《看雪》教學(xué)實(shí)錄2

1、?看雪?教學(xué)實(shí)錄2播放雪景師：我想小朋友都想去看看雪。教師板書(shū)：看雪這就是我們今天要學(xué)的課文 ,請(qǐng)大家讀讀課題。生讀課題好 ,請(qǐng)大家自由讀一讀課文 ,勾出自然段 ,遇到不認(rèn)識(shí)的生字詞 ,可以互相問(wèn)一問(wèn)。生讀。師：老師把生字寶寶請(qǐng)到黑板上 ,請(qǐng)大家自己讀一讀 ,遇到難懂的多讀幾遍。生自由讀。師：你發(fā)現(xiàn)什么了？生：我發(fā)現(xiàn)第一排的生字都是前鼻音。師：你來(lái)教教大家。生教讀。師：小老師真不錯(cuò) ,還有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)第二排的生字是后鼻音。師：你能教教大家讀嗎？生教讀。師：最后一排誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)。生：我發(fā)現(xiàn)后面一排兩個(gè)字有韻母師：我還想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)教大家讀一讀。生教讀。去掉拼音。師：這時(shí)候你還能認(rèn)出生字寶

2、寶嗎？生教讀。師：謝謝你 ,真不錯(cuò)。我還想請(qǐng)大家來(lái)讀一讀 ,這次我想請(qǐng)個(gè)女孩子。生教讀。師：老師看出來(lái)了 ,大家都會(huì)認(rèn)了。雪花我們先不出聲 ,只做口型。飄出雪花 ,讓學(xué)生在心里識(shí)記 ,然后讀出聲來(lái)。師：現(xiàn)在大家把生字寶寶送到課文中 ,自由地讀讀課文 ,看看還能認(rèn)識(shí)它們嗎？生自由朗讀課文。師：請(qǐng)大家在課文中標(biāo)出自然段。生標(biāo)自然段。展示并評(píng)講學(xué)生標(biāo)的結(jié)果。師：現(xiàn)在 ,你們知道哪些小朋友想看雪？生：臺(tái)灣的小朋友。師：哪個(gè)同學(xué)們能在地圖上把北京和臺(tái)灣指給大家看。一生上臺(tái)指。師：臺(tái)灣在祖國(guó)的南方 ,所以那里幾乎不下雪。下面 ,請(qǐng)大家自由讀讀課文。生讀課文。師：什么樣的 ,這位同學(xué) ,你說(shuō)。生：棉花做成的。生：我從第二自然段中看出來(lái)的。師：大家一起來(lái)讀一讀這個(gè)自然段。生讀。師：要是你就是臺(tái)灣的小朋友 ,看到這么美的雪景 ,會(huì)怎樣？生：我會(huì)和小伙伴玩生：我多么希望看到真的雪?。煟何覀冋?qǐng)你和同桌的同學(xué)們分工合作 ,一個(gè)同學(xué)讀孩子問(wèn)老師的 ,一個(gè)同學(xué)讀老師答復(fù)的。生練讀。師：我們請(qǐng)這兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀。一生讀。師：孩子們多好奇?。∧茉僮x一讀嗎？生再讀。師：這一組同學(xué)讀得非常棒 ,是個(gè)好伙伴。