人教版教學(xué)教案現(xiàn)代生物進(jìn)化理論復(fù)習(xí)案

1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論考綱要求：1. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2. 生物進(jìn)化與生物多樣性的形成基礎(chǔ)知識(shí)回顧1.學(xué)過的生物進(jìn)化學(xué)說有 提出的用進(jìn)廢退學(xué)說、 提出的自然選擇學(xué)說、 理論 。在解釋進(jìn)化問題上強(qiáng)調(diào)環(huán)境作用及獲得性遺傳的是 學(xué)說；強(qiáng)調(diào)以個(gè)體為單位進(jìn)化的是 ；強(qiáng)調(diào)群體進(jìn)化的是 。2.自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論共同解釋的問題是 、 。但前者沒能闡明 的本質(zhì)，及 的作用機(jī)理。而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為遺傳是種群內(nèi) 的傳遞，變異的本質(zhì)來源是 。自然選擇通過改變種群的 導(dǎo)致進(jìn)化，強(qiáng)調(diào) 是進(jìn)化的基本單位。3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容： ; ; ； ； 。其核心內(nèi)容是 。4.物種形成必要環(huán)節(jié) 、 、 。

2、5.生殖隔離的三種情況： 、 、 。問題探究探究一 三種學(xué)說的觀點(diǎn)及關(guān)系1.（09廣東）（多選）物種起源出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文 （ ）A. 提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn) B.提出了用進(jìn)廢退的觀點(diǎn)C認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位 D.認(rèn)識(shí)到變異廣泛存在并能遺傳給后代2.下列有關(guān)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)進(jìn)化的解釋中，正確的是（ ）A. 自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化和生物繁殖的基本單位是種群B. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變C. 兩者從不同的層面解釋了生物的多樣性、適應(yīng)性和進(jìn)化的原因D. 自然界中白菜與甘藍(lán)雜交的子代不可育可用自

3、然選擇學(xué)說解釋思考：三者如何解釋害蟲抗藥性的產(chǎn)生？探究二 基因頻率計(jì)算3.某工廠有男女職工各200人，其中女性正常190人，色盲基因攜帶者8人，正常男性182人，色盲18人，則色盲基因頻率為 （列式，不需計(jì)算）4.2008江蘇卷11）某植物種群中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體點(diǎn)36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率依次是（    ）A增大，不變；不變，不變     B不變，增大；增大，不變C不變，不變；增大，不變    

4、D不變，不變；不變，增大小結(jié)：基因頻率與基因型頻率計(jì)算基因頻率根據(jù)定義計(jì)算基因頻率 根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率基因型頻率根據(jù)基因頻率計(jì)算基因型頻率根據(jù)親代基因型頻率計(jì)算子代基因型頻率（親代基因型及概率mAA 、 n Aa 、 qaa）自交子代基因型頻率的計(jì)算 自由交配子代基因型計(jì)算自交子代基因頻率（變/不變） ，基因型頻率 ；自由交配子代基因頻率 基因型頻率 。思考：上述計(jì)算適用的前提條件？探究三 物種與種群5.有關(guān)物種的敘述正確的是（ ）不同種群的生物肯定屬于同一物種 具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體 隔離是形成新物種的必要條件 在霧中行程過程中必須有地理隔

5、離和生殖隔離A. B. C. D.思考：種群與物種的區(qū)別？探究四 新物種形成與進(jìn)化6.某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，aa個(gè)體占50%。該種群A基因頻率 ，a基因頻率 倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀類型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ，aa個(gè)體占 ，此時(shí)種群中A的基因頻率為 ，a的基因頻率為 ，經(jīng)過人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？ 原因是 。若環(huán)境條件發(fā)生了變化，基因型為AA的個(gè)體的存活率下降，則此種群的基因頻率將如何變化？ 。此時(shí)這種植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？ 由可知無論人工選擇還是自然選擇均可改變 ，從而使生物 如圖展示了現(xiàn)代小麥的起源過程：據(jù)圖回答問題：假如該

6、過程表示一種育種方法，這種方法稱為_雜交種F1 _(是或不是)一個(gè)新種，原因是_ _雜交種F2不育的原因是_ _最后形成的小麥_(是或不是)一種新物種，它與一粒小麥雜交形成的后代的生殖能力怎樣？_.這說明它們之間已經(jīng)形成了_.思考： 物種形成與進(jìn)化的本質(zhì)區(qū)別？ 生殖隔離的三種情況？ 物種形成的途徑及環(huán)節(jié)？探究五 共同進(jìn)化與生物多樣性形成7.任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是共同進(jìn)化的，下列現(xiàn)象不屬于不同物種間共同進(jìn)化的是（ ）A.捕食者被吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個(gè)體，客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用B.自然選擇有利于斑馬種群中肌肉發(fā)達(dá)，動(dòng)作敏捷的個(gè)體，同樣也有利于獵豹種群中跑得快的個(gè)體C.有長著細(xì)長花矩的蘭花，就肯定會(huì)有長著同樣細(xì)長吸管式口器的昆蟲D.光合作用的出現(xiàn)使大氣成分發(fā)生了變化，為好氧細(xì)菌的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件8.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次B.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果C.生物多樣性包括各種生命形式的資源D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程9.下列關(guān)于生物多樣性的理解或說法錯(cuò)誤的是（ ）A.生物多樣性的直接原因使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性B.生物多樣性的根本原因是基因中堿基對(duì)的排列順序的多樣性C.從進(jìn)化的角度看，生物多樣性的原因是多種多樣的環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行定向選擇，使基