幼兒教師大班保育工作總結(jié)

1、幼兒教師大班保育工作總結(jié)不斷向別人學(xué)習(xí), 把別人身上的精華吸取過來, 使自己成為一名合格的保育員教師幼兒教師大班保育工作總結(jié)范文一時(shí)光在匆匆流失 , 在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛 , 寒風(fēng)刺骨的季節(jié) , 在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作 , 在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水 ,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步. 同時(shí)一學(xué)期又將過去了,這里 , 我也應(yīng)該整理一下我的思緒, 總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平.一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取, 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn) .認(rèn)真做好自己的保教工作, 社會(huì)在不斷發(fā)展, 不斷進(jìn)步 , 對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求, 這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí), 不斷進(jìn)步 , 才能成

2、為一名合格的保育員教師 . 在工作中 , 我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心 , 努力做到和各位老師 * 相處 , 學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn) , 不斷提高自己的保育水平 , 平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù) , 盡自己力所能及, 會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù).二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作.在工作中 , 我們深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí), 培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.1、幼兒進(jìn)餐時(shí) , 能夠做到精力集中, 注意觀察 , 精心照顧

3、幼兒 , 輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣, 讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品.2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力, 教幼兒學(xué)習(xí)穿 * 服、鞋襪 , 整理自己的床上用品. 學(xué)做一些力所能及的事.3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣, 如打架、爭(zhēng)搶玩具等, 培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì).4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間, 保證活動(dòng)的質(zhì)量, 增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì), 提高了身體抗病能力.三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng), 杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生.老師們有高度的責(zé)任心, 時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi) , 排除一切不安全因素, 同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育, 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力 , 開

4、學(xué)前 , 我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查 , 并落實(shí)各項(xiàng)安全措施 , 強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí) , 杜絕事故隱患 , 讓家長(zhǎng)放心 . 認(rèn)真做好午檢工作 , 做到一摸二看三問四查 , 并作詳細(xì)記錄 . 有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng) , 做好有病幼兒的隔離工作 , 幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗 .四、認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé), 明確保育工作目標(biāo).做到人到、心到、眼到、口到, 在組織活動(dòng)中 , 注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒 , 發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問.五、認(rèn)真做好清洗消毒工作, 平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞 , 室內(nèi)無紙屑、果殼, 物品擺放整齊 , 窗明地凈 , 地面整潔 , 無死角 .本學(xué)期我通過時(shí)間 , 在幼

5、兒的成長(zhǎng)中過去了 , 對(duì)于我個(gè)人 , 要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多 , 無論是教育還是保育 , 都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo) . 要把好的方面堅(jiān)持住 , 不夠的地方像別人學(xué)習(xí) , 把別人身上的精華吸取過來 , 使自己成為一名合格的保育員教師 .幼兒教師大班保育工作總結(jié)范文二時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了， 對(duì)于我個(gè)人， 要學(xué)習(xí)的東西、 知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間，與班上的老師、小朋友相處得非常友好，只是在我的工作中還是有很多的不足的地方，需要進(jìn)一步改

6、進(jìn)，同時(shí)也非常感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助，也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持，使我在工作中不斷的完善自己。有些家長(zhǎng)過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐心，首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣，平等相處，自覺地愛護(hù)弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是同情。其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪卸啾頁P(yáng)，與鼓勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵(lì)和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)小朋友明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。比如，我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個(gè)別的幼兒一開始吃飯就不專心，東張西望，

7、邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情況下，我與老師首先就是提醒他們，進(jìn)偏食的危害性，如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康，容易患各種疾病，還打比方告訴小朋友，多吃青菜與肉類可以讓小朋友長(zhǎng)得高，吃水果可以讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮，簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂，易明白這些道理。凡對(duì)孩子不吃的食物，我們?cè)谌粘Ｉ钪星f不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條規(guī)矩你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍，假如不喜歡的，就不必再吃了。看些老師對(duì)十分挑食的孩子成功地用了吃三口的辦法，當(dāng)然要注意老師千萬不要強(qiáng)逼小朋友，使小朋友吃到作嘔的地步，這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友，我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表揚(yáng)他們的進(jìn)步，或者調(diào)動(dòng)幼兒的

8、內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小朋友自覺遵守紀(jì)律，我首先會(huì)對(duì)小朋友要求看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好，吃飯時(shí)不說話，不挑食，他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很漂亮的，我希望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變，這種情況不能急，只能慢慢堅(jiān)持下去，就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過來。比如：我們大班的小朋友要求他們自己疊被子，整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子，而是偷懶隨便疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好，放好，首先我會(huì)示范，一次怎樣疊好

9、被子怎樣放好被子， 反復(fù)教他們， 使小朋友明白自己的事情自己做，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小朋友的自控能力較差，往往從細(xì)小的過程中，慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中常常發(fā)生這些事情，有些小朋友比較自私， 容易發(fā)脾氣， 自己愛玩的東西老與人爭(zhēng)搶，發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正，并對(duì)此教育小朋友要講文明，懂禮貌，同伴之間要互相謙讓，爭(zhēng)做好孩子。在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情，常因?yàn)橥婢唪[別扭，就在上個(gè)星期的早上黃星某小朋友跑來跟我說： 常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個(gè)汽車玩具。等他們說完了各自的理由，我就勸說他們，要團(tuán)結(jié)友愛，他們倆都喜歡這個(gè)汽車玩具對(duì)吧，看誰爭(zhēng)當(dāng)做好孩子，能不能你們倆各自謙

10、讓一下，你們平時(shí)不是好朋友嗎 ?有好的東西要一起玩， 這樣好不好， 先讓黃星某玩一會(huì)兒， 再給你玩好嗎 ? 他們倆都點(diǎn)頭同意了，還有個(gè)別自私的小朋友，自帶玩具不讓別的小朋友碰，我就開導(dǎo)他，小朋友要懂禮貌，不可以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時(shí)候也叫你一起玩，你說好不好 ?一般經(jīng)過勸導(dǎo)的小朋友都會(huì)開開心心的一起玩，也會(huì)互相謙讓的。總之在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時(shí)候，我們會(huì)提醒小朋友要安靜，不要防礙別人等，比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會(huì)提醒他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，

11、比如晚上帶小朋友出散步時(shí)，我會(huì)提醒班上的小朋友，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛護(hù)弱小同伴，只要稍微提醒一下，他們都會(huì)做得很好的。在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友，不剩飯，自己穿脫衣服，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣，讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心，做得更到位一些，讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，打下良好的基礎(chǔ)。幼兒教師大班保育工作總結(jié)范文三一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心

12、，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他

13、們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說我不餓，就是說我不想吃、還有個(gè)別幼兒說我要回家為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時(shí)候，他根本不會(huì)自己吃飯，聽他家長(zhǎng)說，他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，

14、零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理， 鼓勵(lì)他， 漸漸的他有了進(jìn)步， 變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽他家長(zhǎng)說，他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕， 但是他在幼兒園， 通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師， 對(duì)幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是