教師節(jié)最樸實(shí)的講話五篇

1、教師節(jié)最樸實(shí)的講話五篇 教師節(jié)最樸實(shí)的講話1 尊敬的各位老師、同志們： 大家好! 金風(fēng)送爽，丹桂飄香。此時(shí)，第_個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。今天，在這美好的的日子里我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節(jié)日，借此時(shí)機(jī)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校團(tuán)委，向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在教育教學(xué)一線的全體教職工致以誠摯的節(jié)日問候和良好的祝福! 一年來，在座的各位為學(xué)校工作付出了諸多心血和汗水，為學(xué)校開展做出了卓越奉獻(xiàn)!再此，我們表示深深的謝意。我們都知道，教師職業(yè)是神圣的、榮耀的、偉大的。從大的方面來說，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在學(xué)校，振興學(xué)校的盼望在教師。從我們學(xué)校來講，沒有在座各位的無私奉獻(xiàn)、默

2、默耕耘就沒有學(xué)生的進(jìn)步成才，就沒有學(xué)校的開展壯大。在過去一年中，我校工作取得了可喜成績。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了管理，加大教學(xué)變更，弘揚(yáng)校本特色，以學(xué)生為本位，以教學(xué)為中心，以素養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)校各方面工作贏得了社會的贊譽(yù)，得到了上級的肯定。學(xué)校進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，撤除了教學(xué)危樓，在教室安裝了多媒體設(shè)備，有力的提升了我校的辦學(xué)品位。 回憶過去，成績喜人，展望將來，前途似錦。教師的職業(yè)將越來越成為人艷羨，人尊敬的職業(yè)。我們做教師的，不能辜負(fù)黨和人民寄予的厚望，在本職崗位做出更卓越的奉獻(xiàn)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說，我們將以更大的力度，關(guān)注一線，深入基層，為大家的工作服好務(wù)，為老師們的成長成才搭好臺，改善老師們的工作條

3、件，提高老師們的生活待遇，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)人人心情舒服，人人樂業(yè)成才的良好工作氣氛。廣闊教師和教育工作者，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以發(fā)奮向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，更新知識，鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教育教學(xué)工作中去，適應(yīng)形勢的開展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做出新的更大的奉獻(xiàn) 在這美好的節(jié)日里，我代表校黨政及團(tuán)委向大家提幾點(diǎn)盼望，與大家共勉：第一，盼望大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鉆研，提高教學(xué)水平。教育家陶行知先生曾說過：“教師應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。要多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論等方面的知識，切實(shí)掌握現(xiàn)代教育理念、教育方法和教學(xué)手段，善于發(fā)覺和總結(jié)教

4、育規(guī)律，提高教書育人的能力，人人成為教育教學(xué)的行家里手。 第二：要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當(dāng)好一名教師，首先是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈傳承知識當(dāng)作人生的樂趣。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)懷每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。 第三：盼望每位教師要以身作則，行為世范。在這個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在尊師重教氣氛日益濃厚的時(shí)代，我們應(yīng)該更加自律，更加重視提高自身的品德修養(yǎng)，以自身高尚的情操和良好的的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。 老師們、同志們，回憶過去，我們豪情滿懷!展望將來，我們信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新盼望，

5、只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭為學(xué)校作一份奉獻(xiàn)，我們學(xué)校的明天會更美好! 最后，祝全體教師節(jié)日愉快，工作順利! 預(yù)祝大會圓滿成功! 教師節(jié)最樸實(shí)的講話2 教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅(jiān)決我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。聞名作家魏巍在我的老師一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀看蜜蜂，也是在那時(shí)，我認(rèn)識了蜂王，并且生平第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還

6、記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響! 一位_大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說過的那一句至理名言“做人，要老實(shí);做題，不怕做不出，就怕瞎做?！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。 據(jù)有人統(tǒng)計(jì)，許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說的時(shí)候，都會不由自主地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事! 老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。 老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上尋找的一串深深的足印! 追求名譽(yù)，曾使多少英雄

7、人物一敗涂地;貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學(xué)生作為自己最大的歡樂。 教師是無悔奉獻(xiàn)者 對教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子?！钡鹊?。 教師有一個(gè)充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的歡樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命的追求。 在_山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱為

8、教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使很多的讀者聞之落淚。 他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱難的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次一般的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左足又遭到感染做了植皮手術(shù)。1_年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。 病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課;學(xué)生們屢次哭著把老師抬進(jìn)教室。 冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟足窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。

9、一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個(gè)多小時(shí)。 他對學(xué)生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常困難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧窮生墊交學(xué)雜費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。 就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當(dāng)一名教師，是我生命價(jià)值的呈現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學(xué)生，熱愛可以改變一切。我最大的盼望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報(bào)山區(qū)，回報(bào)社會?！?有一位一般教師的話語更呈現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大：我們不 需要太多的榮譽(yù)和贊美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻(xiàn);不要給我們

10、太多的物質(zhì)和金錢，因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`;不要給我們太多的稱號，因?yàn)槲覀冎幌矏蹆蓚€(gè)字“老師” 人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因?yàn)槭撬麄儼褵o知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會大家庭，是他們推動了人類社會由愚昧走向文明的步伐。 教師節(jié)最樸實(shí)的講話3 各位老師、各位同學(xué)： 大家早上好! 春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括。 千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我

11、要歌頌教師，讓我的贊美見于人世。 教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向漂亮的人生。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;時(shí)機(jī)來時(shí)，您漂亮的聲音是我們前進(jìn)的號角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向! 教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫_心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫_，是您行動的力量告訴

12、了我們世界的一切;花開一時(shí)，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不覺中要求的東西更多了，生命仿佛嚴(yán)峻缺水的土地，處處冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我們最需要關(guān)心的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長!來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心仿佛失去了支撐的梁。風(fēng)雨來時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù)。這就是您，我的老師無論春秋，都給我溫暖的老師呵! 三尺講臺，

13、樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您漂亮的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。 教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段漂亮篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵，是祖國的將來;而人民教師，您是祖國的園丁，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切! 高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁! 教師節(jié)最樸實(shí)的講話4 大家好： 在我開始演講前，首先請同意我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風(fēng)般的撫慰、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖，您們豈止是耐心的園丁，種花容易

14、樹人難啊!您們豈止是蠟燭，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`啊! 每當(dāng)我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了矛盾，韋老師把我?guī)У睫k公室，讓我坐在她對面，然后開始認(rèn)真傾聽我講述事情的經(jīng)過，看著她溫暖的笑容，我的心隨著講述慢慢平靜下來。然后她翻到語文書晏子使楚那一課，和我一起溫習(xí)晏子面對羞辱表現(xiàn)出的淡定、胸懷和機(jī)智，在我有所感悟之后，才最后依據(jù)我在這件事中的所作所為，對我進(jìn)行教育和開導(dǎo)。她告訴我：面對師長和他人，態(tài)度非常重要，即便老師因?qū)W生多一時(shí)不查臨時(shí)冤枉了你，你依舊應(yīng)該像晏子一樣對師長態(tài)度尊敬，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風(fēng)度。這句話深深印在

15、了我心里，告訴我在以后的人生路上怎樣待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛，韋老師本可以放任不管，但她出于對學(xué)生的負(fù)責(zé)任和對老師這個(gè)職業(yè)炙熱的愛，有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。 每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。 我愛我的好老師們! 我永久感謝我的好老師們! 感謝大家，我的演講完畢。 教師節(jié)最樸實(shí)的講話5 大家好： 九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華美、平凡而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己默默無聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。

16、教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，教師撥云見日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。 教師是清貧的，榮華富貴，_厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼快中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度