幼兒園大班美術優(yōu)秀教案三篇

1、幼兒園大班美術優(yōu)秀教案三篇大班教案美術有趣的運動姿態(tài)篇一：大班美術操場上的運動小人活動目標:1、嘗試畫出運動小人的不同姿態(tài),并用不同材料進行；2、知道運動可以鍛煉身體,生活中有很多運動；3、體驗做運動小人的快樂；活動準備:麥柴梗、彩色吸管、彩色紙、雙面膠、筆、；活動過程:；(一)生活中的運動；1、你們喜歡運動嗎?(喜歡)；2、你為什喜歡運動?(可以玩,可以鍛煉身體)；3、你喜歡什么運動?；4、小結:對,運動可以鍛煉我們的身體,讓我們健康活動目標:1、嘗試畫出運動小人的不同姿態(tài),并用不同材料進行裝飾。2、知道運動可以鍛煉身體,生活中有很多運動。3、體驗做運動小人的快樂。活動準備:麥柴梗、彩色吸管

2、、彩色紙、雙面膠、筆、剪刀、廢紙筐?；顒舆^程:(一)生活中的運動1、你們喜歡運動嗎?(喜歡)2、你為什喜歡運動?(可以玩,可以鍛煉身體)3、你喜歡什么運動?4、小結:對,運動可以鍛煉我們的身體,讓我們健康的成長,讓我們有一個強壯的身體。(二)畫畫運動小人1、你知道我們運動中有哪些動作嗎?(幼兒說:打球,彎腰、跳繩)2、請個別幼兒示范他的運動動作。你的動作真好看,我要把它畫下來。3、提問:剛剛老師是怎么畫的?和你們平時畫的有什么不一樣?(是直線畫的)4、除了這個動作,還有那些動作?(幼兒示范)5、這個動作真棒,誰愿意用老師的方法把它畫下來?(請個別幼兒示范作畫)(三)擺擺運動小人1、請你想象一下

3、其他的運動,他的動作是怎樣的?然后畫下來。(畫的大一點)2、你畫了一個在做什么運動的小人?3、出示材料,介紹材料。老師帶來了很多小棒,現(xiàn)在請你用這些小棒在桌子上擺出你畫的運動小人。4、你擺的時候遇到了什么困難?(小棒太長、太短、滾來滾去)5、小結解決的方法:可以用剪刀剪短一點,或者找長的小棒。(四)我的運動小人1、介紹操作材料2、現(xiàn)在請你用神奇的魔法把小棒請到運動場上去,不讓它滾來滾去好不好?(展示教師的.成品)3、提出操作要求及方法4、幼兒操作,教師指導(五)講講運動小人1、展示幼兒作品2、請幼兒說一說,你的運動小人在做什么3、我們也去外面做做運動好不好?大班教案美術有趣的運動姿態(tài)篇二：大班

4、美術：我愛運動活動目標：1、體驗用多種材料進行繪畫的樂趣。2、能大膽畫出運動時的不同動態(tài)。3、初步感知水粉在宣紙上產(chǎn)生的變化。活動重點：畫出運動時不同動態(tài)?；顒与y點：用淺水粉點在宣紙上漸漸化開?；顒舆^程：1、體驗活動：我們一起來做運動：拍球、跳繩、跑步體驗小結：師：剛才我看見你們玩得很開心，你在做什么運動？你的動作是怎樣的？誰做的運動和他一樣？有不同動作的嗎？（同一運動不同動作現(xiàn)場示范）師：原來同一運動會有不同的動作。師：誰做運動和他不一樣？動作又是如何的？（三種運動各找一個人出來示范）師：原來不同運動會有不同的動作。師：你是一個人玩的，還是和別人一起玩的？怎樣玩？（幼兒出來示范）師：玩的方法

5、真多，可以一個人，也可以兩個人玩，或者一班人一起玩。師：你喜歡做運動嗎？請說出做運動的好處？（鍛煉身體、心情愉快）2、看，知道人物的基本構造和畫法。師：做運動真好，如果我請你把你做運動時的快樂畫面畫下來，你會怎樣畫呢？師：請大家看看這個娃娃在做什么運動？（根據(jù)PPT引導幼兒觀察：先畫頭頭下面是脖子、軀干、四肢，各種運動動態(tài)，跑步的人，你看到他是正面還是側面？從哪里看出來？我只看到他一個眼睛，下一個呢？正面，看到了兩只眼睛。在創(chuàng)作時我們可以畫正面的人或側面的人。）3、交待繪畫要求師：今天我們用一些有趣的方法把運動時的畫面畫下來，請看。（出示示范畫）我用了什么方法？（用線條筆畫人，用蠟筆構邊，用水

6、粉涂底色，還做了相框。這個相框是蓓蕾幼兒園大三班的小朋友送給我的，我?guī)Я撕芏噙^來送給大家，等下誰畫完了可以選一個來裝飾自己的畫，漂漂亮亮與人分享。）我還用了宣紙來畫，它的特點是遇到水就會慢慢化開，用淺水粉點在紙上慢慢化開，形成有深有淺有趣的畫面。蠟筆勾邊除了裝飾人物，還可以把水粉隔開。好吧，大家來試試。用這些有趣的方法把運動時的快樂畫面畫下來。（幼兒觀察：宣紙、油性筆、蠟筆、相框）4、孩子創(chuàng)作活動：5、分享作品：提問：你畫的是什么，你和誰一起玩？給這幅畫起名？小結：運動給我們帶來快樂，運動給我們帶來身體健康。大班教案美術有趣的運動姿態(tài)篇三：大班美術教案滑滑梯一、活動目標：1、在感知各種滑梯特征

7、的基礎上，進行創(chuàng)造性的設計想象滑梯。2、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場景，構圖比較完整。3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長，萌發(fā)對幼兒園的留戀。二、活動準備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂三、活動過程:1、回憶玩滑梯。師：每個小朋友都玩過滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過什么樣的滑梯呢？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。2、欣賞各種滑梯圖片(1)師：其實除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來看看好嗎?(2）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征。（3）教師小結：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。3、設計滑梯。(1)師：你覺得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請你來設計的話，你想設計什么與眾不同的滑梯呢？請幼兒自由討論。（2）教師引導幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的動作和姿態(tài)。提示：在畫人時侯，可以畫正面的，也可以畫側面的。4、展示滑梯（1)選一些有特殊