德育工作管理考核評價(jià)制度

1、德育工作管理、考核評價(jià)制度阿崗第二中學(xué)2012年1月阿崗二中德育工作管理、考核評價(jià)制度德育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是由學(xué)校各個(gè) 部門、各個(gè)方面、各種力量組成的互相聯(lián)系互相制約的整體。在實(shí)施德育工作中，要 樹立整體觀念，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育總體目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一指揮下，各部門 按照各自的任務(wù)和責(zé)任，做到各司其職、各盡其責(zé)，形成合力，充分發(fā)揮德育的整體 功能，全面做好德育工作。目標(biāo)通過三年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國、擁護(hù)黨的基本路線，初步樹 立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文 明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤

2、勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判 斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律的社會主義公民。以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì) 教育， 以人文精神的養(yǎng)育為突破口，大力弘揚(yáng)民族精神和培育上海城市精神。立足誠信教育、 愛國主義教育，全面尖心學(xué)生進(jìn)步，推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)。努力培養(yǎng)人格健全、 學(xué)有專長、求實(shí)創(chuàng)新、和諧發(fā)展的學(xué)生。二、措施1、進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、 校紀(jì)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖

3、書室等多種形 式和專用場所, 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。2、開好校會、班會，組織好每周一、周五全校集隊(duì)。開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求，學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會，對本 班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一 早讀時(shí)間舉行升旗儀式，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求，星期五放學(xué) 集隊(duì)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師小結(jié)本周工作，指出本周存在的問題，提出改進(jìn)措施。3、加大值周工作力度，按值周教

4、師工作評分表對值周教師工作進(jìn)行考核。4、切實(shí)加強(qiáng)教師的思想政治工作。教師肩負(fù)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的工人階級立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格 要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開 展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和政治學(xué)習(xí)時(shí)間 組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人 列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價(jià)教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉 級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5、做好學(xué)

5、生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是中學(xué)德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提 高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以中 學(xué)德育大綱規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級。操行評語由班主任負(fù)責(zé)，在學(xué)生個(gè)人小結(jié)和小組評語的基礎(chǔ)上寫。每一學(xué)期來，班主 任對學(xué)生個(gè)人小結(jié)，小組評議簽署意見，學(xué)期末寫出評語。6、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表揚(yáng)與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳 學(xué)生的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行

6、批評和紀(jì)律處分。7、對學(xué)生個(gè)人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的 重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級 重要依據(jù)之一。8進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。9、學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生 的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。10學(xué)生畢業(yè)離校前，學(xué)校要進(jìn)行升學(xué)、就業(yè)教育并組織他們?yōu)槟感Ｗ鲆患陨嫌屑o(jì) 念意義的好事。11、注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工 作科 學(xué)化、序列化、主題化。三、考核每一次培訓(xùn)后進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，形式可多樣，可以是學(xué)習(xí)體

7、會，也可以是一份活 動方案、一個(gè)案例分析等,考核分為優(yōu)秀、良好、合格及不合格四個(gè)等級，考核的結(jié) 果與班主任的學(xué)期考核掛起鉤來。四、獎(jiǎng)懲1、依據(jù)德育工作目標(biāo)管理考評細(xì)則，對表現(xiàn)突出的領(lǐng)導(dǎo)和教師，給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。2、入學(xué)率達(dá)98%以上，年鞏固率99%以上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任，要給予表彰或獎(jiǎng) 勵(lì)。3、全年出滿勤的，發(fā)滿勤獎(jiǎng)勵(lì)。4、遲至焊退累計(jì)五次以上為事假一天，全年事假超七天，從第八天起扣發(fā)全部日工 資。曠職一天扣發(fā)全部日工資和一個(gè)月的年終獎(jiǎng)，全年曠職一天，事假 七天以上, 病假十五天以上，具備其中一條者不耕為先進(jìn)個(gè)人。5、崗位責(zé)任制完成不好，在分清原因基礎(chǔ)上給予批評教育或適當(dāng)扣發(fā)年終獎(jiǎng)金。6、造成重大損失的領(lǐng)導(dǎo)或教師，要在查明原因的基礎(chǔ)上適當(dāng)給予紀(jì)律處分或罰款， 直至追究刑事責(zé)任。7、體罰、變相體罰或打罵