河北省承德實驗中學高中地理第一章人口與環(huán)境復習理論導學案湘教版必修2

1、 人口與環(huán)境 課題 第一章 人口與環(huán)境 課型 復習課 課時 2 學習目標 本專題內(nèi)容以人口與地理環(huán)境的相關圖表為背景，以熱點或重點區(qū)域重大 環(huán)境問題來考查學生的知識遷移能力，閱讀圖表的能力。其中人口數(shù)量、 人口結構以及人口問題可能為熱點。 重點難點 熱點區(qū)域的人口容量及影響因素應重點關注。從考查內(nèi)容上看：人口數(shù)量 . 的變化，人口素質(zhì)與環(huán)境的關系，人口再生產(chǎn)的類型以及人口問題是考查 的重點。 教學方法 自主學習、合作探究、師生互動、展示交流等 教學過程 【自主學習一】-【聚焦考點突破核心】 一、 人口增長模式 1 人口自然增長率及其因素： 2、 人口增長 模式及特點 3、 人口現(xiàn)代性出生率低的

2、原因： 4、 促使中國中國人口出生率素下降的原因是 ； 5、 人口問題產(chǎn)生的原因 (1) 人口增長過快的原因： (2) 人口老齡化的原因： 6 .人口問題的影響及應對措施 (1) 人口增長過快帶來的影響及其措施 (2) 人口增長過慢帶來的影響及其措施： 二、 人口合理容量： 課堂 反 學生 獨立 宀 完 成， 在課 本上 做好 標 記， 并記 憶相 關知 識。 思 2 2、 環(huán)境承載力是； 3、 人口容量的三個特點 三、 人口遷移 1、 人口自然增長包括： 2、 人口遷移的分類： 3、 引起人口遷移的因素： 自然： 經(jīng)濟： 政治： 社會文化： 4、 人口遷移中遷入地的利弊 人口遷移中遷出地的利

3、弊： 四、 地域文化與人口 1、從地域文化的角度分析發(fā)達國家和發(fā)展中國家出生率的特點及原因: 發(fā)達國家： 發(fā)展中國家: 2、中國文化對人口的影響 【自主學習二】-【直擊真題剖析高考】 （2015?北京卷）圖4為某網(wǎng)上商城通過大數(shù)據(jù)分析繪制的“城市牽掛”示意圖。 由于遷出人口比例較高，甲地網(wǎng)購收貨量中，從異地下訂單的寄達商品所占 比例最高，從而成為 2014年全中 最受異地牽掛的城市。讀圖，回答 問題。據(jù)圖可推斷，甲地人口遷出 比例 A、 北方地區(qū)比南方地區(qū)高 B、 直轄市比省級行政中心高 C珠江三角洲比四川盆地高 2003 05 M （十）（2015?上海卷地理）人口狀況對 3 A.人口性別比

4、 B.老年人口比重 C.青壯年人口比重 8.從我國可持續(xù)發(fā)展的角度判斷，三種生育方案（ ） A.a方案較合理 B.b方案較合理 C.c方案較合理 D.均不合理 （2015?廣東卷）4、表1為2009年四個國家的人口數(shù)及百萬人口以上大城市人口 占本國人口比重統(tǒng)計表。由此可判斷該年（ ） 國家 中國 印度 德國 美國 人口數(shù)（百萬人） 1338 1155 82 307 比重（% 17 13 8 4.5 *未含臺灣省統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 A、中國的城市化水平已經(jīng)明顯超 過了 德國B中國百萬人口以上大城市數(shù)量 比德國少C中國百萬人口以上大城市 人口比美國少D中國百萬人口以上大 城市人口比印度多 （2015?廣東

5、卷）5、圖 2 為 2005年-2012 年我國某省常住人口數(shù)量變化圖。 由圖 可推斷該省是 A、海南 B、四川C廣 東 D浙江 （2015?山東卷）近年來，我國有些農(nóng)村出現(xiàn)了 “有院無人住，有地無人種”的空 心化現(xiàn)象。完成下列各題。 1、這種空心化現(xiàn)象形成的主要原因是（ ）率變化圖。21、圖示上海市人口增長率最高的年份是（ A、2003 年 B 2008 年 C 2010 年 D、2012 年 22、 圖中反映上海市人口總量的變動態(tài)勢是 ） A、基本穩(wěn)定 B逐年增加 C、先增后減 23、 “ 一方是獨生子女的夫婦可生育 兩個孩子”的人口新政給上海社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的長遠影響可能是 增加人口老齡化 帶來的壓力 導致人口增長率大幅度上升 緩解勞動人口比重減少趨勢 改善男女性別比例失衡狀況 A、B C、D D、整體趨減 （2015?畐建卷）圖3示意我國不同生育率方案預測的 2050年人口結構。讀圖完成 F列問題。7.C方案與a方案的人口結構比較，差異最大的是 D.少兒人口比重 200S 3007 24WB 2$吵 20W 11 2012 I I 團- 4 A、城市自然環(huán)境好 B、農(nóng)村人均居住面積小 C、城鄉(xiāng)收