學(xué)校課堂教學(xué)檢查計(jì)劃

1、課堂教學(xué)檢查計(jì)劃全面檢查教師貫徹教師工作規(guī)范情況，檢查課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)， 檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 以及各年組工作， 以促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的開展，提高教學(xué)質(zhì)量。一、檢查內(nèi)容1、查教學(xué)文件及資料：課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)基本要求）、學(xué)期授課計(jì)劃 （含實(shí)驗(yàn)課學(xué)期授課計(jì)劃） 、教材等是否齊全， 內(nèi)容是否符合要求。2、查教案：教師應(yīng)閱讀多本多種參考書，不允許只按 一本教材備課，要認(rèn)真分析組織好教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照學(xué)校 要求的內(nèi)容編寫教案。在教案中除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反 映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)和掌握深廣度以及對(duì) 學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)，此外，還應(yīng)做到書寫整齊清楚，結(jié)合課 程內(nèi)容特點(diǎn)具有特色。3、查學(xué)期開

2、學(xué)授課計(jì)劃執(zhí)行情況及期末檢查聽評(píng)課記 錄：教師任課應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)基本要求） ，按經(jīng)過審 批的學(xué)期授課計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)） 進(jìn)行，不得隨意增刪內(nèi)容， 發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)提出調(diào)整意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。4、查教師授課情況：教師授課情況檢查主要采取教師 評(píng)教（聽課、評(píng)課） 、學(xué)生評(píng)教（進(jìn)行學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)）和 學(xué)生座談會(huì)三種方式，檢查期間要匯總各級(jí)教學(xué)管理人員及 教師之間聽課情況，分析學(xué)生座談會(huì)意見，聽課時(shí)一般不事 先通知被聽課教師，聽課人員要認(rèn)真填寫聽課記錄。檢查教 師授課情況時(shí)除檢查課堂講授外，還應(yīng)對(duì)教師的教書育人、教學(xué)態(tài)度及輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。5、查常態(tài)課：要提高教學(xué)質(zhì)量，根本出

3、路在于提高課 堂效益；課堂教學(xué)效果的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為 此,我們就要看教師的課堂教學(xué)能否做到有序、 有趣、開放， 具有實(shí)效性。能否注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，是否教 學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。教學(xué)過程中教師能 否關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生對(duì)問題的思 考過程，并能給足時(shí)間，開放空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性、主動(dòng)性等。6、查練習(xí)： 也是查學(xué)生作業(yè)本。 練習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)、 掌握知識(shí)、探索知識(shí)的重要途徑，抓好各環(huán)節(jié)的練習(xí)是提高 教學(xué)質(zhì)量的保證。7、查教師業(yè)務(wù)： 主要包括教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、 課堂教學(xué)、 作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)以及教師業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、教

4、研活動(dòng)等情況。8、查學(xué)校管理：主要包括教學(xué)管理制度建立（考勤、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等） 、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及語、數(shù)質(zhì) 量檢測(cè)情況。9、查質(zhì)量分析及教學(xué)計(jì)劃：上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分 析報(bào)告及開學(xué)初檢查各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃（包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等） 。二、檢查形式主要采用例查 （按計(jì)劃有組織） 、抽查（隨機(jī)）、月查（不 定期）、集中查（全面）和個(gè)別查（單項(xiàng)）等形式。三、檢查方法 看、聽、查、議、考相結(jié)合?？?，主要看相關(guān)的文字材 料（制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié)） ；聽，主要聽教學(xué)管理、教 學(xué)工作開展情況及隨堂課；查，主要是深入班級(jí)、深入學(xué)生 了解相應(yīng)情況；議，主要是召開師、生及家長(zhǎng)座談會(huì)（或問 卷

5、調(diào)查），對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)議?？?，實(shí)行月考，檢測(cè)學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。開學(xué)初檢查各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃； 教案，作業(yè)批改一月一次；聽課、評(píng)課記錄學(xué)期期末檢查等 等。四、檢查人員： 校長(zhǎng)室、教務(wù)處及相關(guān)教師。五、檢查計(jì)劃（一）教學(xué)計(jì)劃1、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃， 遲交的作相應(yīng)的處分。2、教學(xué)計(jì)劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：學(xué)生情況分析；教材分析；教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；教學(xué)措施或方法； 課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣、 習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀、全面地分析班級(jí)情況。就 教材特點(diǎn)、內(nèi)容等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)措施靈活多樣，切實(shí)可行，可操作性強(qiáng)。教學(xué)

6、進(jìn)度安排 合理。（二）備課每個(gè)教案應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)）；重點(diǎn)和難點(diǎn)；課前準(zhǔn)備；教學(xué)過程；作業(yè)設(shè)計(jì)；板書 設(shè)計(jì)。按要求按時(shí)間高質(zhì)量完成，不得下載、抄襲照搬，如 有類似情況，一經(jīng)查實(shí)須重新完成，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。1、教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，合理分課時(shí) 備課。2、以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué) 生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教 學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí) 的過程、方法，體現(xiàn)教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。4、課后有反思，字?jǐn)?shù)不限，有針對(duì)性，真實(shí)地來自

7、課 堂，對(duì)今后教學(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。鼓勵(lì)有主題性地反思。（三）上課1、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度基本吻合。2、對(duì)照教案，課前有充分準(zhǔn)備，鼓勵(lì)制作、使用多媒體課件3、課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī) 范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序，方法恰當(dāng)合理，反 饋及時(shí)有效；講練結(jié)合，符合學(xué)情；面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè) 體差異，課堂氣氛積極活躍。4、認(rèn)真執(zhí)行課堂制度，維持課堂紀(jì)律，保證正常的教 學(xué)秩序，不隨意脫離課堂，尊重學(xué)生。不體罰學(xué)生、不隨意 脫離課堂。5、要善于調(diào)整和控制時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求 效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時(shí)上、下課。遲到、提前 下課、拖堂。6、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課

8、；如有需要，事先須 做好調(diào)課安排，并填寫請(qǐng)假條，交教導(dǎo)處存檔。（四）作業(yè)布置與批改1、注重過程評(píng)價(jià)， 有評(píng)價(jià)方案和切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法。2、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對(duì)性，作業(yè)量 適中，杜絕機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批 全改。3、學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。三至六年 級(jí)原則上要求用藍(lán)黑圓珠筆或鋼筆書寫。4、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，符號(hào)規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評(píng) 定等級(jí)。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評(píng)語不少于30%。 批改及時(shí)、標(biāo)日期、等級(jí)評(píng)定合理。5、作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改，對(duì)學(xué)生訂 正過的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批。6、及時(shí)記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時(shí) 講評(píng)，認(rèn)真輔

9、導(dǎo)，效果顯著。（五）質(zhì)量測(cè)評(píng)1、合理安排檢測(cè)次數(shù)和檢測(cè)時(shí)間。2、每次檢測(cè)后及時(shí)做出成績(jī)統(tǒng)計(jì)（包括參考人數(shù)、總 分、及格人數(shù)、及格率等） ，做好記錄和分析。3、期末檢測(cè)后及時(shí)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分析卷面，形成教學(xué)質(zhì) 量分析報(bào)告，內(nèi)容至少應(yīng)包試卷分析、成績(jī)分析、得失分 詳細(xì)情況、 改進(jìn)措施 （綜合組根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析報(bào)告）（六）教研活動(dòng)1、自覺、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不得無 故缺席、遲到或早退。2、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，摘錄認(rèn)真、詳細(xì)，書寫工 整、清楚。不補(bǔ)抄筆記。3、聽課有點(diǎn)評(píng)，對(duì)優(yōu)、缺點(diǎn)及研究問題有簡(jiǎn)要、中肯 的評(píng)判意見。4、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提 高業(yè)務(wù)水平。5、

10、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。以通知為準(zhǔn)，不包括校教研課。（七）作業(yè)布置1、布置作業(yè)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容要求，要精心 編造練習(xí)題目，內(nèi)容要典型，有序列、有層次，練習(xí)總量要 適當(dāng)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，有指導(dǎo)意義。作業(yè)不要只是 書面一種形式， 根據(jù)教材特點(diǎn)可取多種形式， 以培養(yǎng)學(xué)生聽、 說、讀、寫以及制作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查實(shí)踐等各種綜合能力。2、作業(yè)要嚴(yán)格要求，講求規(guī)范。書面作業(yè)的書寫和格 式要合乎規(guī)范，必要時(shí)課堂上可做示范性指導(dǎo)，要教育學(xué)生 養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，先審題后解答，做完要檢查，按時(shí)完成作業(yè)的 良好習(xí)慣， 要鼓勵(lì)學(xué)生刻苦鉆研， 發(fā)揮創(chuàng)造精神， 自尊自重、 決不抄襲他人作業(yè)。3、作業(yè)檢查、評(píng)改。教師的作業(yè)批改是學(xué)生完成作業(yè) 的繼續(xù)，是檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)師生交流取得反 饋信息的重要手段。（八）作業(yè)批改批改作業(yè)的方式有全批全改、 集體批改、 學(xué)生相互批改， 當(dāng)面批改等。 幾是按照規(guī)定設(shè)置的課堂作業(yè)， 都要全批全改， 并做到及時(shí)