東城雙語學(xué)校開放圖書室活動方案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上東城雙語學(xué)校開放圖書室活動方案為營造良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富廣大教師和學(xué)生的業(yè)余文化生活，提升全校學(xué)生的整體文化素養(yǎng)，現(xiàn)制定學(xué)校圖書館開放、圖書借閱辦法及有關(guān)制度方案如下：一、指導(dǎo)思想書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開放學(xué)校圖書館，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位

2、學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。 二、活動目的1、通過開放圖書館，拓寬學(xué)生的閱讀渠道，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。2、通過開放圖書館，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，促進(jìn)學(xué)生更新知識、活躍思維、提高綜合素質(zhì)。3、通過開放圖書館，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校辦學(xué)品位。三、活動要求1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為班

3、級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。3、加強(qiáng)讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。4、把圖書館開放、讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合；按照計劃組織學(xué)生開展圖書借閱、讀書活動。 5、班級每個學(xué)生制訂自己的借閱書目、讀書計劃，并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。6、合理安排借閱、讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每天讀書不少于小時（在學(xué)校利用課

4、余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。四、宣傳口號1、我讀書，我快樂。2、書香伴童年，智慧享一生。3、與書本為友，與大師對話。4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。五、開放時間學(xué)校圖書室對教師實(shí)行周一至周五全天開放制，借閱采用全開架閱覽的方式。學(xué)生實(shí)行周一至周五12:0013:30圖書館與閱覽室準(zhǔn)時開放時間，學(xué)生可在這個時間以班級為單位由學(xué)生“協(xié)管員”提前統(tǒng)計好借閱書目，統(tǒng)一領(lǐng)取。六、借閱制度（一）、學(xué)生集體借閱制度、借閱者必須以班級為單位，由班主任或語文教師帶領(lǐng)集體借閱。、借閱者必須完整填寫借閱記錄上的所有項目（備注除外）。、閱

5、讀時必須自覺保持閱覽室內(nèi)的絕對安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其本次借閱資格。、借閱者必須自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，不得亂扔紙片、筆屑等雜物，不得在室內(nèi)吃零食。、任何借閱者所借閱的書籍不得有任何涂抹、損毀，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，處以警告，損毀嚴(yán)重者需視情節(jié)予以修補(bǔ)或賠償。（二）、學(xué)生個體借閱制度、借閱者必須出示校牌為身份憑證。、借閱者必須完整填寫借閱記錄上的所有項目（備注除外）。、學(xué)生借閱時間不得超過一周，一周內(nèi)不能讀完者，需到管理員處辦理續(xù)借手續(xù)，不得自行延長借閱時間，否則予以警告，凡受警告滿三次者，以后借書需班主任出具證明方可借閱。、所借閱的書籍不得外借他人，如有違反處以警告，凡受警告滿三次者，以后借書需班

6、主任出具證明方可借閱。、本室書籍是為全校師生服務(wù)的，任何借閱者所借閱的書籍不得有任何涂抹、損毀，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，處以警告，損毀嚴(yán)重者需視情節(jié)予以修補(bǔ)或賠償。、所借書籍丟失或到期不還者，按原圖書價格的2倍予以賠償并嚴(yán)重警告一次。（三）、教師個體借書制度。1、圖書室向全校在職教師開放。2、圖書室所有圖書，借閱者可自行選取，教師借閱圖書每次不多于3本，借閱期限為30天，超期罰款5元/天。圖書如有破損，及時做好修復(fù)工作。教師如有遺失圖書，按原圖書價格2倍進(jìn)行賠償。3、讀者要愛護(hù)書刊，不得剪挖、撕毀、污損，不得劃線、批點(diǎn)、涂改。4、遵守公德，服從并支持工作人員的管理。5、嚴(yán)禁吸煙、隨地吐痰，保持環(huán)境舒適雅靜。

7、6、教師如調(diào)離本校，需把借閱圖書及時歸還。七、借閱管理1、熱愛學(xué)校圖書室（館），認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書館知識和業(yè)務(wù)操作技能，熱情誠懇地為師生服務(wù)；準(zhǔn)時到達(dá)服務(wù)崗位，保證開放時間，積極向師生推薦新書；認(rèn)真督促讀者遵守借還和閱覽規(guī)則，并自覺遵守館內(nèi)有關(guān)制度，工作時不聊天，不吃零食；積極組織配合開展師生借閱與讀書活動，協(xié)助教師認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課。2、培養(yǎng)學(xué)生圖書管理員。圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館老師努力還是不夠的，因此，要培養(yǎng)一批班級圖書協(xié)管員，每學(xué)期根據(jù)工作狀況評選優(yōu)秀圖書協(xié)管員，使這部分學(xué)生具備一定的圖書管理方法，在班級中開展第二層次的管理。通過他們帶動班級讀書活動的深入開展，提高了班級圖書角的實(shí)際效率。八、成果展示1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先