《檢閱》隨堂練習提高篇

1、?檢閱?隨堂練習 提高篇提高篇一、給以下多音字組詞。jn()bn()li()禁奔累jìn()bèn()lèi()答案jn(情不自禁)bn(奔跑)li(積累)jìn(禁止)bèn(投奔)lèi(勞累)二、根據(jù)課文內(nèi)容答復以下問題。1、“這個小伙子真棒是人們對的贊揚 ,贊揚他。2、“這些小伙子真棒不但贊揚了 ,而且贊揚了的。3、在博萊克參加檢閱這件事上 ,剛開始大家的心情是 ,從這些詞可以看出。還是打破了沉默的局面 ,提出 ,這個大膽的方案 ,獲得大家一致 ,此時 ,大家的心情是。答案1、博萊克他認真、堅強 ,為集

2、體爭光。2、博萊克兒童隊員對殘疾人的尊重和關(guān)心3、猶豫、矛盾鴉雀無聲隊長讓拄拐的博萊克走在第一排贊同沖動自豪三、課外閱讀訓練蘇珊的帽子蘇珊是個瘦小的小女孩 ,班上的同學都非常喜歡她?？墒呛懿恍?,她肚子里面長出了一個腫瘤。她住進了醫(yī)院 ,醫(yī)生給她做了三個月的化學治療。出院后 ,她顯得更瘦小了 ,神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是 ,原先她那一頭美麗的金發(fā) ,現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥-死神一爭上下 ,她的聰明和好學也能補上三個月落下的課 ,然而 ,每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課 ,對于她這樣的一個小女孩來說 ,無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊回學校

3、里來上課前 ,蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布：“從下星期一開始 ,我們學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要帶著自己最喜歡的帽子來到學校里 ,越新奇越好！星期一到了 ,離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是 ,她站在教室門口 ,遲疑著 ,總是沒有勇氣跨進去 ,她擔憂 ,她猶豫 ,因為大家誰都不戴帽子 ,而她戴了一頂帽子?？墒?,令她感到意外的是 ,她跨進教室 ,發(fā)現(xiàn)班上每一個同學都戴著帽子 ,和他們的五花八門的帽子比起來 ,她的那頂帽子顯得是那樣普通 ,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子 ,她覺得自己和別人沒什么兩樣了 ,沒有什么東西可以阻礙她和伙伴們見面和交流了 ,一切

4、都那樣自在 ,好似什么事情都沒發(fā)生。蘇珊輕松的笑了 ,笑得那樣美 ,那樣甜。日子就一天天過去了?，F(xiàn)在 ,蘇珊常常忘了自己還帶著一頂帽子；而同學們呢 ,似乎也忘了。1從文中找出恰當?shù)脑~語。生命力的帽子地宣布答案蓬勃的五花八門/新奇鄭重/熱情2這篇課文表達了蘇珊因做化療 ,失去了一頭美麗的 ,班上的老師得知后 ,以研究為名 ,安排全班的同學戴著帽子來 ,從而防止了為難 ,使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。答案頭發(fā)帽子上學3、從哪些詞語一個即可可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情？教室門口：走進教室：答案遲疑/擔憂/猶豫輕松4通過這篇文章我們明白的道理是什么？請把正確答案的序號填在里。我們上學都要帶帽子；老師的話我們要聽；生活中要學會友善地對待別人。答案5她站在教室門口卻遲遲沒邁步 ,她擔憂 ,她猶豫了 ,為什么她猶豫呢？答案她之所以猶豫 ,是因為她擔憂只有自己一個人戴了帽子 ,別人會嘲笑她。6“她輕松笑了 ,笑得那么美