一年級道德與法治下冊第13課《我想和你們一起玩》教案

1、WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔一年級道德與法治下冊第13課我想和你們一起玩教案寫教案就不能千篇一律， 要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結合自己的特點，因材施教，知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。以下是為您整理的一年級道德與法治下冊第13 課我想和你們一起玩教案，供您參考，篇一：我想和你們一起玩教學目標：1 、讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂;2 、培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。教學難點：激發(fā)學生的樂群情感。教學過程：環(huán)節(jié)一：師：同學們課間

2、玩兒得一定很開心，你們玩兒了什么游戲 ?都是跟誰一起玩兒得? 學生暢談自己玩兒的游戲及游戲時的伙伴師：跟小伙伴玩兒游戲真是讓人開心的事。下面請同學們把自己跟小伙伴在游戲中玩兒的快樂跟大家一起分享吧!2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)1 / 9-WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔學生講故事。師根據(jù)學生的故事提煉總結：我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩可以相互幫助; 我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩兒可以相互學習; 我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩兒可以加深了解，.師：和小伙伴一起玩兒，有這么多收獲，所以，要學會和大家友好相處啊。環(huán)節(jié)二：師：有一個叫布丁的小孩子，也很想和你們一起玩兒，

3、但是他遇到困難了。你們能幫幫他嗎?播放根據(jù)教材第50 頁繪本制作的動畫片小布丁，只播放故事的開頭。師：小布丁遇到什么困難了?你們有過類似的經歷嗎?你們是怎樣做的?學生描述自己遇到過的情況和自己的做法。師：小布丁后來是怎么解決這個問題的呢?繼續(xù)觀看動畫片學生討論交流。師總結：同學們，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我們大膽地嘗試，主動伸出友誼之手，這樣才能被他們接納、才能跟他們玩兒得開開心心。環(huán)節(jié)三：師：大家剛才介紹說自己跟小朋友們一起玩得很開心，2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)2 / 9-WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔可是這些同學卻玩不下去了

4、。播放視頻：一群小朋友玩兒游戲時產生矛盾，甚至打了起來。師：他們?yōu)槭裁赐鎯翰幌氯チ?學生舉手回答師：你與小伙伴一起玩兒的時候遇到過這樣的情況嗎?學生介紹自己的真實經歷。師：在游戲中不遵守規(guī)則就會產生矛盾，遵守規(guī)則就能玩兒得開開心心。大家看看這種情況下，小布丁想跟高年級的同學一起打乒乓球，該怎么辦 ?教師出示教材52 頁的圖片，學生以小組為單位，交流討論辦法。篇二：我想和你們一起玩核心目標1.通過創(chuàng)設情境，培養(yǎng)孩子們的樂群意識;2. 自由分組游戲， 掌握在交往中與小朋友溝通的技巧。課前談話1. 舞畢，孩子們請坐。2. 你們快樂嗎 ?為什么呀 ?其實，我們的校園生活也很快樂，想看看嗎 ?這是什么呢

5、 ?3. 看到你們有這么多好玩的游戲，蔣老師也想和你們一起玩。 ( 板書：我想和你們呢一起玩 ) 可以嗎 ?教學流程2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)3 / 9-WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔一、激趣導入1. 喬巴出場還有一位小朋友也想和大家一起玩，看，他來了 !喬巴島主 ( 介紹導游 ) ： Hi，小朋友們，大家好，我是來自歡樂島的島主喬巴，咱們歡樂島的居民充滿了快樂，而且擁有很多快樂的秘密，你們想知道嗎?不過，路上充滿了挑戰(zhàn)，所以我給你們帶來了一位導游，猜猜他是誰呢?2. 導游出場小朋友們，大家好，我就是你們的導游維維姐姐，今天就由我?guī)?/p>

6、領大家一起去歡樂島尋找快樂的秘密吧!3. 組隊維維姐姐知道我們有六個小隊，小隊長是哪些小朋友啊，來跟大家打打招呼。4. 規(guī)則今天，維維姐姐會根據(jù)我們每個小隊的表現(xiàn)，給你們翻牌作為獎勵 ! 看，現(xiàn)在咱們? 小組坐的端正，聽得認真，先給他們翻開一塊牌。5. 歡樂船出場各小隊，現(xiàn)在咱們就向歡樂島出發(fā)吧! 快看，這就是我們的交通工具，一艘大船，他用歡樂做燃料。要想開動他，那就趕快準備燃料吧?；顒右唬和苿託g樂船快樂分享多快樂2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)4 / 9-WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔1. 怎么準備呢 ?規(guī)則：說一說、演一演學校生活中快

7、樂的事，玩一玩好玩的游戲。(1) 時間四分鐘，音樂停止，交流結束。維維姐姐要看，哪一組笑聲最多，掌聲最多。2. 推薦船員(1) 剛剛維維姐姐聽到這幾個小隊掌聲熱烈，還充滿了笑聲。規(guī)則：所有小隊，趕快推薦一位最能帶給你快樂的船員來推動歡樂船吧 !(2) 守時的船員最可愛。小隊推動歡樂船，就可以翻開一塊圖作為獎勵，歡樂多的小隊還可以翻開兩塊圖作為獎勵哦 !(3) 對這位了不起的船員，我們一定要給他高高的豎起大拇指，給他最熱烈的掌聲，還給他們一個最美的笑臉。3. 推動歡樂船。(1)哪一小隊率先來推動大船，開始吧!(2) 好玩嗎 ?你覺得哪里好玩 ?( 玩的人和小隊長 )(3) 團結、友愛、合作、傾聽

8、、聽指揮都讓我們感覺到了快樂。那你們覺得該翻開幾塊牌呢? 用手勢告訴維維姐姐。(4) 誰還有更充足的燃料 ? 接著來 ! 掌聲。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)5 / 9-WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔4. 總結評價。篇三：我想和你們一起玩教學目標1. 知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。2. 培養(yǎng)快樂玩耍、積極游戲的情感。主動參與到其他同學的活動中，能夠積極融入大家。3. 通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。教學重難點遵守一起玩耍的每個游戲的規(guī)則，主動參與到

9、大家中的方法和能力。教學準備課件、各種游戲的道具。教學過程一、情境導入，感知情感師：請小朋友們想一想自己在什么時候玩得非常開心，和誰一起玩的?生 1 ：和我們鄰居一起砌長城。生 2 ：和同學玩蹺蹺板。生 3 ：和好朋友們玩堆沙子。師：你們玩得開心嗎 ?2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)6 / 9-WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔生：開心。師：那如果是你自己一個人在玩，會這么高興嗎?生：不會。師：為什么呢?生 1 ：因為一個人玩沒意思。生 2 ：因為人多在一起很熱鬧，非常有趣。二、回憶往事，流露真情師：是啊，小伙伴們在一起玩的時候可有趣了。小朋

10、友們，你們有小伙伴嗎 ?能說一說你的好伙伴是誰嗎 ?生：略。師：你們的小伙伴可真多呀! 誰來講講你與小伙伴之間有趣的故事?生 1 ：我和佳佳一起寫作業(yè)。生 2 ：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。生 3 ：我和同學們一起丟沙包。師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺，唱起來、跳起來、拍起來吧!( 學生在找朋友的音樂中拍手、唱歌、跳舞)設計意圖：讓學生體驗有朋友的快樂，以及和朋友在一起玩的快樂心情，能更好地融入到大家庭中主動尋找朋友。師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你們的心情怎么樣呢 ?2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)7 / 9-WORD格式 - 專

11、業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔生 1 ：開心。生 2 ：激動。生 3 ：快樂。師：如果沒有小伙伴，你們會是什么感覺呢 ?生 1 ：我感覺會孤獨。生 2 ：我感覺會寂寞、無聊。師：你和好朋友一起玩的時候不僅會感覺快樂，還有什么發(fā)現(xiàn)呢?生回憶、討論。生 1 ：我們折紙的時候，小明教給我更多的方法，我感覺自己進步了。生 2：丟沙包的時候，大家都等著我，我感覺自己非常幸福。生 3：我們玩踩報紙游戲的時候，多虧劉明拉著我，我很感動。師：是啊，我們大家一起玩，不僅能收獲快樂，還能收獲更多的友誼，讓我們一起快樂地玩耍吧!三、活動明理，體驗快樂課件出示：一次體育課上，幾個小朋友正在打籃球，旁邊的小明同學就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么辦呢?生思考，討論，小組交流。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 - 全程指導寫作 獨家原創(chuàng)8 / 9-WORD格式 - 專業(yè)學習資料 - 可編輯精品文檔師：那么我們大家說應該怎么辦呢?生 1 ：我們要鼓勵他，和他一起玩。生 2 ：我們可以先教他。師：你們討論的結果令人非常滿意，那么，你從這件事情中明白了什么呢?生 1 ：有朋友一起玩會很快樂。生 2 ：大家一起玩的時候，應該互相幫助。生 3 ：和別人一起玩的時候不能只顧自己。師：大家說得都非常有道理。那么，你們在一起玩的時候有沒有發(fā)生過不愉快的事情呢?生 1：我們在玩跳