自己的花是給別人看的課件

1、自己的花是給別人看的自己的花是給別人看的激趣導入激趣導入花開窗外人人賞花開窗外人人賞贈人玫瑰手余香贈人玫瑰手余香 題記題記 這里的街道干凈整齊，這里的街道干凈整齊，臨街房屋的窗臺上擺滿了燦臨街房屋的窗臺上擺滿了燦爛的鮮花，遠遠望去，好似爛的鮮花，遠遠望去，好似一片花的海洋。你是否對這一片花的海洋。你是否對這兒心生向往呢？今天，就讓兒心生向往呢？今天，就讓我們跟隨國學大師季羨林先我們跟隨國學大師季羨林先生的腳步，走進這個美麗的生的腳步，走進這個美麗的國度，感受這個奇特的民族。國度，感受這個奇特的民族。自己的花是給別人看的富貴牡丹富貴牡丹水仙花水仙花荷花荷花茉莉花茉莉花自己的花是給別人看的初讀感知

2、初讀感知季羨林（季羨林（1911200919112009），山東臨清人。北），山東臨清人。北京大學教授，中科院院士，中國著名語京大學教授，中科院院士，中國著名語言學家、教育家和社會活動家。他長期言學家、教育家和社會活動家。他長期致力于梵文文學的研究和翻譯工作，致力于梵文文學的研究和翻譯工作，20062006年成為年成為“翻譯文化終身成就獎翻譯文化終身成就獎”獲獲得者。其主要著作有得者。其主要著作有原始佛教的語言原始佛教的語言問題問題印度簡史印度簡史等，譯著有等，譯著有沙恭沙恭達羅達羅羅摩衍那羅摩衍那等，散文隨筆有等，散文隨筆有天竺心影天竺心影賦得永久的悔賦得永久的悔等。等。自己的花是給別人看的

3、字詞整合字詞整合ch字義字義美麗。美麗。姹姹辨字辨字組詞組詞姹（姹紫嫣紅）姹（姹紫嫣紅）詫（詫異）（驚詫）（詫然）詫（詫異）（驚詫）（詫然）造句造句:已是初夏時節(jié)，深山小徑上仍是一片已是初夏時節(jié)，深山小徑上仍是一片姹紫嫣紅，真是令人詫異。姹紫嫣紅，真是令人詫異。j字義字義物體中間高起、形狀像脊柱的部分。物體中間高起、形狀像脊柱的部分。脊脊辨字辨字組詞組詞脊（脊柱）（脊背）（脊椎）（山脊）脊（脊柱）（脊背）（脊椎）（山脊）肯（肯定）（中肯）（首肯）（肯干）肯（肯定）（中肯）（首肯）（肯干）造句造句:山脊上長著兩叢灌木，遠遠望去就像是駱山脊上長著兩叢灌木，遠遠望去就像是駱駝背上的駝峰。駝背上的駝峰

4、。自己的花是給別人看的jn字義字義有彩色花紋的絲織品；鮮明美麗。有彩色花紋的絲織品；鮮明美麗。錦錦辨字辨字組詞組詞錦（錦旗）（錦繡）（錦上添花）錦（錦旗）（錦繡）（錦上添花）棉（棉花）（棉被）（棉襖）（棉布）棉（棉花）（棉被）（棉襖）（棉布）造句造句:似錦繁花浸潤在綿綿細雨中，別有一番風似錦繁花浸潤在綿綿細雨中，別有一番風韻。韻。yn字義字義美好，鮮艷。美好，鮮艷。嫣嫣辨字辨字組詞組詞嫣（嫣紅）（嫣然）（嫣然一笑）嫣（嫣紅）（嫣然）（嫣然一笑）蔫（蔫巴）（蔫乎乎）（蔫頭耷腦）蔫（蔫巴）（蔫乎乎）（蔫頭耷腦）造句造句:她泰然自若地走上舞臺，沖著觀眾們嫣她泰然自若地走上舞臺，沖著觀眾們嫣然一笑。然

5、一笑。自己的花是給別人看的 多音字多音字占占辨讀：攻城占（辨讀：攻城占（ ）地地 占（占（ ）卜）卜運用：商朝人很迷信，無論運用：商朝人很迷信，無論是攻城占（是攻城占（ ）地，）地，還是耕種祭祀，都會事先占還是耕種祭祀，都會事先占（ ）卜。）卜。自己的花是給別人看的【莞爾一笑】形容微笑的樣子（多指女性）?！据笭栆恍Α啃稳菸⑿Φ臉幼樱ǘ嘀概裕＠洌豪蠋煹妮笭栆恍︱?qū)散了我心中的陰霾。例句：老師的莞爾一笑驅(qū)散了我心中的陰霾。【花團錦簇】形容五彩繽紛、十分華麗的景象?！净▓F錦簇】形容五彩繽紛、十分華麗的景象?！炬弊湘碳t】形容各種顏色的花卉艷麗、好看?！炬弊湘碳t】形容各種顏色的花卉艷麗、好看。例句：

6、花園里姹紫嫣紅，十分絢麗。例句：花園里姹紫嫣紅，十分絢麗?！緫硬幌尽吭稳菥拔锓倍啵瑏聿患坝^賞?！緫硬幌尽吭稳菥拔锓倍啵瑏聿患坝^賞。后多形容來人或事情太多，接待應付不過來。后多形容來人或事情太多，接待應付不過來。例句：花藝會上的奇花異草讓人應接不暇。例句：花藝會上的奇花異草讓人應接不暇?！灸腿藢の丁拷?jīng)得起反復體味。形容意味深長?！灸腿藢の丁拷?jīng)得起反復體味。形容意味深長。例句：這篇散文意境深遠，讀起來耐人尋味。例句：這篇散文意境深遠，讀起來耐人尋味。自己的花是給別人看的春天來了，花園里一片（春天來了，花園里一片（ ），這），這（ ）的景象令人（）的景象令人（ ）?；ǎ?。花園墻角處，扔著一個

7、破碎的花盆，花盆園墻角處，扔著一個破碎的花盆，花盆里有幾株嫩綠的小草正迎著風，對著我里有幾株嫩綠的小草正迎著風，對著我（ ）。這笑容十分（）。這笑容十分（ ），），我猜它大概是想告訴我，只要擁有一顆我猜它大概是想告訴我，只要擁有一顆充滿活力的心，無論在哪兒都可以享受充滿活力的心，無論在哪兒都可以享受生活。生活。姹紫嫣紅姹紫嫣紅花團錦簇花團錦簇應接不暇應接不暇莞爾一笑莞爾一笑耐人尋味耐人尋味自己的花是給別人看的整體感知整體感知課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 愛花的國度愛花的國度德國德國 花美：花團錦簇，姹紫嫣紅花美：花團錦簇，姹紫嫣紅自己的花是自己的花是 回憶過往回憶過往讓別人看的讓別人看的 人美：人人為我，

8、我為人人人美：人人為我，我為人人 故地重游，依舊美麗故地重游，依舊美麗奇麗的景色奇麗的景色奇特的民族奇特的民族自己的花是給別人看的段落大意段落大意第一部分（第一部分（1）：愛花之心，人皆有之）：愛花之心，人皆有之第二部分（第二部分（2-3）：養(yǎng)花方式，與眾不同）：養(yǎng)花方式，與眾不同第三部分（第三部分（4）：故地重游，美麗依舊）：故地重游，美麗依舊自己的花是給別人看的本文通過寫作者回憶早年在德國留學時親本文通過寫作者回憶早年在德國留學時親身感受到德國人愛花和養(yǎng)花的方式的獨特，身感受到德國人愛花和養(yǎng)花的方式的獨特，及自己故地重游，再次看到（及自己故地重游，再次看到（ ）的情景，抒發(fā)了的情景，抒發(fā)了

9、“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的感慨，贊美了德國奇麗的風景和的感慨，贊美了德國奇麗的風景和（ ）的風俗習慣。）的風俗習慣。 奇麗景色奇麗景色 與眾不同與眾不同自己的花是給別人看的再讀課文再讀課文1. 1.（修辭手法）第段運用了（修辭手法）第段運用了（ ）的修辭手）的修辭手法，這樣寫的作用是（法，這樣寫的作用是（ ）。）。點撥：點撥：運用反復的修辭手法可以突出思想，強運用反復的修辭手法可以突出思想，強調(diào)感情，分清層次，加強語言的節(jié)奏感。調(diào)感情，分清層次，加強語言的節(jié)奏感。 反復反復突出德國是一個愛花的國度突出德國是一個愛花的國度自己的花是給別人看的2. 2.讀讀下面兩句話，品讀加點詞語

10、在表達效果上的差異。讀讀下面兩句話，品讀加點詞語在表達效果上的差異。（1 1）花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。）花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。（2 2）花朵都朝外開，從屋子里可以看到花的脊梁。）花朵都朝外開，從屋子里可以看到花的脊梁。（1 1）句中）句中“只能只能”說明德國人將花朵全部栽種在窗外，說明德國人將花朵全部栽種在窗外，在屋里完全看不到花朵，更突出了德國人將鮮花的美麗在屋里完全看不到花朵，更突出了德國人將鮮花的美麗貢獻給別人的無私奉獻品質(zhì)的偉大，以及他們貢獻給別人的無私奉獻品質(zhì)的偉大，以及他們“我為人我為人人人”的高尚的精神追求。而（的高尚的精神追求。而（2 2）句中

11、的）句中的“可以可以”說明德說明德國人在屋里可以看到花朵，無法體現(xiàn)出德國人的無私和國人在屋里可以看到花朵，無法體現(xiàn)出德國人的無私和偉大。偉大。自己的花是給別人看的3. 3.德國人種花的獨特之處是什么？德國人這德國人種花的獨特之處是什么？德國人這樣做的原因是什么？樣做的原因是什么？獨特之處：他們把花都栽種在臨街窗戶的獨特之處：他們把花都栽種在臨街窗戶的外面外面原因：方便別人欣賞到自家的鮮花，給別原因：方便別人欣賞到自家的鮮花，給別人的生活增添美好和喜悅?cè)说纳钤鎏砻篮煤拖矏傋约旱幕ㄊ墙o別人看的4. 4.關(guān)于關(guān)于“人人為我人人為我”和和“我為人人我為人人”的理解正確的的理解正確的是（）。是（）。A

12、.“A.“我為人人我為人人”要求每個人要存有利他之心，樂于要求每個人要存有利他之心，樂于付出和奉獻。付出和奉獻。B.“B.“我為人人我為人人”是前提，只有是前提，只有“我為人人我為人人”盡到責盡到責任和義務，才會實現(xiàn)任和義務，才會實現(xiàn)“人人為我人人為我”的美好愿望。的美好愿望。答案：答案：ABAB自己的花是給別人看的精讀課文精讀課文自己的花是給別人看的（一）與（一）與“人美人美”相關(guān)的句子相關(guān)的句子 他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街的窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。臨街的窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_

13、，在屋子里只能看到花的脊梁。 對比對比 將德國人與中國人養(yǎng)花的方式進行對出，突出將德國人與中國人養(yǎng)花的方式進行對出，突出了德國人養(yǎng)花方式的獨特。同時留下懸念，吸引讀者的了德國人養(yǎng)花方式的獨特。同時留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。閱讀興趣。 每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。得這一種境界是頗耐人尋味的。 這句話揭示了德國人在養(yǎng)花中體現(xiàn)的精神境界，強調(diào)這句話揭示了德國人在養(yǎng)花中體現(xiàn)的精

14、神境界，強調(diào)作為社會一員的公德意識和責任感。作為社會一員的公德意識和責任感。自己的花是給別人看的（二）（二）“人人為我，我為人人人人為我，我為人人” 文中德國人將花養(yǎng)在自家臨街窗戶的外面，他們覺得文中德國人將花養(yǎng)在自家臨街窗戶的外面，他們覺得自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花。這就是自己的花是讓別人看的，而各自又看別人的花。這就是“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的境界，體現(xiàn)了德國人無私奉獻的境界，體現(xiàn)了德國人無私奉獻的品質(zhì)，也蘊含著深刻的哲理?，F(xiàn)實生活中，學生輪流值的品質(zhì)，也蘊含著深刻的哲理。現(xiàn)實生活中，學生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等，都日打掃教室衛(wèi)生，

15、每人帶課外書到班上建立圖書角等，都是是“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的境界的體現(xiàn)。的境界的體現(xiàn)。自己的花是給別人看的（三）結(jié)合生活實際談談對（三）結(jié)合生活實際談談對 “人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的的理解。理解。 示例：為班級圖書館捐獻書籍；示例：為班級圖書館捐獻書籍；同學身體不舒服主動照顧；栽培同學身體不舒服主動照顧；栽培小盆景，放在教室里供大家觀賞小盆景，放在教室里供大家觀賞等。等。自己的花是給別人看的互動反饋互動反饋心心靈靈感感悟悟“贈人玫瑰，手有余香。贈人玫瑰，手有余香。”與他人與他人分享快樂，會使快樂放大許多倍；分享快樂，會使快樂放大許多倍；與他人分享美，會使美更

16、值得回味。與他人分享美，會使美更值得回味。在本課中，最美的不是信步德國街在本課中，最美的不是信步德國街道時看到漂亮的鮮花，而是德國人道時看到漂亮的鮮花，而是德國人民民“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”的高尚的高尚品格和崇高的思想境界。伸出雙手，品格和崇高的思想境界。伸出雙手，與他人共享美好的事物，你會發(fā)現(xiàn)與他人共享美好的事物，你會發(fā)現(xiàn)世界變得更加美好。世界變得更加美好。自己的花是給別人看的寫法寫法 本文運用了借景抒情明理的寫作手法。這種手法是通過對景物的描寫，抒發(fā)感情，從而闡述一定的哲理。本文不是單純寫德國街道上的美麗景色，而是把“我為人人，人人為我”的哲理和對德國人的奉獻精神的贊美之情融入其中，景、情、理融為一體，使景色更美，情感更真摯，說理更自然，也使文涵更豐富，意蘊更雋永。仿寫仿寫 根據(jù)提示，運用借景抒情明理的手法寫一段話。站在山頂，我望向遠方。站在山頂，我望向遠方。自己的花是給別人看的關(guān)于奉獻的成語關(guān)于奉獻的成語助人為樂 仗義疏財 克己奉公 舍己為人 鞠躬盡瘁 任勞任怨關(guān)于奉獻的名言關(guān)于奉獻的名言自己活著，就是為了使別人過得更美好。自己活著，就是為了使別人過得更美好。雷鋒雷鋒只有為別人而活的生命才是值得的。只有為別人而活的生命才是值得的。美愛因斯坦美愛因斯坦只要能培育一朵花，就不妨做