七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界課件新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1通過教學(xué)讓學(xué)生了解情感具有豐富性，能認(rèn)識情感和情緒之間的聯(lián)系與區(qū)別，懂得情感的重要作用。 2引導(dǎo)學(xué)生去探索自己的內(nèi)心情感世界，認(rèn)識到積極的情感體驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)人們積極向上，懂得珍惜情感。 3讓學(xué)生體驗(yàn)親情、友誼、愛國等情感，養(yǎng)成親社會行為。 情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。 情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。 聚焦主題，合作探究聚焦主題，合作探究 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 王安石泊船瓜洲 床

2、前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白靜夜思 死去元知萬事空，但悲不見九州同。 陸游示兒 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 柳永蝶戀花 與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感，有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。 情感的作用: （1）在社會生活中，情感是人最基本的 精神需求。 （2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。 （3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索無知。 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。課堂總結(jié)：1情感具有豐富性2情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別3情感的作用： （1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使

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