粵北地區(qū)籃球裁判現(xiàn)狀調(diào)研(共7頁).doc

1、粵北地區(qū)籃球裁判現(xiàn)狀調(diào)查研究植偉忠（廣東省韶關市第五中學）摘 要：采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法，對粵北地區(qū)籃球裁判員的年齡情況、學歷結(jié)構情況、所涉及的職業(yè)、運動技術水平、裁判員需求的飽和度、收入及培訓情況進行了調(diào)查研究，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了粵北地區(qū)籃球裁判存在著整體英語水平偏低、學歷結(jié)構不平衡、管理選拔體制滯后等不足，旨在加強粵北地區(qū)籃球裁判員的隊伍建設。關鍵詞：籃球；裁判員；現(xiàn)狀；對策；粵北地區(qū)1. 前言籃球裁判員，是指在籃球競賽過程中，依據(jù)籃球競賽規(guī)程和籃球規(guī)則，對參賽雙方運動員(隊)在競技活動中表現(xiàn)出來的行為和動作，作出正確的裁斷及處理并最終評定勝負的人員?；@球比賽，是在籃球規(guī)則約束下進

2、行的，而籃球規(guī)則是抽象的條文規(guī)定，只有通過裁判員的創(chuàng)造性實踐，才可能發(fā)揮它應有的功能和作用。因此，沒有籃球裁判員的參加，就沒有正式的籃球比賽；沒有高水平的籃球裁判員，也就談不上籃球運動的高度發(fā)展。前蘇聯(lián)著名籃球教員戈麥斯基說：“運動員、教練員、裁判員是組成籃球三角形的三條邊，而且是相等的，如果一條有變化，這個三角就變了?！彼蜗蟮刂赋隽嘶@球裁判員的重要性。粵北地區(qū)籃球運動在廣東省發(fā)展名列前茅，而籃球裁判員現(xiàn)狀如何?籃球裁判員后備人才培養(yǎng)如何?這些已成為制約我省籃球運動發(fā)展的主要因素，加強我省籃球裁判員隊伍建設，已成當務之急。2. 研究對象和方法2.1 研究對象對粵北地區(qū)的籃球二級及以上裁判員為

3、主要研究對象。2.2 研究方法2.2.1文獻資料法：通過查閱國內(nèi)相關的文獻資料，收集了許多有關粵北地區(qū)籃球裁判現(xiàn)狀的資料。 問卷調(diào)查法：以書面形式提出經(jīng)過周密設計的半開半閉問題，讓其填寫，然后對所地材料進行統(tǒng)計分析，得出結(jié)論。發(fā)放問卷100份,回收問卷96份, 有效回收95份，有效回收率95%。 訪談法：訪問者通過有計劃地與被訪問者通過口頭交談等方式來收集調(diào)查資料。訪談了2007年粵北地區(qū)大型業(yè)余籃球比賽的相關裁判員。 數(shù)理統(tǒng)計法：對問卷調(diào)查結(jié)果進行數(shù)理統(tǒng)計分析。3. 結(jié)果與分析3.1 粵北地區(qū)籃球一級及以上裁判員基本情況分析 年齡情況 全體裁判國家二級國家一級年齡 人數(shù)人數(shù)人數(shù)20-30歲

4、43 45.3 50 52.6 31-40歲 31 32.6 13 13.7 3 3.2 41-50歲 17 17.9 6 6.3 10 10.5 51以上歲 4 4.2 2 2.1 經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)階段籃球裁判員的年齡分布主要集中在2544歲之間，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的774 。45歲以上僅占226 ?？梢?，總體年齡特征是符合裁判年輕化要求的。在賽場上，籃球裁判既要有豐富的經(jīng)驗又要有靈敏的反應能力和充沛的體力，2544歲年齡段的裁判員正是最合適的人選。 學歷結(jié)構情況 本科 大專 中專 初高中級別 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) %國家一級 13 13.7 2 2.1國家二級 49 51.6 13 13

5、.7 3 3.2目前，籃球裁判員的學歷結(jié)構比以前有很大提高，高學歷人員所占比例增大。大專以上學歷占96.8% ，其中以本科學歷為主，還有研究生學歷。根據(jù)調(diào)查和訪談得知，許多裁判員正在進修本科或研究生學歷，相信不久的將來，籃球裁判員學歷結(jié)構情況會更上一層樓。通過了解獲知，籃球裁判員的學歷結(jié)構比以前有很大提高的原因是，以前培訓的裁判員主要來自各級體育部門或體校，很少向其他部門開放，而現(xiàn)在為了網(wǎng)羅人才，向各個部門開放，各級學校的體育教師也有機會參加裁判工作。這些體育教師學歷層次普遍較高，對競賽規(guī)則和技戰(zhàn)術的理解能力很強，但對比賽的感知能力不如在專業(yè)隊工作的裁判員那樣好，執(zhí)裁大賽經(jīng)驗相對不足，執(zhí)裁水平

6、較低，存在理論水平和業(yè)務能力不相符的現(xiàn)象。應要加強對這部分裁判員實踐能力的培養(yǎng)。 所涉及的職業(yè) 國家一級 國家二級 職業(yè) 人數(shù) % 人數(shù) % 體育教師 5 5.3 31 32.6教練 1 1.1 6 6.3體育行政人員 4 4.2 22 23.2軍警 3 3.2 4 4.2其他 2 2.1 6 6.3通過調(diào)查，我省裁判員事業(yè)心強，工作積極性高，對籃球事業(yè)的愛好和自身提高排在首位，裁判員隊伍具有一種集體主義精神，具有很強的凝聚力，有一種團結(jié)協(xié)作，人人學習，集體鉆研的學習氛圍。調(diào)查結(jié)果表明，我省籃球裁判員絕大多數(shù)都是受過專業(yè)籃球訓練或正規(guī)籃球教育的，也有一部分人是受過其他教育的籃球愛好者。其中體育

7、教師和體育工作者74人占77.9，其他行業(yè)21人，占22.1。說明我省籃球裁判員教師和體育工作者占大多數(shù)，大部分是科班出身，對籃球技戰(zhàn)術有一定程度的掌握或很精通，具有較好的專項基礎和業(yè)務能力。 裁判員的運動技術水平 國家一級 國家二級 等級 人數(shù) % 人數(shù) % 人數(shù) % 籃球一級運動員 2 2.1 籃球二級運動員 1 1.1 1 1.1 沒有等級 4 4.2 9 9.5 從調(diào)查結(jié)果顯示粵北地區(qū)籃球裁判員的運動技術水平不夠高，分布不平衡?；@球一級運動員只有11人，籃球二級運動員有9個，沒有等級的多達75人，沒有等級占78.9%。從調(diào)查中可知，從事籃球?qū)I(yè)或經(jīng)常打籃球的人，對于籃球比賽有一種很好的

8、感知和預測，這對裁判員在執(zhí)裁時的各種即時反應和判罰準確度有一定的幫助。3.2 裁判員培訓情況 裁判員的培養(yǎng)國家級裁判員培養(yǎng)主要由地方推薦優(yōu)秀的一級裁判員參加國家體育總局籃球管理中心競賽部組織的考試選拔出來。一級裁判員的培養(yǎng)有兩種方式：一是廣東省大學生體育協(xié)會籃球分會組織裁判員培訓班，并進行考核，選拔出一級裁判員。這種考核每年一次，主要是為高?；@球聯(lián)賽培養(yǎng)裁判員；二是廣東省體育局裁判員培訓班。每兩年一次，面向全省對裁判事業(yè)感興趣的人員?；@球競賽規(guī)則每四年修改一次，這對裁判員也提出了要不斷學習新的競賽規(guī)則和裁判法的要求。但參加高水平培訓班人數(shù)較少,裁判員的培訓沒有規(guī)律性，時間間隔不確定，審批人數(shù)不

9、固定，各年齡段的人數(shù)不均勻，梯隊建設不合理，裁判考試把關不嚴格，裁判員選擇不嚴格，賽前體能測試和考核不認真，有的甚至沒有這一程序，賽前裁判學習有的只是走過場，賽后缺少總結(jié)，這些都不利于裁判員業(yè)務水平的提高。 培養(yǎng)單位情況學習規(guī)則裁判法地點 人數(shù) 百分比%體育院校 21 22.1師范院校 27 28.4普通院校 18 18.9體育局系統(tǒng) 11 11.6裁判員中級培養(yǎng)單位，是指裁判員中級接受規(guī)則裁判法培訓的地方，它是我國籃球裁判員隊伍發(fā)展的基礎。從統(tǒng)計結(jié)果來看，廣州體育學院當之無愧地成為培養(yǎng)粵北地區(qū)高?；@球裁判員的主要基地。其所培養(yǎng)的裁判員所占調(diào)查人員總數(shù)的624，而其他院校培養(yǎng)的裁判員只占376

10、。究其原因，首先，體育學院擁有專業(yè)化的教育與訓練體系，對于籃球裁判員的培養(yǎng)較其他院校系統(tǒng)、全面。其次，體育學院師資力量雄厚，院內(nèi)比賽頻繁，給裁判學習者提供了大量的鍛煉與實踐的機會。3.3 執(zhí)裁年限狀況 全體裁判國家二級國家一級執(zhí)裁年限 人數(shù)人數(shù)人數(shù)2年以下 3-5年 17 17.9 17 17.9 6-9年 31 32.6 29 30.5 2 2.110-14年 20 21.1 10 10.5 8 8.4 15-19年 13 13.7 8 8.4 3 3.2 20-24年 9 9.5 4 4.2 2 2.1 25年以上 5 5.3 1 1.1 執(zhí)裁年限、場次與級別的高低與多少對于其執(zhí)裁水平的高

11、低起著舉足輕重的作用。從統(tǒng)計結(jié)果來看執(zhí)裁年限在10年以下的裁判員占總?cè)藬?shù)的753，執(zhí)裁場次在50場以下的占總?cè)藬?shù)的73，并且執(zhí)裁級別大都在省級以下，大多以年輕裁判員與一級以下的裁判員為主。而獲得國家級與國家A級裁判員稱號的裁判員，他們執(zhí)裁年限最長者可達25年以上，執(zhí)裁場次可達200場以上，且執(zhí)裁級別全面。通過訪談得知，70的籃球裁判員執(zhí)裁的多是校內(nèi)或省市青少年籃球比賽，執(zhí)裁大型賽事的機會非常少。這就限制了廣大籃球裁判員執(zhí)裁水平的提高，從而也給相關部門選拔高水平裁判員造成了困難。4.對策4.1 抓住機遇，全面發(fā)展 現(xiàn)在世界籃球裁判正逐步向職業(yè)化過渡，而我國籃球也正向?qū)嶓w化邁進，裁判走向職業(yè)化在我

12、國也只是時間的問題。在這發(fā)展變革的關鍵時刻，我國籃球裁判應及時了解國際信息、動態(tài)，并加以研究，采取有效措施，抓住機遇，重視裁判員的職業(yè)道德教育，認真學習與領會競賽規(guī)則精神和研究臨場執(zhí)裁技巧，保持穩(wěn)定的心理素質(zhì)，加強英語學習，提高裁判員的整體水平 ，形成一支優(yōu)秀的籃球裁判工作隊伍，中國籃球裁判才能得到全面的發(fā)展。 4.2 經(jīng)常舉辦籃球裁判培訓班 培養(yǎng)籃球裁判員時要充分考慮每個人的整體素質(zhì) 、英語水平及專項素質(zhì)鑒于我國籃球運動水平較高，培養(yǎng)高水平裁判員顯得日趨重要。應結(jié)合國際籃球裁判的需要，經(jīng)常性地舉辦各種培訓班，以提高籃球裁判員的業(yè)務水平。重視培養(yǎng)年輕籃球裁判員及女籃球裁判員，注意培養(yǎng)的連續(xù)性。

13、4.3 自我暗示培養(yǎng)良好的臨場心態(tài) 自我暗示培養(yǎng)良好的臨場心態(tài)針對執(zhí)法崗位的裁判員因“怯場”引起的情緒緊張現(xiàn)象，一方面要幫助他們建立堅定的執(zhí)法信念；另一方面要引導他們通過自我暗示，克服消極因素的影響。譬如，比賽開始時，使用暗示語言，“我能判好這場比賽”，“我有能力、有信心完成裁判任務”。當遇到外界客觀情況刺激而情緒受到影響時，要默念“我不緊張”“我要冷靜，不要受外界情況的影響“來排除各種干擾，使自己原來緊張、畏懼、焦急的心情變得安定、自信、冷靜，從而保證裁判工作的順利完成。4.4 加強裁判員的視野訓練 作為一個好的裁判員，廣闊的視野是諸因素中的重要因素。視野的大小，直接影響著臨場裁判員的觀察面

14、和觀察效果，影響臨場裁判員判斷的準確性?；@球裁判員應該加強視野訓練，提高觀察能力。這樣才能夠及時和準確地把比賽中的客觀情況反映和判斷出來。視野的訓練方法： (1)熟練地掌握側(cè)身跑、變速、變向跑、側(cè)滑步和前后滑步、后撤步、交叉步等步法，這些腳步動作是移動的基礎。移動的目的在于，調(diào)整身體位置，選擇觀察角度，縮短距離，擴大視野范圍，充分利用眼睛的余光，進行點、面有機結(jié)合的觀察，提高判罰的成功率。(2)常觀看籃球比賽，或者一人做籃球教學比賽的裁判工作，以此擴大自己的視野，提高全面觀察的能力。5. 結(jié)論與建議5.1 結(jié)論 粵北地區(qū)籃球裁判員的年齡結(jié)構較合理但學歷結(jié)構失衡。 管理選拔體制滯后，缺少梯隊培養(yǎng)

15、體系，致使高水平籃球裁判員嚴重不足。 目前，粵北地區(qū)籃球裁判員對新事物的接受與領悟較快，但粵北地區(qū)籃球裁判員整體英語水平偏低，從而阻礙了其進一步提高。5.1.4 多數(shù)裁判員的執(zhí)裁年限在10年以下、執(zhí)裁場次100場以下、缺乏執(zhí)裁大型比賽的經(jīng)驗?，F(xiàn)代籃球運動要求裁判員在執(zhí)法中運用思維、運用常識、運用技巧，要做到這一點，裁判員就必須重視對籃球運動規(guī)律和特點的學習和研究，并且要積累豐富的經(jīng)驗。 裁判員文化水平高，專業(yè)基礎好，對規(guī)則裁判法和技戰(zhàn)術的理解能力就強，對比賽的感知能力就會增強，正確的判斷來源于正確的觀察和預測，裁判員在賽場上的感知能力非常重要。5.2 建議 要深入鉆研競賽規(guī)則、裁判法和籃球的技

16、戰(zhàn)術，領會其精神實質(zhì)；及時獲取最新的規(guī)則信息，并保持政府與群眾之間的緊密聯(lián)系，把握最新的籃球競賽規(guī)則、裁判法和技戰(zhàn)術的動態(tài)，做到與時俱進。 應重視年輕裁判員的培養(yǎng)，多給年輕裁判實踐的機會；讓其多參加高水平的裁判員培訓班，以提高他們的知識和業(yè)務水平。 裁判員的選拔應該嚴格把關，無論從體能、理論和臨場考核上都應該嚴格按照裁判員考核規(guī)定執(zhí)行。 裁判員考試的周期應該規(guī)范化，要嚴格審批和控制人數(shù)，以利于裁判員梯隊的建設。 增加比賽的次數(shù)，使裁判員鍛煉的機會增多；賽前要嚴格培訓和考核，激勵他們鉆研規(guī)則和裁判法。 加強裁判員職業(yè)道德和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，多組織裁判員觀察高水平的籃球比賽。參考文獻1張良詳.萬森等.龍江省籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.齊哈爾大學報.005(9).21卷第3期.2張凌.析中國籃球裁判的現(xiàn)狀及發(fā)展方向.泉州師范學院報(自然科學).2002(7).第20卷第4期.3賴永昌.王占坤.陳國瑞.福建省籃球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.遼寧體育科技.2004