第3單元第1節(jié)《感悟生命》同步練習(xí)

1、教育精選感悟生命同步練習(xí)1、 單項(xiàng)選擇題1. 動(dòng)物和我們?nèi)祟惞蚕硪粋€(gè)地球。下列行為屬于愛護(hù)動(dòng)物、珍愛生命的是 A.到餐館品嘗野生動(dòng)物B.在動(dòng)物園里扔塑料袋給動(dòng)物吃 C.將受傷天鵝及時(shí)送往野生動(dòng)物救助站D.遺棄寵物狗2.“荷花之冰清，蘭花之素雅，牡丹之雍容；泰山險(xiǎn)，華山奇，峨眉秀；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛你能說：荷花不如牡丹，泰山勝過峨眉，北國不比江南？”這啟示我們 （）每個(gè)生命都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)每個(gè)生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己我們應(yīng)該相互尊重彼此的個(gè)性A.B.C.D.3. 人類只是大自然中數(shù)量龐大的物種之一，人類的生活離不開大自然，自然界是一個(gè)可

2、供人類娛樂或者冥想的場所。自然對人類的重要性主要體現(xiàn)在自然為人類提供了生存的必要條件自然為人類的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了原料和能源自然為人類的衣食住行提供了物質(zhì)保障人類應(yīng)該珍惜大自然A.B.C.D.4. 南宋詞人辛棄疾詩云：“一松一竹真朋友，山鳥山花好兄弟。”這句詩告訴我們A.世界卜其他的生命是人類的伙伴，人類應(yīng)該以友好的態(tài)度對待他們 B.世界上其他的生命與人類沒有區(qū)別，是人類的朋友、兄弟 C.生命是可敬的，每一個(gè)生命都體現(xiàn)出個(gè)體生命的獨(dú)特性 D.要珍愛我們自己的生命5. “看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”描述了。A.生命的相互關(guān)愛B.大自然生命多姿多彩

3、C.人的生命的獨(dú)特性D.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的6.“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”描述了 A.人的生命是可貴的B.生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的 C.要珍愛自己的生命D.大自然生命多姿多彩7. 關(guān)于生命的認(rèn)識(shí)，正確的有（ ）只有人類的生命，才是地球上最寶貴的熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律生命可貴，為了生存，我們可以放棄其他一切地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物A.B.C.D.8. 一場森林大火過后，護(hù)林員查看災(zāi)情，他們發(fā)現(xiàn)在一棵樹下有一只被燒焦的鳥，雖然死了，但它卻像雕塑一般保持著一種姿勢。護(hù)林員在感到驚訝之余用樹枝撥了撥那只鳥

4、，沒想到幾只小鳥從死去的母親的翅膀底下鉆了出來，原來鳥媽媽直到死也用自己的翅膀?yàn)楹⒆訐纹鹨粋€(gè)保護(hù)傘，這啟示我們（ ）A.生命是可敬的、頑強(qiáng)的、寶貴的、來之不易的，而母愛是偉大的 B.鳥兒是獨(dú)特的，比其他動(dòng)物懂感情 C.小鳥是自私的，鳥媽媽是無私的 D.大自然是無情的，總是無情的毀滅地球上的一切物種二、觀察與思考題9. 2016年10月19日，內(nèi)蒙古正藍(lán)旗森林公安局接到群眾反映，該旗扎格斯臺(tái)蘇木洪圖淖爾發(fā)現(xiàn)有天鵝尸體，錫林郭勒盟森林公安局與正藍(lán)旗森林公安局隨即成立聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，累計(jì)發(fā)現(xiàn)候鳥死體259只，其中小天鵝233只，綠頭鴨26只。內(nèi)蒙古權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)在送檢死體樣本體內(nèi)檢出高毒殺蟲劑克百

5、威成份，初步認(rèn)定為人為偷獵投藥所致，為刑事案件。11月3日下午，多倫縣森林公安局通報(bào)稱，經(jīng)過多方努力，兩名主犯禹某某，王某某被成功抓獲。禹某某、王某某的行為受到了廣大群眾的一致譴責(zé)，面對他們的將是法律的嚴(yán)懲。綜合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考回答下列問題：（1） 國家為什么要保護(hù)野生鳥類，依法嚴(yán)厲打擊禹某某、王某某這種毒殺野生鳥類的行為？（三方面即可。）（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)這些野生鳥類？（兩點(diǎn)即可。）答案和解析【答案】 1.C2.D3.C4.A5.B6.D7.D8.A9. （1）生命是世界上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩，多彩的生命需要依法保護(hù)；人類是自然界的一部分，

6、需要與自然界的野生鳥類等和諧相處；野生鳥類，珍稀野生動(dòng)植物是我們同住地球家園的朋友；每種生命都有存在的意義與價(jià)值，我們應(yīng)保護(hù)生物的多樣性；在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，野生鳥類與我們的生命息息相關(guān)。我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己；禹某某、王某某的行為是破壞地球生命多樣性的行為；禹某某、王某某的行為是違法行為，依法應(yīng)受到嚴(yán)厲打擊；禹某某、王某某的行為不尊重生命，危害了自然和人類的生存環(huán)境等。（2）不獵殺毒害野生鳥類；不破壞鳥窩、鳥蛋；不破壞野生鳥類的生存環(huán)境；不驅(qū)趕、騷擾野生鳥類的生活；不購買野生鳥類；不食用野生鳥類；遇到危害

7、野生鳥類的行為要積極勸導(dǎo)和制止；遇到嚴(yán)重侵害野生鳥類的行為要依法舉報(bào)；要依法同危害野生鳥類的行為作斗爭；要積極參加愛鳥、護(hù)鳥公益活動(dòng)；也要積極宣傳愛護(hù)野生鳥類等。 1. 【解析】 1. 此題考查珍愛生命的相關(guān)知識(shí)。由教材可知，人類是自然界的一員，應(yīng)該愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然。將受傷的天鵝及時(shí)送往野生動(dòng)物救助站，是愛護(hù)動(dòng)物、珍愛生命的表現(xiàn)。C符合題意；ABD都是不珍愛生命的表現(xiàn)，排除。故選C。 2. 此題考查對自然界生命的認(rèn)識(shí)。自然界的生命是神奇的，各具特色，材料啟示我們每個(gè)生命都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，我們應(yīng)該相互尊重彼此的個(gè)性。認(rèn)識(shí)正確，符合題意；每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的

8、承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。說法錯(cuò)誤。故選D。 3. 此題考查對自然的認(rèn)識(shí)。人類的生活離不開大自然，自然界是一個(gè)可供人類娛樂或者冥想的場所。自然對人類的重要性主要體現(xiàn)在自然為人類提供了生存的必要條件，自然為人類的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了原料和能源，自然為人類的衣食住行提供了物質(zhì)保障。認(rèn)識(shí)正確；觀點(diǎn)正確，不符合題意。故選C。 4. 此題考查自然界的生命。題干中辛棄疾把動(dòng)物和植物都比作自己的朋友、兄弟，說明世界上其他的生命是人類的伙伴，我們要以友好的態(tài)度對待他們。A說法正確，符合題意；與自然界的其他生命相比，人類的生命最具有智慧，B說法錯(cuò)誤，排除；CD說法與材料無關(guān)，排除。故選A。 5. 此題考查自

9、然界的生命。題干中的“層林”“鷹擊”“魚翔”“萬類”都說明了大自然生命多姿多彩，B符合題意。ACD觀點(diǎn)正確但與題干的內(nèi)涵不符，排除。故選B。 6. 此題考查自然生命多姿多彩?！翱慈f山紅遍，層林盡染，浸江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，描述了大自然生命多姿多彩，D符合題意；ABC觀點(diǎn)正確，但與題意無關(guān)，排除。故選D。7. 此題考查對生命的正確理解。地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律。故符合題意；在地球的生物鏈中各種生命共生共存、息息相關(guān)，人類的生命和自然界中其他生命

10、一樣，都是寶貴的，故說法錯(cuò)誤，排除；生命固然可貴，但不能為了生存，放棄其他一切東西，故說法錯(cuò)誤，排除。故選D。 8. 此題考查對自然界的生命的認(rèn)識(shí)。題干材料中鳥媽媽用自己的生命保護(hù)了孩子的生命，說明生命是可敬的、頑強(qiáng)的、寶貴的、來之不易的，而母愛是偉大的，A符合題意；B說法錯(cuò)誤，自然界的許多動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己的后代，這是動(dòng)物的本能，排除；CD說法錯(cuò)誤，排除。故選A。 9. （1）此題考查國家保護(hù)野生鳥類，依法嚴(yán)厲打擊毒殺野生鳥類行為的原因。本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。對本題作答時(shí)，學(xué)生可從自然界的生命多樣性，人類與自然的關(guān)系，違法犯罪等角度進(jìn)行分析。故答案為：生命是世界上最珍貴的

11、財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩，多彩的生命需要依法保護(hù)；人類是自然界的一部分，需要與自然界的野生鳥類等和諧相處；野生鳥類，珍稀野生動(dòng)植物是我們同住地球家園的朋友；每種生命都有存在的意義與價(jià)值，我們應(yīng)保護(hù)生物的多樣性；在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，野生鳥類與我們的生命息息相關(guān)。我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己；禹某某、王某某的行為是破壞地球生命多樣性的行為；禹某某、王某某的行為是違法行為，依法應(yīng)受到嚴(yán)厲打擊；禹某某、王某某的行為不尊重生命，危害了自然和人類的生存環(huán)境等。 （2）此題考查如何保護(hù)野生鳥類。本題是一道開放性試題，學(xué)生依據(jù)所