班主任如何處理學(xué)生戀愛問題

1、班主任如何處理學(xué)生戀愛問題談戀愛的問題在中學(xué)生中確實已經(jīng)很普遍， 有人總結(jié)了現(xiàn)在中學(xué)生談 戀愛的幾個特點(diǎn)，比如行為公開化，以前學(xué)生戀愛是地下活動，而今 卻毫無顧忌，老婆、老公”的稱呼校園常能聽到；動作神速化，一進(jìn) 入中學(xué)就有戀愛的事情發(fā)生了；方式信息化，利用手機(jī)、小靈通發(fā)短 訊表達(dá)愛意，或利用QQ談情說愛。這些問題對于老師來講是個很頭 疼的問題，在處理問題的過程如果把握不好解決問題的方式、 方法很 容易引起學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致教育失效。有什么樣的教育觀念就會有什么樣的教育行為， 因此首先談?wù)動^念和 態(tài)度的問題。1、要認(rèn)識到在中學(xué)階段對異性關(guān)注和產(chǎn)生好感是學(xué)生在身心發(fā)展過 程中必然會出現(xiàn)的反應(yīng)。

2、青春期身體發(fā)展是飛速的，身體的成熟導(dǎo)致 性意識的萌發(fā)是必然的，加之社會環(huán)境的影響和媒體的渲染， 所以對 于中學(xué)生來講，關(guān)注異性，喜歡和異性交往甚至希望能談戀愛，這是 學(xué)生很正常的心理反應(yīng)，它不會因為外在因素的影響而消失， 因此對 于學(xué)生談戀愛問題如果一味通過禁止、懲罰的方式是不可能很好解決 問題的，充其量只能是暫時使學(xué)生壓抑這種意識， 在時機(jī)成熟的時候 它仍然會表現(xiàn)出來。禁果”只能增強(qiáng)學(xué)生偷偷嘗一嘗的想法。有時候 越是簡單的嚴(yán)厲禁止問題也越嚴(yán)重，哪里有壓迫哪里就有反抗。2、要明白學(xué)生身體的成熟并不能代表他們心理的成熟，學(xué)生需要老 師心理上的引導(dǎo)。一般來講，心理成熟是滯后于生理成熟的。因此，伴隨

3、生理成熟而產(chǎn)生的種種行為表現(xiàn)與心理反應(yīng)，很多學(xué)生是很難把 握的，由此產(chǎn)生諸多的困惑和不安，個別學(xué)生會因為不知如何處理而 跟著感覺走，比如一味沉于戀愛中不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。因此， 這個時期的學(xué)生實際上是特別需要幫助和引導(dǎo)的，關(guān)鍵是看老師的方 式如何。3、幫助與引導(dǎo)是建立在信任的基礎(chǔ)上的， 學(xué)生盡管需要幫助和引導(dǎo)， 但得不到他們的認(rèn)同，老師的幫助和引導(dǎo)的效果會打折扣的。 中學(xué)生 心理具有閉鎖性特點(diǎn)，他們不會輕易表露內(nèi)心，但他們卻又渴望別人 的了解，希望能有人傾聽他們內(nèi)心的聲音，所以一旦他們能認(rèn)同對方， 是很容易開放自己的，也會愿意接納對方的意見和建議。 認(rèn)同的前提 是平等和真誠，因此對老師來講

4、如何平等對話，如何表達(dá)真誠是解決 問題的關(guān)鍵。切忌簡單粗暴。中學(xué)生的逆反心理大都比較強(qiáng)，一味的 簡單禁止只能起反作用。特別是面對班里談戀愛的同學(xué)時不要過早的 做出對或錯的判斷，不要給出太多的評判，要與學(xué)生共情，站在學(xué)生 的角度（我們也是從那個年紀(jì)走過來的），多聽聽學(xué)生怎么說，接納 學(xué)生，靠近他們，讓他們接納你，當(dāng)良好的師生關(guān)系建立后再談解決 問題。明白了這些觀念，其實也就知道應(yīng)該以什么態(tài)度來解決學(xué)生的 問題了。班里有了異性過于親密交往的苗頭，出現(xiàn)了談戀愛的情況，針對這個 問題建議主動出擊”主動去和學(xué)生談這個問題，而不是回避和簡單 制止。這是學(xué)生正常的身心反應(yīng)，他們需要的是老師的指導(dǎo)?？梢韵?通

5、過班會的形式談 戀愛”和 異性交往”的問題。比如您應(yīng)給學(xué)生表達(dá) 這樣的觀念：第一，談戀愛不可恥，是人的正常心理反應(yīng)。但作為中學(xué)生要去把握 兩個人交往的度。第二，每個人都應(yīng)該有正常的異性交往，異性交往對我們的成長是重 要的。第三，異性交往有其積極的一面，但過度的異性交往或者談戀愛可能 會給我們帶來很多棘手的問題。您可以以具體的實例讓學(xué)生了解有哪 些棘手的問題和后果，供學(xué)生討論和思考。在班會中最好不要直接給學(xué)生灌輸自己的觀點(diǎn)， 而是引導(dǎo)學(xué)生自己思 考，您可以讓學(xué)生思考如下問題：第一，什么是正常的異性交往。第二，談戀愛會給我們帶來哪些好處。第三，談戀愛有沒有不好的地方。第四，如何進(jìn)行正常的異性交往。第五，假如我談戀愛了，我應(yīng)該怎么辦。第六，假如我是班主任，班里的學(xué)生談戀愛了，我該怎么辦，我該制定什么措施保證學(xué)生不會荒廢學(xué)業(yè)。相信學(xué)生會對這些問題有精彩的回答，一定要相信學(xué)生會有理智的判 斷。而對于個別已經(jīng)開始談戀愛的同學(xué)，認(rèn)真了解他們的情況，以便 對癥下藥。但一定不要指望的一次談話或者一個 命令”就能解決所有 問題，對于沉陷于戀愛中不能自拔的學(xué)生來講確實需要一個逐漸改變 的過程。有種觀點(diǎn)叫 戀愛也是一種成長”，可以引導(dǎo)學(xué)生尋找戀愛中 的積極方面，變愛為前進(jìn)