重慶師范大學體育運動調(diào)研報告

1、重慶師范大學體育運動場地調(diào)研報告 1、 關于重師體育運動情況的調(diào)查報告（1）研究方法 此次調(diào)查一重慶師范大學在校大學生為調(diào)查對象，采用隨機抽樣的方法選取樣本。 樣本個數(shù)150，采用人員詢問法，實際發(fā)放問卷150份，回收有效問卷104份。本次調(diào)查數(shù)據(jù)的分析采用Excel 軟件完成。調(diào)查結果及分析樣本結構分析男女總和大一15823大二23629大三6043103大四628總和10459（2）報告結果分析1、大學生喜愛的運動項目結構分析 從以上圖表可以看出籃球與羽毛球是最受大學生歡迎的運動項目，兩項運動所占比例超過了50%,因為這兩項運動既符合大學生的基本運動需求，又是比較方便的運動（學校提供的設施

2、基本可滿足需求），還可以集鍛煉與娛樂于一身。同時，跑步也是校園里的一大風景，跑步是最全面的鍛煉方式，也是最傳統(tǒng)、簡單的方式，因此，仍有17%的大學生堅持這種運動。還有越來越多的同學產(chǎn)生了健身的愛好，特別是現(xiàn)代瑜伽的興起，大大刺激了女生的減肥欲望，同時，大學男生也正處于體格成型的關鍵時期，對形體美的追求也促使他們有了健身的需求。2、大學生喜愛的運動項目結構分析 大學生運動最主要的目的還是增強體質(zhì)，比例超過了50%，絕大多數(shù)大學生都認識到了健康的重要性，愿意花時間對自己的身體進行時間投資。女生偏好減肥，也是合情合理。同時緩解壓力也是很多人運動的目的，找到了15，可以看出大學生活表面上很安逸，其實還

3、是很有壓力的，而且大學生緩解壓力的方式也很有限。而對于一些時間充裕和偶爾空虛一下的人，運動也不啻為一種休閑方式。 3、阻礙大學生運動的原因結構分析 35%的大學生認為他們太忙，所以沒時間運動，這是一個值得推敲的命題。似乎占32%的人說的懶的運動才是他們的根本原因。因此，可以看出，慵懶是阻礙大學生運動的最根本原因，這與大學環(huán)境很有關系。同時，21%的人認為沒有合適的設施阻礙了他們運動，這也是事實，畢竟學校提供的設施偏少，且不齊全，但這有時也會成為一種借口。而，還有人認為他們沒有運動細胞，這只是心理上的自卑感在作怪。4、學生希望學校在運動條件方面的改善 絕大多數(shù)同學都認為學校應該免費開放體育館，占

4、到了驚人的58%，可見同學們對學校體育館的高收費很有意見。確實有很多人想去體育館運動，但苦于過高的門票，只好望館興嘆。同時，還有很大一部分人認為運動設施、器材等運動裝備過少。學校面積過小，是造成運動場地、設施偏少的主要原因。從總體來看，同學們的運動熱情還是很高的，并且很大一部分還沒有得到滿足。5、大學生平均每天運動量 可以看出大學生的運動時間介于0.53個小時之間，眾數(shù)為0.5個小時，中位數(shù)為1個小時，均值為1.0245個小時?？梢娡瑢W們總體上還是有一定的運動量的，但絕大多數(shù)的運動時間過短，只有不到半小時，這個數(shù)字對正處于身體成型關鍵時期的大學生來說是非常少的。我校學生的運動量還是有待提高的。

5、 6、運動與年級的關系 可以看出，隨著年級的增長，大學生的運動人數(shù)是逐步遞減的，大一時，尚有86%的人運動，大二就只有62%的人運動，大三有49%的人運動，大四有12%的人運動。大一時有早操、還有高中時被激發(fā)了但未得到滿足的運動熱情。大二變慵懶了，但還有體育課要上。大三就無拘無束了，哪天想運動了就動一下，大四忙這忙那的，拿還有時間和心情運動。7、性別對運動項目選擇的影響 可以看出，男生大多更喜歡籃球與跑步，而女生則更偏愛羽毛球、健身中的瑜伽。男生更喜歡激烈一點的運動項目，而女生更喜歡輕柔、運動量小一點的項目。男生最主要的運動方式是籃球，女生則是羽毛球和瑜伽。二、重慶師范大學運動空間場地概況室外

6、運動場地籃球場羽毛球場排球場乒乓球臺足球場游泳館12個4個4個16臺1個一個體育館室內(nèi)籃球場1個作為學校的主要運動空間和體育課上課場地每天會吸引大量的學生來此運動。 學校運動場地鳥瞰圖 室外籃球場 圍繞各學院的校園環(huán)形道路在夜晚時可作為運動跑道，少部分學生傾向在此環(huán)線運動。夜晚車輛開走，人流較少，是個適合跑步的路線。只是道路不太平整容易損傷腿部肌肉。 粉紅色區(qū)域作為學校的足球場附屬跑道，在夜晚到來時會吸引大量學生在此區(qū)域運動跑步。但是散步的人多于跑步的人。會影響跑步學生的運動路徑和跑步頻率。橙色區(qū)域運動場多吸引附近暢風園附近的女生宿舍的學生來此運動。但是動作幅度過大容易引起塵土飛揚，影響后面的

7、同學。路面多石子易造成腳步劃傷。3、 運動場地設計建議建筑與環(huán)境的和諧共生  重慶體育館場地設計分析 基地南臨校園干道，位于校園東北角，緊靠大學城中路。周圍是足球場、籃球場、排球場及一些待開發(fā)的運動場地，由于這些運動場地內(nèi)視野開闊，建筑較少，使得該體育館建成后將成為整個運動場地的核心和標志性建筑。  由于在整個校園規(guī)劃中，重慶師范大學學生宿舍區(qū)大部分位于校園的西南和西側，而基地南側的校園干道和西側的校園次干道是連接宿舍區(qū)和教學區(qū)、圖書館的主要交通路線，平時人流量非常大。而體育館基地剛好剛好遠離這兩條主要交通路線。使除開體育課外平時到場地健身的積極性減小。  大學城

8、校區(qū)是重慶師范大學的新建校區(qū)，是一座新型的、現(xiàn)代化校園，整個校園建筑采用現(xiàn)代建筑設計風格；校園規(guī)劃由華南理工完成，頗具南方園林風格。在既有環(huán)境中，一座新建筑的介入，建筑設計必須從建設基地特定的自然條件和人文環(huán)境出發(fā)，把新建筑視為既有環(huán)境中的一個重要組成部分，通過優(yōu)化設計要素進行環(huán)境整合，只有這樣，才能在一定程度上體現(xiàn)環(huán)境的特殊性，才能表現(xiàn)建筑師對建筑與環(huán)境理解的個性化，從而體現(xiàn)建筑與自然的和諧關系，使得建筑風格不僅兼具特定地域的環(huán)境特征和人文特色，又能提高校園整體可持續(xù)發(fā)展的適應性。       重慶師范大學體育館所處的社會環(huán)境、自然

9、環(huán)境和人工環(huán)境決定了重慶師范大學體育館必須是一座充分考慮地域條件的建筑、一座充滿現(xiàn)代化氣息的建筑，一座能與周圍環(huán)景高度融合的建筑，一座能代表重慶師范大學高速發(fā)展形象的建筑。設計探索  建筑的形成過程，是吸取有利因素和排除不利因素的過程。在設計中運用節(jié)地設計思想，一方面為了能處理好建筑與其外部環(huán)境的協(xié)調(diào)關系，另一方面也能充分利用空間，達到節(jié)約土地資源的目的，對場地進行優(yōu)化設計就是要提高建筑空間的使用效率，使得平面布局合理，發(fā)揮建筑空間的最大效用。  總體布局 在公共建筑的設計過程中一般以建筑為主題，但總平面建筑布局應著眼于建筑形象的展示和建筑環(huán)境的表達。并通過建筑周邊場地的設

10、計進一步協(xié)調(diào)建筑與環(huán)境的關系，滿足人們的使用要求和心理需求。  選址位于弘德樓北側，針對建筑周邊的既有建筑和道路的情況，對建筑平面的外輪廓進行限定，從而與環(huán)境建立起一種協(xié)調(diào)的關系，加強校園空間的整體性。但是體育館的入口在籃球場邊上，位置不明顯。建筑場館的平面空間矩形化與整個運動場地方正的效果相協(xié)調(diào)。但也是富有激情的運動顯得呆板乏味。由于基地面積較大，在進行建筑布置時并沒有使建筑處于基地的中心，而是稍微北偏移，以便于在南側留出更大場地，作為疏散廣場、景觀節(jié)點及入口廣場使用。 整個運動場地的入口景觀設計沒能突出入口節(jié)點的重要性。因為用盆栽劃分場地邊界，使入口處邊界功能模糊和突兀。入口處應

11、當起轉折的作用，作為車行通道和人行運動場地的過渡空間。    交通與疏散分析  基于與四周環(huán)境的互動關系，交通分析主要是對出入口的分布及交通流線進行設計分析，以此對人在空間環(huán)境中的活動行為加以協(xié)調(diào)組織。 每當有重大比賽時觀眾主要從南、西兩個方向進入場地，以南南角處人流最為集中，此處為基地的主要入口。由于建筑軸線位于北側，剛好在基地東南側形成大片場地，作為廣場和景觀之用。場地的西側兩入口作為次入口。根據(jù)需要將建筑周邊場地劃分為綠地、道路、廣場、?；貎?nèi)建筑周圍都留出至少10米的寬度，作為景觀和道路系統(tǒng)使用。道路布置以環(huán)繞建筑為主，形成環(huán)形干道，兼

12、做消防通道。建筑周圍留出的大片廣場和鋪地又形成了充足的疏散場地。 景觀分析  景觀設計要做到與周圍環(huán)境的和諧相處，又美化場地環(huán)境。場地西側和南側緊鄰道路，同時又是人流匯集之處，此處景觀對提高場地的整體環(huán)境非常重要。所以該方案于基地內(nèi)鄰路設置了兩條相互垂直的景觀帶。但是樹種布置較為單調(diào)大多為黃桷樹和松樹。布置手法呆板單 結語：在校園規(guī)模不斷發(fā)展的過程中，為了創(chuàng)建一個良性的、可持續(xù)發(fā)展的空間形態(tài)，構筑合理的、有效的空間以適應多變的需求是勢在必行的。場地優(yōu)化設計，不但節(jié)約用地和提高平面布局的合理性，而且給建筑與其場地之間關系的處理提供了一種恰當?shù)姆绞?。使得建筑之間能進行良性的對話

13、，從而建筑與多變的校園環(huán)境達到和諧共生，大大提高新建建筑在校園環(huán)境中的適應性，是未來學校改造環(huán)境中一個較好的嘗試。改建學校硬化場地 學校西南側暢風園女生宿舍旁有一塊硬化運動場地。體育場地為硬化（水泥、瀝青）地面，對學生在校體育活動造成極大的安全傷害隱患。平時運動時，易飛沙走石。因為靠近宿舍的原因。所以早上和傍晚之后都會有不少學生在此打球跑步。場地上的石塊易造成劃傷和崴腳。 宿舍背面的上坡，處于荒廢狀態(tài)，既沒有道路通上，也沒有做綠化種植，有待開發(fā)。因為靠近學校景觀中軸線和有效利用學校綠化空間的原因?？梢詫@塊場地做一些改造。學校硬化地面運動場應改建為塑膠場地場地中心區(qū)域，修建個性化的活動空間豐富

14、學校的場地建設類型。 將該場地建設作為學校的一道獨特風景。又作為學校教職工住宿區(qū)的室外游憩樂園。 暢風園外荒廢山坡開發(fā)登山步道。蜿蜒曲折的道路延長行走路徑。山坡移栽觀賞植物如櫻花桃花或打造生態(tài)種植園。使原本荒廢雜亂的山崗呈現(xiàn)出生機盎然的景象。即使游人體會自然的味道有起到了鍛煉身體的作用。 修建空中步廊，環(huán)繞樹木鋪設。與綠木有個親密的接觸。開通水渠，溪流潺潺。構成山水園林的景觀效果。 學校主干道旁人行道建設 校園主干道旁人行道為硬質(zhì)鋪磚。生硬單調(diào)。作為學校的步行道路體系。應與學校的景觀體系結合在一起。相互協(xié)調(diào)。而不是簡單粗暴和劃分道路與綠化建設。道路鋪地與綠化種植之間應該有較多的景觀過渡帶。弱化兩者之間的邊界。給人的心理感受舒適明快。而不是一味的莊嚴肅穆。 三春湖濱水空間打造與改造后的步行道相互融合協(xié)調(diào)。充滿人性化的設計使使用者可以較好的體驗親水性的愉快。感知湖面波紋變化。河畔的折紙藝術采用立體的草坪鋪地的景觀手法與情人坡的綠地相互呼應。擴大景觀視線面積。吸引行人穿過馬路，走向河邊的人行步道。 道路兩旁各為2.5米寬的步行道可將木質(zhì)鋪地、草坪鋪地和硬質(zhì)鋪裝結合。道路兩旁安裝桌椅。在夜