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材料二：小易最近有點(diǎn)煩 。起因是周一下午 第一節(jié)課，由于小易去看望生病的媽媽上 課遲到了，挨了班主任的批評(píng)。小易心里 很不是滋味，心想：平日里老師從不與我 談心，今天遲到了，竟批評(píng)起來(lái)沒(méi)完，老 師對(duì)我一定有偏見(jiàn)。 （4）假如你是小易的同學(xué)，你打算怎樣幫助 她消除煩惱？并說(shuō)明這樣做的理由。 方法： 可以給老師當(dāng)面說(shuō)清楚自己遲到的原因。請(qǐng)求老師的 理解。 可以用寫(xiě)信的方式告訴老師實(shí)際情況。 理由： 老師對(duì)我們管理嚴(yán)格，這是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 師生之間產(chǎn)生誤解是難免的，也是很正常的。但如果 不及時(shí)解除誤會(huì)，會(huì)影響我們的師生關(guān)系。 我們要學(xué)會(huì)用正確的方式解決相互的誤解，只有這樣 師生關(guān)系才會(huì)融洽，才能更好的促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。 相逢是首歌，友情連著你和我。 讓我們用真誠(chéng)的心，無(wú)私的愛(ài)， 去對(duì)待我們的朋友和老師！愿 我們的友誼地久天長(zhǎng)！ 謝謝大家

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