小鎮(zhèn)的早晨（2）

1、金臺(tái)區(qū)李家崖小學(xué)教師教案年級(jí)：三年級(jí) 科目：語(yǔ)文 周 次教學(xué)時(shí)間年 月 日月教案序號(hào)課 題小鎮(zhèn)的早晨（二）課型教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解小鎮(zhèn)早晨“熱鬧”“忙碌”的特點(diǎn)。2、通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，了解小鎮(zhèn)今昔的變化。 3、在背誦自己喜歡的段落中，感受美。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解小鎮(zhèn)早晨“熱鬧”“忙碌”的特點(diǎn)。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法、練習(xí)法。教具準(zhǔn)備板書(shū)設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)的早晨 安靜江南小鎮(zhèn) 早晨 熱鬧 多美的小鎮(zhèn)的早晨 （水多、船多） 忙碌教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)備注一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課1、教師出示生字詞語(yǔ)卡片，大家一起讀一讀。2、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小鎮(zhèn)早晨有哪些特點(diǎn)？（安

2、靜、熱鬧、忙碌）4、有感情地朗讀課文第二自然段，感受小鎮(zhèn)早晨的安靜。二、讀文，引導(dǎo)想像，體會(huì)小鎮(zhèn)早晨的熱鬧1、教師導(dǎo)讀：小鎮(zhèn)的早晨是安靜的，隨著各家煙火的繚繞，則漸漸變得熱鬧起來(lái)。2、學(xué)生齊讀課文第三自然段。3、自由讀一讀，畫(huà)出體現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨熱鬧的詞語(yǔ)或句子。4、集體反饋。（結(jié)合學(xué)生的反饋，理解“目不暇接”等詞語(yǔ)）5、教師讀課文，學(xué)生想像街市熱鬧的景象。6、請(qǐng)學(xué)生圍繞“小鎮(zhèn)的早晨街市熱鬧非凡”，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。7、指導(dǎo)有感情地朗讀。三、讀中體會(huì)，說(shuō)中感受變化1、指名讀一讀，其他思考：作者為了體現(xiàn)小鎮(zhèn)的忙碌，分別介紹了哪些人？2、指名反饋。（學(xué)生、婦女、賣早點(diǎn)的、姑娘）3、有感情地朗讀，體會(huì)小鎮(zhèn)的忙碌。4、本段除了介紹小鎮(zhèn)的忙碌外，還提到了小鎮(zhèn)的什么？（指名反饋：小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)）5、請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系課文的介紹說(shuō)說(shuō)小鎮(zhèn)的變化。6、展示收集的資料。說(shuō)說(shuō)小鎮(zhèn)的變化。7、教師小結(jié)。四、總結(jié)全文，品讀句子，鼓勵(lì)背誦1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)文后，江南小鎮(zhèn)的印象。2、教師：小鎮(zhèn)的確很美，在作者美麗的介紹中，小鎮(zhèn)顯得更美了。讀讀課文，找出你們喜歡的句子。3、指名反饋，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，教師指導(dǎo)有感情地朗讀。4、鼓勵(lì)學(xué)生背誦這些句子或段落。5、拓展延伸展示學(xué)生收集的資料，了解威尼斯：江南有一個(gè)美稱“水上城市”，你