附屬醫(yī)院實習(xí)實踐報告范文

1、附屬醫(yī)院實習(xí)實踐報告范文導(dǎo)讀：實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會， 讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我 們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基矗通過此次實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識 與實際想法結(jié)合起來。附屬醫(yī)院實習(xí)實踐報告范文 為期不足兩個月時間的課間實習(xí)結(jié)束了，雖然時間短暫，但是我的收獲并沒有 因為時間短暫而減小。短短的課間實習(xí)對于對于我未來的發(fā)展方向乃至對于我的醫(yī) 學(xué)生涯產(chǎn)生了極大極深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)對我在課間實習(xí)期間的一些所獲所感所思所悟 分述如下：在整個實習(xí)期間，我所感受最深的就是自己的基礎(chǔ)知識不夠扎實和牢固，無論 是西醫(yī)基礎(chǔ)還是

2、中醫(yī)基礎(chǔ)。比如說在西醫(yī)臨床方面，沒有實習(xí)之前，我特別想看一 些真正的醫(yī)學(xué)影像學(xué)的資料，X線，CT，核磁圖像，但是真正看到那些資料時，一下 子就懵了，滿視野的什么也看不明白，人體頭部CT影像的各個結(jié)構(gòu)都分不清，中醫(yī) 說知常達(dá)變，只有知道了正常的組織結(jié)構(gòu)，才能看出異常表現(xiàn)，所以我在實習(xí)時只 能用對比的方法看出異常表現(xiàn)。附屬醫(yī)院實習(xí)報告由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供 !中醫(yī)方面，在跟著閆洪臣老師出診時，我進(jìn)行一些過簡單的病史采集，記錄主 訴和癥狀沒有什么問題，但是面對紛亂復(fù)雜的各種各樣的臨床表現(xiàn)，沒有辦法很快 的進(jìn)行分類整理，接下來的分析也就受到了影響，老師說，臨床辨證論治就應(yīng)該把 復(fù)雜的癥狀盡可能少的病因病機(jī)解

3、釋，這就是抓病機(jī)是論治的關(guān)鍵。而這一切都說 明自己的基礎(chǔ)知識應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。明白了自己缺什么，才知道自己在以后的 時間里應(yīng)該作什么，應(yīng)該補(bǔ)什么。努力也有了明確的方向，奮斗也有了目標(biāo)。在療區(qū)實習(xí)期間，我所在的科室是內(nèi)一科，也就是神經(jīng)內(nèi)科。在神經(jīng)內(nèi)科里， 我最大的收獲就是熟悉了神經(jīng)內(nèi)科的工作環(huán)境，知道了神經(jīng)內(nèi)科的工作學(xué)習(xí)中心。 明白了一個道理，就是在學(xué)習(xí)上自己要積極主動，不明白就要及時向老師請教、向 同在科室里的學(xué)長請教。老師知道很多，臨床經(jīng)驗很豐富，這些對于我們來說幾乎 是個空白，需要我們用心學(xué)的內(nèi)容很多，但是老師并不知道我們究竟知道什么不知 道什么，想教我們，卻并不知道我們究竟想要知道什么

4、。這時就需要我們自己積極主動的去問，老師就會盡其所知的給我們解釋，還會 盡可能的擴(kuò)展講一些相關(guān)的外源性的知識，讓我們提高。甚至老師自己不是特別熟 悉了解的內(nèi)容，他都會通過向其他更高水平的老師請教，然后給我們自己滿意的答 復(fù)。在實習(xí)結(jié)束之后，我們同學(xué)間相互交流就發(fā)現(xiàn)，那些問的多的同學(xué)知道的就多 一些，學(xué)的就多一些?？傊?，用一句很通俗的話來說就是“會哭的孩子有奶吃”。其次是，紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。巴氏征、戈登征這些在神經(jīng)內(nèi)科 常見的陽性體征，我們在書上看了一遍又一遍，印象總不是特別深刻，容易遺忘， 但是在臨床上只要見過一次，第二次再見就能很快的進(jìn)行認(rèn)定。還有基本的體格檢 查，臨床上表現(xiàn)就

5、是跟教材上不完全一樣，有一些簡單容易操作的檢查方法是看多 少書都無法學(xué)會的，因為書上不會那樣寫。比如說視野偏盲的檢查，書上講的視野偏盲檢查應(yīng)該用眼科的專用設(shè)備，但是 在神經(jīng)內(nèi)科，由于一些腦血管意外，視神經(jīng)會受到損傷，就會出現(xiàn)視野偏盲，如果 用眼科專業(yè)設(shè)備檢查的話有些不實際，通常會用一根線或者是聽診器也可以，拉出 一段，讓患者指出線的中點，凡是不能正確指出中點而偏向一側(cè)的就是視野偏盲， 最簡單的是，把兩只手分開，讓患者指出中點。書上的理論操作無論在心里多么熟 練，如果不經(jīng)過臨床實際操作的磨練，也不能很快很好的應(yīng)用于臨床，即使是簡單 的血壓測量，如果不進(jìn)行實際操作的話，也是很容易測量錯誤的。游泳教

6、練不會游 泳，就是理論和實踐的脫節(jié)。作為未來醫(yī)療活動的實踐者，我們應(yīng)該學(xué)好理論知識, 同時也應(yīng)該親自進(jìn)行臨床實踐。在附屬醫(yī)院實習(xí)期間，我有幸能夠參加教務(wù)科安排的跟名師出診活動，這在一 定程度上彌補(bǔ)了我僅僅在療區(qū)實習(xí)，而不能接觸門診臨床的缺憾。我所跟隨的老名 醫(yī)是閆洪臣教授。在跟隨閆老出診期間，我不止一次見證了中醫(yī)藥的神奇療效，以 往在覺得中醫(yī)藥的療效神奇或者說是聽別人說，或是在歷代醫(yī)家的醫(yī)案中看到所述 中醫(yī)效果立竿見影、效如桴鼓，卻是并未親眼見過。有一個雙手顫抖的患者，這是 一個很難治療的病，但是用了閆老給開出的藥，兩付后手就不抖了，效果特別明顯 百聞不如一見，這個病例我印象十分深刻，也是這個

7、經(jīng)歷讓我更加堅定了學(xué)習(xí)中醫(yī) 和學(xué)好中醫(yī)的信心和決心。XX 老師在出診期間經(jīng)常會給我們講一些經(jīng)典內(nèi)容， 有時候會在診病期間用經(jīng)典 語句解釋患者的病癥。閆老每次出診七點就開始看病，雖然正式上班時間是八點 ; 閆老每次出診只有上午半天，但每次看病都會看到下午，中午從來不休息，直到把 所有患者看完 ;端午節(jié)那天是周一， 是閆老出診的時間， 閆老照常出診。有人問為什 么，閆老說， 很多患者是從外地過來的， 如果不出診他們就要再等兩天才能看上病， 多在這一天就會多花一些錢 ; 閆老開藥都是一些普通的藥， 很便宜的藥，都是為了減 輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 閆老的博學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)， 時時處處為患者考慮的做法深深地影響了我。

8、 很值得我們這些中醫(yī)的繼承者、 未來醫(yī)學(xué)的從業(yè)者好好學(xué)習(xí)， 好好繼承， 繼承醫(yī)術(shù)， 繼承醫(yī)德。跟XX老師出診我最大的收獲就是更加清楚了自己的未來中醫(yī)路該怎么走，怎樣會走得更好， 雖然學(xué)醫(yī)沒有什么捷徑可尋， 但是經(jīng)過前人指點我們就可以少走彎路， 少做無用功。那就是讀萬卷書，行萬里路，與高人散步。讀萬卷書就是閱讀大量的 醫(yī)學(xué)書籍，雖然我們不可能經(jīng)歷一切，但是書給了我們?nèi)チ私庖磺械臋C(jī)會和途徑， 中國醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長，給我們留下來的醫(yī)學(xué)書籍如汗牛充棟，應(yīng)該好好利用。醫(yī)學(xué)的路就是臨床實踐，走醫(yī)學(xué)的路就是進(jìn)行臨床實踐，走萬里路就是進(jìn)行大 量的臨床實踐，在真正的實踐中充實自己，提升自己，完善自己。與高人散步就是 與大家、名醫(yī)請教交流探討，關(guān)于醫(yī)學(xué)的理論、臨床實踐以及其他相關(guān)問題的方方 面面，有時候我們百思不得其解的一個問題，高人一句話就可以讓我們恍然大悟， 如醍醐灌頂一般。高人的言傳身教更是能夠讓我們受益匪淺，靈光無限。這就是與 高人散步的重要性。實習(xí)期間還有幸能夠聽到胡永盛等杏林前輩