20xx年骨干教師年終工作總結(jié)范文

1、20 xx年骨干教師年終工作總結(jié)范文時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒?來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。能夠 被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。 于是，我 把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì) 我的厚望。 回顧一年的工作， 我覺(jué)得既忙碌， 又充實(shí)。 現(xiàn)在 我對(duì)自己 的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。一、思想政治方面 我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)， 又有奉獻(xiàn)精神。 我知道“學(xué)海無(wú)涯， 教無(wú)止境”， 只有不斷充電，才 能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組

2、織的新課程 培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座， 通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理 念， 認(rèn)識(shí) 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了 自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng) 來(lái)不斷充實(shí)自己、 豐富了自己的知 識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了 準(zhǔn)備。二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐 作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重 要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活 動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練， 課堂上做到精講精練， 注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心

3、，再多一 些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。 我訂閱了包括 江蘇教育、連云港教育、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、小學(xué)教學(xué)研究、小 學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師 的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提 高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路， 爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。 織夢(mèng)好，好織夢(mèng)4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)， 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想， 掌握新 方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)

4、，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值 課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為 了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積 極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng) 格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后 反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng) 用在教學(xué)上。 備課時(shí)認(rèn)真鉆研教 材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教 材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、

5、做教具，集 中別 人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能 更快掌握教材內(nèi)容。(2)上課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深 的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師 最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓 住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練， 運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。 我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí) 興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后 進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取 讓他們更快地進(jìn)步。(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始

6、，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生 建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博 采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間， 堅(jiān)持獨(dú)立地思考， 即時(shí) 做好教學(xué)后記， 反思自己這堂課上得怎樣， 學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得 到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。四、 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用 我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己 分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過(guò)多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng) 新的教學(xué)能手。

7、五、反思工作，不斷進(jìn)取一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取 的優(yōu)異成績(jī)， 有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。 我寫(xiě)的論文 敢問(wèn)作文教 學(xué)的路在何方獲市三等獎(jiǎng)， 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活、作 文的快樂(lè)教學(xué)之我見(jiàn)等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件千克的認(rèn)識(shí)也在縣優(yōu)秀教育資源評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。我常常靜下心來(lái)想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng) 工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在 思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ) 文水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做 得更加細(xì)和實(shí)。一學(xué)期來(lái)，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理 論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止