種藍色叫做青色。只用一種青色繪制花紋的瓷器，我們就叫做青花瓷器，這些精美的花紋都是用毛筆畫的。（出示毛筆）青花瓷盤是青花瓷的一種，讓我們走進青花盤的世界吧。（板書青花盤）【老師出示一個青花盤】師：你家里有這樣的盤子嗎?用來做什么的？說說看青花盤和其他的花盤相比，給你什么不同的感覺。（請學生摸一摸，說感覺。猜一猜青花盤的年齡。）師：古老的青花盤的年齡可能比你的太爺爺和太爺爺?shù)臓敔斈挲g要大得多。潔白的瓷和深沉的青藍色，對比鮮明而又色調單純，顯得非常雅致，清新自然，青花瓷享有國瓷的美譽，不僅風靡全中國，而且遠銷海外，對中外文化交流作出了重要貢獻。瓷器的制作可不是一件容易的事

4、情，首先要選擇合適的泥土來做瓷器的坯子，然后在上面進行畫畫裝飾、上釉、最后放到1000度以上的窯里燒，才能做成一件完整的瓷器作品呢。二、欣賞交流，體味“青花”之美師：現(xiàn)在就讓我們領略一下青花盤的精美之處。1、這幅畫是什么內容的？（動物-裝飾變形的龍），它是盤子的什么部位設計的？（中間、四周）2、這幅畫是？（花卉）是滿盤畫的3、這幅是花卉圖案，它是在盤子的什么部位設計的？（周圍）4、這幅畫是-牡丹花、燕子，這是先勾線，然后再有濃淡變化的。5、這副鯉魚圖，它是花在盤子的什么部位？（中間，四周）6、這個畫的是兩只大公雞、周圍是花，草和葉子。7、這個畫的是人物，怎么構圖的?-滿盤畫。告訴我們要尊老愛幼

5、。這幾個青花盤都是用毛筆構圖的。（出示毛筆）所用的顏料是國畫色中的酞青藍，.學到這里米奇找來了一些小朋友的作品，我們一起來看看吧。（學生欣賞）第一幅是小朋友在拔蘿卜，是的團結就是力量。第二幅是老虎在花叢中真威武。這一幅是小朋友看到叔叔阿姨結婚的熱鬧場面而創(chuàng)作的，想象力可真豐富?？催@只鴨子不聽媽媽的話獨自跑到了山下玩，媽媽會擔心的，小朋友到哪里玩可要事先告訴家里的大人一下?？打T在馬背上真舒服，可要注意安全。再來看看小朋友設計的房屋。小朋友們的想象力真是太豐富了，如果讓你花你會畫些什么內容呢？（學生交流）師：被你們這么一說，老是想現(xiàn)在就設計一個青花盤，你們可要看仔細了，今天這節(jié)美術課，我門要評出“

6、創(chuàng)意星”“造型星”“圖案設計星”。 看看我們的課本，青花盤是用什么筆畫的？生：“毛筆?！苯處熓痉叮豪蠋煖蕚湓诒P子中間，畫座房子。老師用國畫色中的酞青藍，老師用筆，蘸一點水，濃色勾線，再用水，調淡色，點窗戶，門。請小朋友們幫老師看看，還可以畫些什么？（補充樹，白云。小鳥，太陽）師：看完了學生們的優(yōu)秀作品和老師的設計，米奇給小朋友提出了一個問題：怎樣設計青花盤？我們可以在盤子上畫什么？畫在盤子的什么地方？內容:人物、風景、動物、花鳥魚蟲、 也可以表現(xiàn)喜愛的學習和生活形式：中間、四周、中間和四周師：說的太棒了，老師這里有一些紋樣，小朋友們可以看看如何用毛筆構圖的。三、嘗試創(chuàng)作，表現(xiàn)“青花”之美 1.

7、師：看了這么多之后，請你設計一個漂亮的紙盤子，你會畫點什么？（小組內交流一下）（播放視頻） 2.學生創(chuàng)作 提出創(chuàng)作要求 畫面內容新穎獨特。 用筆簡練流暢，色彩層次豐富。 構圖飽滿，畫面安排要適合盤子的形狀。四、展示交流，共鑒“青花”之美 作業(yè)展評組織學生參加青花盤展覽會。 適當點評自述創(chuàng)作體會及學習收獲。自評、互評讓每位學生體驗成功的興趣，增強學習自信，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。師：誰來說說今天你的收獲？我們知道了青花盤是用毛筆蘸上酞清顏料在盤子上作畫的）五、課外延伸，回味“青花”之美 隨著社會的進一步發(fā)展，盤子制作無論從色彩還是造型上變得更加豐富，既可以做為日常用品，又可以作為裝飾品，我希望小朋友們們能用今天學到的本領，去裝飾美化我們的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩。接下來請小朋友們和米奇欣賞一下王老