學(xué)生學(xué)習(xí)中常見的問題與對策

1、學(xué)生學(xué)習(xí)中常見的問題與對策一、學(xué)習(xí)動力不足表現(xiàn)：1 1、經(jīng)常遲到或早退，對學(xué)習(xí)沒有興趣。2 2、對成績的好壞持無所謂的態(tài)度，從不主動與人討論學(xué)習(xí)問題。3 3、遇到難題就會退縮，不肯努力鉆研。精品文檔，你值得期待4 4、學(xué)習(xí)目的不明確。對策：1 1、幫助學(xué)生樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，使其經(jīng)過努力，可以成功。2 2、在課上讓其回答一些力所能及的問題，激發(fā)他追求成功的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興優(yōu)質(zhì)文檔放心閱讀趣。3 3、多關(guān)心其學(xué)習(xí)情況，不斷提出新的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，使其始終保持上進(jìn)的勢 頭。二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差表現(xiàn)：1 1、課堂上涉及到有關(guān)舊知識時，學(xué)生表情茫然，無法聽懂，或干脆不聽。2 2、作業(yè)及習(xí)題中涉及到舊知識時，

2、學(xué)生經(jīng)常出錯。3 3、單元測試可能考的不錯，但綜合測驗很難得高分。對策：1 1、補(bǔ)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識。2 2、講授新課前，督促學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的舊知識。3 3、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，使新知識的學(xué)習(xí)盡可能小的受影響。4 4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生有計劃學(xué)習(xí)舊知識。5 5、加大閱讀量，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的理解能力。三、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)表現(xiàn)：1 1、學(xué)習(xí)時不求甚解，死記硬背，不能理解，知其然而不知其所以然。2 2、仿照例題能做對習(xí)題，但問題一變便無從下手。3 3、經(jīng)常錯用公式、亂用概念。對策：1 1、講授新概念、新公式時，強(qiáng)調(diào)推導(dǎo)過程，使學(xué)生加強(qiáng)理解。2 2、作業(yè)題以不同的方式出現(xiàn)。3 3、教學(xué)時，注意啟發(fā)學(xué)

3、生一題多解，讓學(xué)生從多個角度觀察。4 4、舉行方法交流會，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良表現(xiàn)：1 1、學(xué)習(xí)沒有計劃，不知該學(xué)什么。2 2、學(xué)習(xí)之前不能做好準(zhǔn)備，經(jīng)常帶錯東西，忘記作業(yè)等。3 3、經(jīng)常因看電視或貪玩擠掉學(xué)習(xí)時間。4 4、課前從不預(yù)習(xí)，課后從不復(fù)習(xí)，考前開夜車。對策：1 1、幫助其制訂一套嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、生活計劃，并督促認(rèn)真執(zhí)行。2 2、及時表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵其保持。五、學(xué)習(xí)技術(shù)較差表現(xiàn)：1 1、使用或創(chuàng)造學(xué)習(xí)輔助手段以促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的能力較差，不能很好地利用圖、 表或文章中的主要信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。2 2、不會選擇學(xué)習(xí)要點。3 3、出錯之后，不注重總結(jié)。4 4、 信息加工能力較差

4、， 不能很好地將所學(xué)的知識前后聯(lián)系起來并轉(zhuǎn)化為自己的 東西。對策：1 1、上課過程中都對知識的重點、難點要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并教給學(xué)生如何識別熱點、考點。2 2、督促學(xué)生要善于總結(jié)平時的錯誤，并注意利用重點信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。3 3、指導(dǎo)學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要把教師講授的內(nèi)容用自己的話來復(fù) 述，將之真正轉(zhuǎn)化為自己的東西；把當(dāng)前所學(xué)的知識和以前的知識聯(lián)系起來。六、考試策略較差表現(xiàn)：1 1、平時缺乏考試意識。2 2、考前沒有應(yīng)對計劃，不會合理安排復(fù)習(xí)。3 3、考試時不講究策略，一遇到不會的題就緊張。對策：1 1、強(qiáng)化學(xué)生的考試意識，在平時學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時多考慮一下哪些是考試內(nèi)容。2 2、考試之前幫助學(xué)生制

5、訂應(yīng)考計劃，合理安排好復(fù)習(xí)時間。3 3、教給學(xué)生考試技巧。七、注意力不集中表現(xiàn)：1 1、上課或做作業(yè)時大腦經(jīng)常開小差，神游物外。2 2、學(xué)習(xí)時東張西望，不能安靜。對策：1 1、要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，這是提高注意力的重要條件。2 2、培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。3 3、培養(yǎng)自己的意志，提高自控能力不為環(huán)境中的各種誘因所左右。4 4、保持良好的情緒。凡是會引起不愉快的事情要盡量少想，最好不想，至少在 上課時不要想它，使自己始終保持一個良好的情緒狀態(tài)。八、意志力薄弱表現(xiàn)：1 1、教師或家長管得緊時學(xué)習(xí)十分努力，成績較好，反之則不學(xué)習(xí)。2 2、只喜歡學(xué)感興趣的課，否則便開小差。3 3、學(xué)習(xí)上怕吃苦，做

6、事有始無終。對策：1 1、加強(qiáng)督促，用嚴(yán)格的紀(jì)律進(jìn)行約束。2 2、教學(xué)力求生動有趣，建立良好的師生關(guān)系，使其對所有的學(xué)科都感興趣，都 愿意學(xué)習(xí)。3 3、設(shè)定一定的情緒，有意識地鍛煉其克服困難的意志品質(zhì)。4 4、建立嚴(yán)格的班級管理制度及良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使其受到環(huán)境的感染。九、智商發(fā)展較慢表現(xiàn)：反應(yīng)遲鈍， 理解力差，對于較難的題目常常難以理解， 有時即使教師或同學(xué)個別 講解也不清楚。對策：1 1、教師要多加注意，并教育其他同學(xué)共同關(guān)心、幫助，不要歧視。 2 2、幫助其加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。3 3、加強(qiáng)思維訓(xùn)練，提高思維水平和理解能力。4 4、對其進(jìn)步要及時表揚(yáng)鼓勵，幫助其樹立信心。 十、學(xué)習(xí)環(huán)境差表現(xiàn)：1 1、家庭不和或父母離異，孩子心情不佳，無心學(xué)習(xí)。 2 2、父母對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，或經(jīng)常讓其干活，影響孩子學(xué)習(xí)時間。3 3、學(xué)校校風(fēng)不好，班風(fēng)不正，沒有學(xué)習(xí)的氛圍。4 4、教師教學(xué)不得法，教學(xué)能力差，教育不當(dāng)?shù)取?對策：1 1、加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，開辦家長學(xué)校，形成教育合力。 2 2、建立良好的班風(fēng)和校