第五課 第一課時(shí) 文化創(chuàng)新的源泉和作用.

1、第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航第二單元文化傳承與創(chuàng)新文化傳承與創(chuàng)新人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航第第5課課 文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航第一課時(shí)文化創(chuàng)新的源泉和作用第一課時(shí)文化創(chuàng)新的源泉和作用人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與

2、創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 01課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 有的放矢有的放矢人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)要點(diǎn)晨背要點(diǎn)晨背1.識(shí)記文化創(chuàng)新識(shí)記文化創(chuàng)新的意義和作用。的意義和作用。2理解社會(huì)實(shí)理解社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，社源泉和動(dòng)力，社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。新的關(guān)系。3堅(jiān)持人民群堅(jiān)持人民群眾是文化創(chuàng)造主眾是文化創(chuàng)造主體的觀點(diǎn)。體的觀點(diǎn)。1.文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。2社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。3文化創(chuàng)新可

3、以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)民族文化的繁榮，是一個(gè)民族的文促進(jìn)民族文化的繁榮，是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。4推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)。5人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體?；瘎?chuàng)造的主體。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航一、不盡的源泉，不竭的動(dòng)力一、不盡的源泉，不竭的動(dòng)力1文化創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)及必然性

4、文化創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)及必然性(1)實(shí)質(zhì)：文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于實(shí)質(zhì)：文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于_。(2)必然性：文化在交流的過程中必然性：文化在交流的過程中_，在繼，在繼承的基礎(chǔ)上承的基礎(chǔ)上_，都包含著文化創(chuàng)新的意義。文，都包含著文化創(chuàng)新的意義。文化創(chuàng)新是化創(chuàng)新是_發(fā)展的必然要求。發(fā)展的必然要求。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航2文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力(1)源泉：源泉：_是文化創(chuàng)新的源泉。離開了是文化創(chuàng)新的源泉。離開了_，文化就會(huì)成為無源之水、無本之木，人們就，文化就會(huì)成為無源之水、無本之木，人們就不能進(jìn)行有價(jià)值的不能進(jìn)行有

5、價(jià)值的_。(2)動(dòng)力：動(dòng)力：_是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。一方面，是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。一方面，社會(huì)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)_，提出，提出_，需要，需要文化不斷創(chuàng)新；另一方面，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新文化不斷創(chuàng)新；另一方面，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供更為提供更為_，準(zhǔn)備更加充足的條件。，準(zhǔn)備更加充足的條件。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航二、巨大的作用，深刻的意義二、巨大的作用，深刻的意義1_是文化富有生機(jī)與活力的重要保是文化富有生機(jī)與活力的重要保證證，可以推可以推動(dòng)動(dòng)文化自身的文化自身的發(fā)發(fā)展。展。2文化文化創(chuàng)創(chuàng)新可以推新可以推動(dòng)

6、動(dòng)_。文化源于社會(huì)。文化源于社會(huì)實(shí)實(shí)踐，又踐，又_、_著社會(huì)著社會(huì)實(shí)實(shí)踐的踐的發(fā)發(fā)展，展，為為社會(huì)社會(huì)實(shí)實(shí)踐服踐服務(wù)務(wù)。3文化文化創(chuàng)創(chuàng)新能新能夠夠促促進(jìn)進(jìn)民族文化的繁榮，文化民族文化的繁榮，文化創(chuàng)創(chuàng)新，新，是一個(gè)民族的文化永葆是一個(gè)民族的文化永葆_和富有和富有_的重的重要保要保證證。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 02名師解讀名師

7、解讀 互動(dòng)探究互動(dòng)探究人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航1社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐決定文化創(chuàng)新，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力源泉和動(dòng)力(1)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。人類在改造自然和社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。人類在改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。離開了社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。離開了社會(huì)實(shí)踐，文化就會(huì)成為無源之水、無本之木，人們不可能進(jìn)行有價(jià)文化就會(huì)成為無源之水、無本之木，人們不可能進(jìn)行有價(jià)值的文化創(chuàng)造。值的文化創(chuàng)造。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新

8、第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航(2)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。社會(huì)實(shí)踐中不斷出社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。社會(huì)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)新情況，提出新問題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情現(xiàn)新情況，提出新問題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問題；同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，也為文化創(chuàng)新況，回答新問題；同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，也為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更加充足的條件。提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更加充足的條件。(3)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的。我推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的。我們進(jìn)行文化創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，不是被動(dòng)地反映環(huán)境的們進(jìn)行文化創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，不是被動(dòng)地反映

9、環(huán)境的變化，也不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要，變化，也不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要，為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航(4)社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。文化創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。文化創(chuàng)新是否成功，其檢驗(yàn)的根本標(biāo)準(zhǔn)是看文化創(chuàng)新的成果是否能是否成功，其檢驗(yàn)的根本標(biāo)準(zhǔn)是看文化創(chuàng)新的成果是否能促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是否與社會(huì)實(shí)踐發(fā)展相適應(yīng)。促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是否與社會(huì)實(shí)踐發(fā)展相適應(yīng)。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化

10、傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航(1)文化創(chuàng)新是高考的重要命題點(diǎn)。生活中豐富多彩文化創(chuàng)新是高考的重要命題點(diǎn)。生活中豐富多彩的大眾文化素材，常常被作為高考題的選材點(diǎn)。隨著社會(huì)的大眾文化素材，常常被作為高考題的選材點(diǎn)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們也需要進(jìn)行文化創(chuàng)新，做到與主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們也需要進(jìn)行文化創(chuàng)新，做到與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。因此，結(jié)合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。因此，結(jié)合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐考查文化的創(chuàng)新將是重要的命題點(diǎn)。踐考查文化的創(chuàng)新將是重要的命題點(diǎn)。(2)不能認(rèn)為文化創(chuàng)新的淵源就是文化創(chuàng)新的源泉不能認(rèn)為文化創(chuàng)新的淵源就是文化創(chuàng)新的源泉文化創(chuàng)新

11、的淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中的一切人類文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中的一切人類文明的優(yōu)秀成果。文化創(chuàng)新的源泉是社會(huì)實(shí)踐。文明的優(yōu)秀成果。文化創(chuàng)新的源泉是社會(huì)實(shí)踐。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航正確認(rèn)識(shí)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系正確認(rèn)識(shí)文化的繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系(1)傳統(tǒng)文化具有繼承性，傳統(tǒng)文化是通過繼承積累傳統(tǒng)文化具有繼承性，傳統(tǒng)文化是通過繼承積累下來的，并滲透到現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)領(lǐng)域，沒有文化的繼下來的，并滲透到現(xiàn)實(shí)生活中的各個(gè)領(lǐng)域，沒有文化的繼承性就沒有文化的積累。承性就沒有文化的積累。(2)文化的繼承是發(fā)展的必要前提

12、，發(fā)展是繼承的必文化的繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求，二者是同一過程的兩個(gè)方面，要在繼承的基礎(chǔ)上然要求，二者是同一過程的兩個(gè)方面，要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航(3)文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義，而文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文都包含著文化創(chuàng)新的意義，而文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)，就在于文化創(chuàng)新。化創(chuàng)新。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航

13、進(jìn)入導(dǎo)航人民音樂家施光南將一生獻(xiàn)給了音樂事業(yè)，深入基層，人民音樂家施光南將一生獻(xiàn)給了音樂事業(yè)，深入基層，走進(jìn)民間，創(chuàng)作出了走進(jìn)民間，創(chuàng)作出了打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌、在希望的田在希望的田野上野上、祝酒歌祝酒歌等多首耳熟能詳?shù)母枨?。專業(yè)人士稱：等多首耳熟能詳?shù)母枨?。專業(yè)人士稱：“施光南的音樂最大特點(diǎn)就是旋律好，這都得益于他對(duì)民施光南的音樂最大特點(diǎn)就是旋律好，這都得益于他對(duì)民間音樂的積累，得益于他到各地采風(fēng)記錄下來的歌曲，這間音樂的積累，得益于他到各地采風(fēng)記錄下來的歌曲，這是他音樂創(chuàng)作的根基。是他音樂創(chuàng)作的根基?！?1)想一想：施光南為什么能夠創(chuàng)作出深受人們喜愛想一想：施光南為什么能夠創(chuàng)作出深

14、受人們喜愛的優(yōu)秀文化作品？的優(yōu)秀文化作品？(2)說一說：文藝作品與社會(huì)實(shí)踐之間是什么關(guān)系？說一說：文藝作品與社會(huì)實(shí)踐之間是什么關(guān)系？人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航提示：提示：(1)經(jīng)常深入民間采風(fēng)，注重參加社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)常深入民間采風(fēng)，注重參加社會(huì)實(shí)踐。只有這樣才能推動(dòng)文化不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。只有這樣才能推動(dòng)文化不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。(2)一方面，社會(huì)實(shí)踐是文藝創(chuàng)作的源泉；社會(huì)實(shí)踐一方面，社會(huì)實(shí)踐是文藝創(chuàng)作的源泉；社會(huì)實(shí)踐是文藝作品創(chuàng)作的動(dòng)力，為文化創(chuàng)作提供了豐富的資源。是文藝作品創(chuàng)作的動(dòng)力，為文化創(chuàng)作提供了豐富的資源。另一方面，文化

15、創(chuàng)作又能促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。另一方面，文化創(chuàng)作又能促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航2文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)實(shí)踐有著巨大的作用和深刻的影文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)實(shí)踐有著巨大的作用和深刻的影響響(1)文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求，文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求，文化創(chuàng)新不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，文化引導(dǎo)、制約著社會(huì)實(shí)踐的不斷推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，文化引導(dǎo)、制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。發(fā)展。(2)文化創(chuàng)新不斷促進(jìn)民族文化的繁榮，文化創(chuàng)新是文化創(chuàng)新不斷促進(jìn)民族文化的繁榮，文化創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。一個(gè)民

16、族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航有人說，文化創(chuàng)新的根本目的就是促進(jìn)民族文化的繁有人說，文化創(chuàng)新的根本目的就是促進(jìn)民族文化的繁榮。對(duì)此，你怎么看？榮。對(duì)此，你怎么看？提示：提示：文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，是一個(gè)民文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。但文化創(chuàng)族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。但文化創(chuàng)新的根本目的是推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。所以說，文化創(chuàng)新新的根本目的是推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。所以說，文化創(chuàng)新的根本目的就是促進(jìn)民族文化的繁榮說法不科

17、學(xué)。的根本目的就是促進(jìn)民族文化的繁榮說法不科學(xué)。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航3正確認(rèn)識(shí)文化的創(chuàng)造者正確認(rèn)識(shí)文化的創(chuàng)造者(1)文化創(chuàng)造的主體是人民群眾。人民群眾從來就是文化創(chuàng)造的主體是人民群眾。人民群眾從來就是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。誰想成為一個(gè)有社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。誰想成為一個(gè)有作為的文化創(chuàng)造者，誰就應(yīng)該自覺地投身于發(fā)展中國(guó)特色作為的文化創(chuàng)造者，誰就應(yīng)該自覺地投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐當(dāng)中。社會(huì)主義的偉大實(shí)踐當(dāng)中。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新

18、進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航(2)我國(guó)當(dāng)代文化工作者的使命和職責(zé)。只有充分認(rèn)我國(guó)當(dāng)代文化工作者的使命和職責(zé)。只有充分認(rèn)識(shí)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代意義，關(guān)注最廣大人民群識(shí)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代意義，關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出無愧生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民的文化作品。于時(shí)代和人民的文化作品。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化

19、傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航(1)“靈感靈感”、“才智才智”是文化創(chuàng)新的必要條件，不能是文化創(chuàng)新的必要條件，不能忽視、甚至籠統(tǒng)地否認(rèn)作者的靈感，以及作者的聰明才智忽視、甚至籠統(tǒng)地否認(rèn)作者的靈感，以及作者的聰明才智在文化創(chuàng)新中的作用。在文化創(chuàng)新中的作用。(2)創(chuàng)作者的靈感對(duì)社會(huì)實(shí)踐的成果有升華和總結(jié)的創(chuàng)作者的靈感對(duì)社會(huì)實(shí)踐的成果有升華和總結(jié)的作用。但社會(huì)實(shí)踐才是文化創(chuàng)新的源泉，人民群眾是社會(huì)作用。但社會(huì)實(shí)踐才是文化創(chuàng)新的源泉，人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體，所以文化創(chuàng)作者必須實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體，所以文化創(chuàng)作者必須積極投身于社會(huì)實(shí)踐，從人民群眾的實(shí)踐中

20、汲取營(yíng)養(yǎng)。積極投身于社會(huì)實(shí)踐，從人民群眾的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航當(dāng)代文藝工作者如何做才能創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民當(dāng)代文藝工作者如何做才能創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民的文化作品。的文化作品。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航提示：提示：人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。誰想成為一個(gè)有作為的文化創(chuàng)造者，誰就應(yīng)該自覺主體。誰想成為一個(gè)有作為的文化創(chuàng)造者，誰就應(yīng)該自覺投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。只有充

21、分認(rèn)投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。只有充分認(rèn)識(shí)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代意義，關(guān)注最廣大人民群識(shí)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代意義，關(guān)注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛眾的根本利益，理解人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出無愧生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民的文化作品。于時(shí)代和人民的文化作品。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航人教

22、版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航提高學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí) 03方向方法方向方法 例練提升例練提升人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航【例【例1】茂腔是山東獨(dú)特的地方戲曲。由茂腔經(jīng)典茂腔是山東獨(dú)特的地方戲曲。由茂腔經(jīng)典劇目劇目墻頭記墻頭記改編制作而成的茂腔動(dòng)漫劇，既具有濃郁改編制作而成的茂腔動(dòng)漫劇，既具有濃郁的民俗風(fēng)情又不乏時(shí)尚元素，深受觀眾喜愛。材料反映的的民俗風(fēng)情又不乏時(shí)尚元素，深受觀眾喜愛。材料反映的文化生活道理是文化生活道理是()A中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩中華文化呈現(xiàn)著多

23、民族文化的豐富色彩B創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證C大眾傳媒是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑大眾傳媒是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑D不同地方文化存在著共性和普遍發(fā)展規(guī)律不同地方文化存在著共性和普遍發(fā)展規(guī)律人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航【解析】【解析】本題考查文化創(chuàng)新的知識(shí)，主要考查考生本題考查文化創(chuàng)新的知識(shí)，主要考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。在改編調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。在改編墻頭記墻頭記的過程中融入的過程中融入現(xiàn)代時(shí)尚元素，這是文化創(chuàng)新的體現(xiàn)，從材料可以看出，現(xiàn)代時(shí)尚元素，這是文化創(chuàng)新的體現(xiàn)，從材料

24、可以看出，改編作品贏得觀眾喜愛的原因正是創(chuàng)新，故改編作品贏得觀眾喜愛的原因正是創(chuàng)新，故B正確；正確；A、D觀點(diǎn)與材料無關(guān)；立足于社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途觀點(diǎn)與材料無關(guān)；立足于社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，徑，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤。觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！敬鸢浮俊敬鸢浮緽人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航【例【例2】人們?cè)陂L(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，形人們?cè)陂L(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，形成了包括茶俗、茶禮、茶藝、茶道和茶理等在內(nèi)的獨(dú)具特成了包括茶俗、茶禮、茶藝、茶道和茶理等在內(nèi)的獨(dú)具特色的茶文化。茶文化的發(fā)展不斷豐富著中華文化，成為中色的茶文化。茶文化的發(fā)

25、展不斷豐富著中華文化，成為中華文化的一朵奇葩。這說明華文化的一朵奇葩。這說明()文化引導(dǎo)和制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展文化引導(dǎo)和制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體各民族文化共同構(gòu)成中華文化各民族文化共同構(gòu)成中華文化人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航ABC D【解析】【解析】在長(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，形成了在長(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，形成了獨(dú)具特色的茶文化，說明實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新的作用，而不是獨(dú)具特色的茶文化，說明實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新的作用，而不是文化

26、對(duì)社會(huì)實(shí)踐的反作用，故選文化對(duì)社會(huì)實(shí)踐的反作用，故選，排除，排除。茶文化是人。茶文化是人們?cè)陂L(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過程中形成的，表明了人民群們?cè)陂L(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過程中形成的，表明了人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體，故眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體，故說法正確。材料中沒有說法正確。材料中沒有體現(xiàn)各民族文化與中華文化的關(guān)系，體現(xiàn)各民族文化與中華文化的關(guān)系，不符合題意。不符合題意。【答案】【答案】B人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航【例【例3】(2014新課標(biāo)新課標(biāo)卷卷)被授予被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森認(rèn)為，他

27、的人生受益于中學(xué)教榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn)。放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn)。學(xué)校組織學(xué)校組織各種課外小組，師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問各種課外小組，師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。題，大家都暢所欲言、無拘無束。民主、開拓、創(chuàng)新民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生。的學(xué)校文化深深地感染著

28、每一個(gè)學(xué)生。結(jié)合材料，運(yùn)用結(jié)合材料，運(yùn)用“文化創(chuàng)新的作用文化創(chuàng)新的作用”的知識(shí)，說明教的知識(shí)，說明教育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的意義。育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的意義。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航【解析】【解析】通過素質(zhì)教育創(chuàng)新取得的成就，結(jié)合材料通過素質(zhì)教育創(chuàng)新取得的成就，結(jié)合材料從創(chuàng)新的意義角度分析作答。從創(chuàng)新的意義角度分析作答。【答案】【答案】創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證。創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證。文化創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育文化創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)

29、校文化的形成和發(fā)展，創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化的形成和發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、民主意識(shí)、創(chuàng)新精神，樹立有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、民主意識(shí)、創(chuàng)新精神，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展?？茖W(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航【例【例4】(2014北京卷北京卷)地鐵作為流動(dòng)的博物館，被地鐵作為流動(dòng)的博物館，被稱為城市稱為城市“最有價(jià)值的隱藏最有價(jià)值的隱藏”。材料：材料：北京地鐵宛若一條條彩帶串連起北京不同區(qū)域北京地鐵宛若一條條彩帶串連起北京不同區(qū)域的的“文化珍珠

30、文化珍珠”：頤和園、天壇、鳥巢、什剎海、南鑼鼓：頤和園、天壇、鳥巢、什剎海、南鑼鼓巷、王府井、中關(guān)村科技園，等等。一座座地鐵站造型別巷、王府井、中關(guān)村科技園，等等。一座座地鐵站造型別致，站內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾與地面文化景觀交相輝映、渾然一體，致，站內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾與地面文化景觀交相輝映、渾然一體，仿佛在講述著北京的昨天、今天和明天。北京地鐵還舉辦仿佛在講述著北京的昨天、今天和明天。北京地鐵還舉辦了了“祖國(guó)你好祖國(guó)你好”大型公益廣告活動(dòng)、大型公益廣告活動(dòng)、“民俗風(fēng)、中國(guó)年民俗風(fēng)、中國(guó)年”迎新春活動(dòng)、兒童文學(xué)專列、詩(shī)歌坊等豐富多彩的活動(dòng)。迎新春活動(dòng)、兒童文學(xué)專列、詩(shī)歌坊等豐富多彩的活動(dòng)。人教版人教版 政治政治 必

31、修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航結(jié)合材料，說明地鐵在推動(dòng)北京文化創(chuàng)新過程中是怎結(jié)合材料，說明地鐵在推動(dòng)北京文化創(chuàng)新過程中是怎樣發(fā)揮作用的。樣發(fā)揮作用的。【解析】【解析】本題考查文化創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)。第一步回本題考查文化創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)。第一步回答此題必須清楚答此題必須清楚“哪些因素有利于文化創(chuàng)新哪些因素有利于文化創(chuàng)新”?；景ā；景ㄒ韵聨c(diǎn)：文化的交流與傳播，文化的繼承與發(fā)展，社會(huì)以下幾點(diǎn)：文化的交流與傳播，文化的繼承與發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐。那么材料涉及哪幾點(diǎn)呢？第二步到材料中去尋找有實(shí)踐。那么材料涉及哪幾點(diǎn)呢？第二步到材料中去尋找有關(guān)以上幾點(diǎn)的關(guān)鍵詞，最后對(duì)應(yīng)

32、整理答案。關(guān)以上幾點(diǎn)的關(guān)鍵詞，最后對(duì)應(yīng)整理答案。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航【答案】【答案】文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義，北京地鐵挖掘和展示上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義，北京地鐵挖掘和展示了北京豐富多彩的文化。北京地鐵成為繼承和傳播北京文了北京豐富多彩的文化。北京地鐵成為繼承和傳播北京文化的載體，實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，北京地鐵開展多化的載體，實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，北京地鐵開展多種文化活動(dòng)，有利于推動(dòng)北京文化發(fā)展。種文化活動(dòng)，有利于推動(dòng)北京文化發(fā)展

33、。人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航1世界電影藝術(shù)已經(jīng)走過百余年，它以強(qiáng)烈的藝術(shù)世界電影藝術(shù)已經(jīng)走過百余年，它以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力和獨(dú)特的視聽效果吸引了無數(shù)觀眾，創(chuàng)造了自己的感染力和獨(dú)特的視聽效果吸引了無數(shù)觀眾，創(chuàng)造了自己的輝煌。如今的世界電影，以宏片巨制、雙超大銀幕電影、輝煌。如今的世界電影，以宏片巨制、雙超大銀幕電影、立體電影、環(huán)幕電影、球幕電影、動(dòng)感電影等高新技術(shù)，立體電影、環(huán)幕電影、球幕電影、動(dòng)感電影等高新技術(shù)，創(chuàng)造著巨大的文化反響。從電影的發(fā)展中，可以看出文化創(chuàng)造著巨大的文化反響。從電影的發(fā)展中，可以看出文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于發(fā)展

34、的實(shí)質(zhì)在于()A文化傳播文化傳播 B文化交流文化交流C文化繼承文化繼承 D文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航解析：解析：本題考查的重點(diǎn)是文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么？文本題考查的重點(diǎn)是文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是什么？文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是文化的靈魂和化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新是文化的靈魂和生命，是發(fā)展先進(jìn)文化的不竭動(dòng)力和因素。因此，生命，是發(fā)展先進(jìn)文化的不竭動(dòng)力和因素。因此，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)不符合題干的要求，只有三個(gè)選項(xiàng)不符合題干的要求，只有D選項(xiàng)是正確的。選項(xiàng)是正確的。答案：答案：D人教版人教版 政治政治

35、 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航2對(duì)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系，下列說法中正確對(duì)社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系，下列說法中正確的是的是()社會(huì)實(shí)踐包括改造自然和改造社會(huì)的活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐包括改造自然和改造社會(huì)的活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐的需要文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐的需要社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展為文化創(chuàng)新提供資源條件社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展為文化創(chuàng)新提供資源條件A BC D人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航解析：解析：在理解社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系時(shí)，應(yīng)搞清在理解社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系時(shí)

36、，應(yīng)搞清楚一些關(guān)鍵字眼的表述。例如：社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源楚一些關(guān)鍵字眼的表述。例如：社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉，是文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)；立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化泉，是文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)；立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)新的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑；文化創(chuàng)新，創(chuàng)新的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑；文化創(chuàng)新，是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。沒有涉及社會(huì)實(shí)踐與文化沒有涉及社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新之間的關(guān)系，故不選創(chuàng)新之間的關(guān)系，故不選。都正確地說明了社會(huì)都正確地說明了社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。答案：答案：B人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新

37、第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航3隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)原生性信息資源大量隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)原生性信息資源大量涌現(xiàn)，出現(xiàn)了海量的涌現(xiàn)，出現(xiàn)了海量的“虛擬文化資源虛擬文化資源”，如網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)，如網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、虛擬藝術(shù)創(chuàng)作等，以網(wǎng)絡(luò)化為形式的當(dāng)代信息革絡(luò)游戲、虛擬藝術(shù)創(chuàng)作等，以網(wǎng)絡(luò)化為形式的當(dāng)代信息革命，為人類豐富的社會(huì)實(shí)踐成果帶來了全面創(chuàng)新的形態(tài)命，為人類豐富的社會(huì)實(shí)踐成果帶來了全面創(chuàng)新的形態(tài)網(wǎng)絡(luò)文化。這說明網(wǎng)絡(luò)文化。這說明()A社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力B社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C人民群眾是文化創(chuàng)造的主體人民群眾是文化

38、創(chuàng)造的主體D文化創(chuàng)作的成果要服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐文化創(chuàng)作的成果要服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航解析：解析：社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更為充足的條件。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)文化的資源，準(zhǔn)備了更為充足的條件。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展提供了資源和條件，是網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)，發(fā)展提供了資源和條件，是網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)，應(yīng)選應(yīng)選A。B、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但與題意無關(guān)。三項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但與題意無關(guān)。答案：答案：A人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承

39、與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航4文化創(chuàng)造的主體是文化創(chuàng)造的主體是()A文學(xué)工作者文學(xué)工作者 B社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐C人民群眾人民群眾 D藝術(shù)工作者藝術(shù)工作者解析：解析：文學(xué)工作者、藝術(shù)工作者是文化創(chuàng)造的主力軍，文學(xué)工作者、藝術(shù)工作者是文化創(chuàng)造的主力軍，但主體是廣大的人民群眾；社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、但主體是廣大的人民群眾；社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力和基礎(chǔ)，而非主體，故正確答案為動(dòng)力和基礎(chǔ)，而非主體，故正確答案為C。答案：答案：C人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航5幾十年來，注重個(gè)人拼搏、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，成為以人幾十年來，注重

40、個(gè)人拼搏、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展，成為以人為主體的廣東文化的內(nèi)涵。而在新的轉(zhuǎn)型期，注重人的和為主體的廣東文化的內(nèi)涵。而在新的轉(zhuǎn)型期，注重人的和諧發(fā)展、人與人及社會(huì)的和諧發(fā)展，應(yīng)成為廣東探索粵文諧發(fā)展、人與人及社會(huì)的和諧發(fā)展，應(yīng)成為廣東探索粵文化和文化創(chuàng)新的要義。這說明了化和文化創(chuàng)新的要義。這說明了()A文化創(chuàng)新能促進(jìn)民族文化的繁榮文化創(chuàng)新能促進(jìn)民族文化的繁榮B文化創(chuàng)新的根本目的在于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展、文化創(chuàng)新的根本目的在于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展C人民群眾是文化創(chuàng)造的主體人民群眾是文化創(chuàng)造的主體D文化創(chuàng)新需借鑒人類的優(yōu)秀文化成果文化創(chuàng)新需借鑒人類的優(yōu)秀文化成果人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航解析：解析：本題考查文化創(chuàng)新的目的。材料既強(qiáng)調(diào)了文化本題考查文化創(chuàng)新的目的。材料既強(qiáng)調(diào)了文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，又強(qiáng)調(diào)了對(duì)人發(fā)展的作用，創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，又強(qiáng)調(diào)了對(duì)人發(fā)展的作用，B項(xiàng)項(xiàng)符合題意。符合題意。A、C、D三項(xiàng)與材料結(jié)合不緊密。三項(xiàng)與材料結(jié)合不緊密。答案：答案：B人教版人教版 政治政治 必修必修3第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新進(jìn)入導(dǎo)航進(jìn)入導(dǎo)航1學(xué)我者生，似