山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案001

1、山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案山西省城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案山西省城鄉(xiāng)建設學校2017年2月1日山西省城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案專業(yè)建設是學校教學的基本建設， 為了加快專業(yè)建設步伐， 推進我校專業(yè)教 學改革與教學建設， 全面提高我校教學質量和人才培養(yǎng)質量， 形成辦學特色與辦 學優(yōu)勢，以適應山西省建筑行業(yè)山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案經濟建設和社會發(fā)展對人才需求結構的變化， 不 斷提高人才培養(yǎng)質量，特制定本方案。1指導思想1.1全面貫徹落實黨和國家的教育方針， 遵循教育規(guī)律， 適應國家經濟建設 和社會發(fā)展的需要。1.2結合我校實際情況， 始終把提高人才培養(yǎng)質量作為建設核心， 以培養(yǎng)出

2、能力強、素質高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的技術技能型人才。1.3專業(yè)建設要全面促進人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內容、教學管理、 教學方法和手段的整體改革。1.4專業(yè)建設采取整體規(guī)劃與分步實施相結合； 專業(yè)建設與中等職業(yè)教育特 色相結合；專業(yè)建設與學校教學改革相結合； 教學與科研相結合； 學校重點支持 與普遍加大投入相結合。 通過重點建設， 切實突出優(yōu)勢和特色專業(yè)。 對個別專業(yè) 重新進行調整，使其與學校的總體發(fā)展和布局相適應。1.5強化教學部在專業(yè)建設中的主體作用。2組織機構2.1專業(yè)建設是一項探索性系統(tǒng)工程， 涉及到學校工作的各個方面， 為加強 領導，有效協(xié)調，學校成立專業(yè)建設領導小組，負責領導

3、和統(tǒng)籌該項工作，各教 學部設立專業(yè)建設領導小組實施。2.2專業(yè)建設領導小組人員組成：學校專業(yè)建設領導小組由分管教學副校 長、教務科長和有關專業(yè)指導委員會專家組成； 教學部部專業(yè)建設領導小組由教 學部主任任組長，其成員由教研室主任、專業(yè)骨干教師46人組成。2.3學校專業(yè)建設領導小組職責：2.3.1對學校重點專業(yè)建設進行總體規(guī)劃，明確專業(yè)建設目標和專業(yè)建設 近、中、遠期目標規(guī)劃， 并分解為課程教學改革的具體目標。 制定或調整專業(yè)培 養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)社會需求進行專業(yè)建設調整， 根據(jù)培養(yǎng)目標設置調 整專業(yè)課程體系。2.3.2努力創(chuàng)造條件， 逐步抓落實， 不斷探索科學的、 具有中職特色的教學

4、模式。2.3.3對專業(yè)建設文件（檔案）材料進行建檔管理。2.3.4組織專家對教學部部專業(yè)建設領導小組的工作進行檢查和評估。山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案2.4教學部專業(yè)建設領導小組職責：2.4.1貫徹落實學校有關專業(yè)建設的指導思想和具體工作。2.4.2負責制定和實施專業(yè)建設的規(guī)劃， 對教學內容、 教學方法、教學手段、 信息化教學和實踐教學環(huán)節(jié)等方面進行全面總結， 并結合實際情況， 修改完善建 設方案。2.4.3在專業(yè)建設過程中要不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，及時開展教學研究， 不斷總結經驗，及時完善。3重點發(fā)展專業(yè)建設方案3.1重點發(fā)展專業(yè)建設的基本原則：3.1.1堅持優(yōu)化專業(yè)結構和提高專業(yè)質量相

5、結合的原則，加強專業(yè)建設。3.1.2以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革為切入口， 以專業(yè)課程群建設為核心， 以加 強教學基本條件建設為保障，提高專業(yè)教學質量。3.1.3重點發(fā)展專業(yè)建設堅持可持續(xù)發(fā)展的原則， 必須與學校整體專業(yè)建設 與發(fā)展及學校的整體改革與發(fā)展相結合。3.1.4重點發(fā)展專業(yè)建設堅持重點與普及相結合的原則， 在學校專業(yè)整體規(guī) 劃、改造、發(fā)展的基礎上有重點的建設。3.2重點發(fā)展專業(yè)建設目標： 通過重點發(fā)展專業(yè)建設，進一步優(yōu)化我校專業(yè)結構， 提升專業(yè)建設整體水平， 提高人才培養(yǎng)質量、辦學效益和競爭力。3.3重點發(fā)展專業(yè)建設標準重點發(fā)展專業(yè)是指師資力量強、 教學質量高、 教學基礎條件好、 教學資源

6、豐 富，具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。它應符合下列標準要求：3.3.1師資隊伍結構合理， 建設單位師資隊伍滿足教學要求， 綜合素質水平 較高，年齡結構、學歷結構、職稱結構較為合理；3.3.2有較好的辦學條件和先進的教學手段；3.3.3教學過程規(guī)范，專業(yè)改革力度大，教學改革成果顯著；3.3.4教學研究水平較高，學生創(chuàng)新能力強，教學質量高；3.3.5專業(yè)特色鮮明，畢業(yè)生就業(yè)率高，社會聲譽好。3.4重點發(fā)展專業(yè)建設內容：3.4.1能夠提高專業(yè)水平的教改項目， 包括專業(yè)核心課程建設、 校本教材的 建設、實訓指導書和教學方法與培養(yǎng)模式的改革。山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案專業(yè)核心課程建設： 能納入學校重點課

7、程建設計劃， 最終能夠達到校級以上 精品課程標準。重點教材的建設： 能納入校重點教材建設計劃， 最終能夠取得校級以上優(yōu)秀 教材獎。教學方法與培養(yǎng)模式的改革：能夠取得校級以上優(yōu)秀教學成果獎。3.4.2開發(fā)實訓教材和自編學生參考學習材料；3.4.3開展實踐教學基地建設，建立穩(wěn)定的校內外實習實訓或實驗基地；3.4.4承擔結合專業(yè)建設的科學和教學研究，組織高水平學術講座；3.4.5課堂教學設備購置；其他項目。3.5重點建設專業(yè)建設的管理3.5.1凡重點建設的專業(yè)，除正常的教學投入外，學校每年撥付一定經費， 主要用于該專業(yè)建設中人才培養(yǎng)模式研究、 專業(yè)課程建設、 教材建設、 教學改革 和教學資源建設等相

8、關研究費用。3.5.2重點發(fā)展專業(yè)在建設過程中， 每年學校將組織企業(yè)和行業(yè)專家進行檢 查，在檢查中如發(fā)現(xiàn)該專業(yè)建設與改革進展緩慢， 學校將予以警告， 或取消重點 專業(yè)建設資格。3.5.3被已確定為重點專業(yè)的專業(yè)， 學校將每年進行一次年度考核， 對年度 考核不合格的項目將限期整改，整改仍不達標的中止項目建設。4省級（或者省級以上）重點專業(yè)建設方案4.1省級（或者省級以上）重點專業(yè)建設的原則： 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技術技能型人才為宗旨，以大力 加強教學工作、 切實提高教育教學質量為中心， 以改革人才培養(yǎng)模式、 教學內容、 課程體系、教學方法和手段為重點，強化品牌意識、特色意識、競爭

9、意識和創(chuàng)新 意識。在不斷加強專業(yè)結構調整和新辦專業(yè)建設的基礎上， 遴選部分辦學條件好、 教學質量高、 社會聲譽佳、 發(fā)展?jié)摿Υ蟆?特色較為鮮明的優(yōu)勢專業(yè)重點加以培育 和建設， 逐步建成品牌和特色專業(yè)， 以品牌專業(yè)、 特色專業(yè)建設推動我校各項教 學基本建設。4.2省級（或者省級以上）重點專業(yè)建設的目標：4.2.1在我?，F(xiàn)有省級以上專業(yè)建設的基礎上， 在未來3-5年，分別將城市 燃氣輸配與應用、 城鎮(zhèn)建設、建筑設備安裝等3個專業(yè)建設成具有較高水平和較 強省級示范性的專業(yè)。山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案4.2.2按照“思想先進、目標明確、改革領先、師資優(yōu)化、設備精良、教學 優(yōu)秀”的要求，開展示范性

10、（品牌）專業(yè)建設工作。進一步優(yōu)化專業(yè)結構，提升 學校專業(yè)建設整體水平，提高人才培養(yǎng)的質量，使示范性（品牌）專業(yè)在教學條 件、師資隊伍、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、課程體系與教學內容、教學方法 與教學手段等方面形成優(yōu)勢和特色， 促進教學改革的不斷深化， 帶動我校專業(yè)建 設整體水平的不斷提高。4.3省級（或者省級以上）重點專業(yè)建設標準：示范性（品牌）專業(yè)是指專業(yè)特色鮮明、 人才培養(yǎng)質量高、 畢業(yè)生就業(yè)率高、 社會聲譽好， 在專業(yè)建設和教學改革方面起示范和輻射作用的專業(yè)。 它應符合下 列標準要求：師資隊伍結構合理， 數(shù)量充足，水平高，雙師比例高， 教師實踐動手能力高； 有較好的辦學條件和先進的教學手

11、段；教學過程規(guī)范，專業(yè)改革力度大，教學改革成果顯著； 教學研究水平高，學生創(chuàng)新能力強，教學質量高；畢業(yè)生就業(yè)率高。4.4省級（或者省級以上）重點專業(yè)建設內容：4.4.1體現(xiàn)中職辦學思想，培養(yǎng)目標定位準確，教學過程符合教學規(guī)律。4.4.2專業(yè)特色鮮明，教學改革思路清晰， 符合社會發(fā)展對人才需求的趨勢。4.4.3專業(yè)與課程改革：課程標準符合培養(yǎng)目標要求，采用的教材能夠體現(xiàn)社會發(fā)展的最新成果， 質量高；自編教材有特色；有符合課程標準、教學基本要求的教學資料實驗實訓場所能滿足實踐教學需要，開出率能滿足課程標準的要求。教學手段現(xiàn)代化，教學輔助設施先進，能夠滿足教學需要，應用效果好。對國內外同類專業(yè)教學改

12、革研究較為深入。4.4.4師資隊伍建設師德師風建設好。教師為人師表，嚴謹治學，教書育人。師資隊伍結構合理， 形成梯隊。 教師的年齡結構、 學歷結構和職稱結構合 理；高級職稱教師占本專業(yè)教師總數(shù)的50%以上；80%的主講教師具備中級以上 職稱?！半p師型”教師達到90%獲得省級以上教學成果獎。有省級教學研究立項課題。山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案4.4.5教學管理與組織實施b4e47-Numbered_9fdfdce2-86cd-42fe-91d0-7c45f4d8d121-Numbered_ae29171c-8976-4b34-be5b-95ac4041b697(有計劃開展教學研究活動，活動有

13、內容，有實效，記錄保存完整。b4e47-Numbered_9fdfdce2-86cd-42fe-91d0-7c45f4d8d121-Numbered_ae29171c-8976-4b34-be5b-95ac4041b697(嚴格遵守學校教學規(guī)章制度（如備課、聽課、教學質量評價制度等）。b4e47-Numbered_9fdfdce2-86cd-42fe-91d0-7c45f4d8d121-Numbered_ae29171c-8976-4b34-be5b-95ac4041b697(教學檔案完整、規(guī)范。b4e47-Numbered_9fdfdce2-86cd-42fe-91d0-7c45f4d8d1

14、21-Numbered_ae29171c-8976-4b34-be5b-95ac4041b697(教師政治、業(yè)務素質的提高有規(guī)劃，有措施，有效果。4.4.6人才培養(yǎng)質量教師課堂教學工作規(guī)范， 學生綜合素質好， 專業(yè)知識扎實， 實踐能力和創(chuàng) 新能力強。畢業(yè)生一次性就業(yè)率高，用人單位對畢業(yè)生評價好。4.5省級（或者省級以上）重點專業(yè)建設的管理:，除正常的教學投入外，學校每年撥付一定經費，主要用于該專業(yè)建 設中人才培養(yǎng)模式研究、專業(yè)課程建設、教材建設、教學改革等相關研究費用。學校每年將組織專家檢查專業(yè)建設方案的實施與進展情況 （包括人才 培養(yǎng)質量、教學改革成果、師資隊伍建設、專業(yè)辦學條件等方面），確

15、保特色專 業(yè)建設取得成。5特色專業(yè)建設方案5.1特色專業(yè)建設建設目標：5.1.1在我?，F(xiàn)有特色專業(yè)建設的基礎上， 在3年內分別將城市燃氣輸配與應用和建設設備安裝2個專業(yè)發(fā)展為特色專業(yè)5.1.2特色專業(yè)的建設目標基本達到 省級（或者省級以上） 重點專業(yè) 的建設 目標。此外，在辦學思想、教學改革、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質量等方面有顯 著的特色和較高的社會聲譽。5.2特色專業(yè)建設標準和內容：5.2.1建設標準和內容基本達到省級（或者省級以上）專業(yè)的標準。山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案5.2.2專業(yè)建設目標明確， 尤其在人才培養(yǎng)目標、 規(guī)格、方案上有明顯特色。 專業(yè)建設方案能夠根據(jù)特色專業(yè)建設的標準

16、， 并根據(jù)本專業(yè)的實際情況， 制定切 實可行的項目實施計劃。5.2.3有高水平的專業(yè)建設帶頭人和結構合理的專業(yè)建設隊伍。 專業(yè)建設帶 頭人對本專業(yè)建設有明晰的構想，能夠組織專業(yè)建設隊伍有效地開展工作。5.3特色專業(yè)建設的管理：5.3.1凡特色專業(yè)， 除正常的教學投入外， 學校每年撥付一定經費， 主要用 于該專業(yè)建設中人才培養(yǎng)模式研究、 專業(yè)課程建設、 教材建設、 教學改革等相關 研究費用。5.3.2特色專業(yè)建設過程中， 學校每年將組織專家進行檢查專業(yè)建設方案的 實施與進展情況（包括人才培養(yǎng)質量、教學改革成果、師資隊伍建設、專業(yè)辦學 條件等方面），確保特色專業(yè)建設取得成效。5.3.3已被確定為特

17、色專業(yè)的專業(yè)， 學校將每年進行一次年度考核， 對年度 考核不合格的項目將限期整改。5.3.4被評為校級特色專業(yè)的， 學校將擇優(yōu)向省教育廳推薦， 參加省級品牌 專業(yè)、特色專業(yè)和精品課程的評選。6擬新增專業(yè)建設方案6.1擬新增專業(yè)建設的指導思想和目標 ：全面貫徹黨和國家的教育方針， 遵循教育規(guī)律， 不斷充實內涵， 以人才市場 為導向，辦學條件為基礎，調整專業(yè)結構，拓寬專業(yè)口徑，努力把我校建設成學 科門類較為齊全、具有特色的中等職業(yè)學校。6.2擬新增專業(yè)建設的原則 ：擬新增專業(yè)要確立專業(yè)建設的指導思想，明確專業(yè)建設的任務和發(fā)展方向， 要確立把社會需求和人才培養(yǎng)要求放在首位， 合理利用現(xiàn)有的教育資源，

18、 體現(xiàn)高 職特色。6.3擬新增專業(yè)建設的主要內容 ：6.3.1師資隊伍建設。擬新增專業(yè)師資隊伍建設是專業(yè)建設中最重要的內 容，一是要加大引進力度，充實師資隊伍；二是積極創(chuàng)造條件，穩(wěn)定師資隊伍， 同時鼓勵青年教師在職提高。 此外還要充分挖掘社會教育資源， 構建一支具有德 育工作能力和實踐教學能力的教師隊伍。山西城鄉(xiāng)建設學校專業(yè)建設規(guī)劃方案6.3.2課程建設。擬新增專業(yè)課程體系構建的關鍵首先在于確定課程的設置 及實踐環(huán)節(jié)的安排。根據(jù)專業(yè)基本要求、特色及學校的定位、特色，深入研究每 門課程及實踐環(huán)節(jié)設置的目的， 明確其對實現(xiàn)培養(yǎng)目標的意義。 課程設置要合理 銜接，保證知識體系的連續(xù)性、系統(tǒng)性、完整性。6.3.3實訓基地建設。實訓基地的建設是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、保證人才培養(yǎng) 質量、提高學生實踐能力的關鍵。一方面要加強投入，與相關專業(yè)搭建平臺，最 大限度實現(xiàn)教學資源的優(yōu)化配置，提高辦學效率。另一方面，積極與企業(yè)、科研 院所進行廣泛的合作，建立相對穩(wěn)定的校外實習基地。6.3.4教材建設。 教材建設是專業(yè)建設中必須解決的問題。 要根據(jù)專業(yè)特色 及專業(yè)自身培養(yǎng)目標制定切實可行的新專業(yè)教材建設規(guī)劃。6.4擬新增專業(yè)的管理：6.4.1學校將對擬新增專業(yè)的系 （部）給于一定的資金支持，