幼兒園大班音樂活動教學(xué)設(shè)計(jì)――“青蛙和小姑娘”_第1頁
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幼兒園大班音樂活動教學(xué)設(shè)計(jì)――“青蛙和小姑娘”_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班音樂活動教學(xué)設(shè)計(jì)“青蛙和小姑娘”【活動目標(biāo)】1引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編各種動作,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。2培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。初步學(xué)會有用動作和表情表現(xiàn)小青蛙害怕、笑哈哈的樣子,小姑娘學(xué)做媽媽及她生氣的樣子。3培養(yǎng)同伴之間相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛的情感,幼兒充分體驗(yàn)嘗試成功的快樂?!净顒訙?zhǔn)備】洋娃娃和小熊跳舞和青蛙和小姑娘磁帶兩盒、錄音機(jī)、鋼琴、投影儀、投影片、青蛙頭飾若干?!净顒舆^程】一、開始部分聽音樂復(fù)習(xí)舞蹈洋娃娃和小熊跳舞,引入課題。二、幼兒嘗試部分( 一) 復(fù)習(xí)歌曲青蛙和小姑娘1根據(jù)青蛙和小姑娘的投影片,引導(dǎo)幼兒通過回憶歌詞內(nèi)容,感受故事情境。出示第

2、一幅圖,提問:圖上有誰和誰?小青蛙見人就怎么樣 ?小姑娘學(xué)人做什么?出示第二幅圖,提問:看瓜的小男孩對小青蛙和小姑娘說了什么 ?出示第三幅圖,提問:小青蛙聽到喊聲怎么樣?小姑娘聽到喊聲怎么樣?出示第四幅圖,提問:最后嚇走了誰?氣走了誰 ?只剩下了什么 ?2幼兒有表情地演唱歌曲青蛙和小姑娘。( 二) 幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作1幼兒自由嘗試。激發(fā)幼兒嘗試編舞的興趣,啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作,動作可以自己編, 也可以靈活運(yùn)用以前所學(xué)的舞蹈動作。幼兒跟著音樂自由編舞練習(xí)。2教師引導(dǎo)幼兒分別創(chuàng)編動作。第一句:小青蛙捉害蟲的時(shí)候是什么樣子?它見人就害怕又是什么樣的?第二句:那家的小姑娘怎樣學(xué)人做媽媽?第三句:

3、“小青蛙,別害怕,上來請你吃西瓜?!笨梢杂檬裁磩幼鱽碜?第四句:用什么樣的動作表示呼喊“小姑娘,快快來”好呢 ?“讓我們兩家成一家”可以怎樣編?第五句:小青蛙怎樣笑?小姑娘怎樣笑 ?怎樣表現(xiàn)小姑娘不肯與看瓜的小男孩成一家的樣子 ? 第六句:請幼兒將自己編的動作做一遍,要求形象合拍。第七句:什么動作能更好地表現(xiàn)出小青蛙被嚇走?小姑娘怎樣被氣走的 ?還可以用什么動作來做 ?( 提醒幼兒平常自己生氣的時(shí)候是什么樣子 ) “剩下我的大西瓜”可以怎樣來跳 ?3完整練習(xí)。幼兒跟著鋼琴將自編動作組合起來連貫完整地跳兩遍。請部分幼兒表演自編的舞蹈。聽錄音幼兒跳自編的舞蹈兩次,提醒幼兒注意音樂速度。( 三) 教育幼兒保護(hù)青蛙提問:青蛙的家在哪里?青蛙在田地里干什么?青蛙是益蟲還是害蟲?是否要保護(hù)青蛙呢?如果你看到有人捉青蛙,你該怎么辦?( 四) 分角色進(jìn)行表演請部分幼兒戴青蛙頭飾扮

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