富繞的西沙群島案例

1、富饒的西沙群島教學(xué)案例一、教材分析：富饒的西沙群島這篇課文，語(yǔ)言準(zhǔn)確優(yōu)美，生動(dòng)形象。先 介紹了西沙群島的地理位置，再按海面，海底，海灘，海島的順序 具體介紹了西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)的更 加美麗富饒，讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群 島的美麗風(fēng)光，了解祖國(guó)山河的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感 情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段落和詞句的理解和感悟，領(lǐng)會(huì)總分和并列段式 的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確與優(yōu)美。3、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。三、重難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段落和詞句的理解

2、和感悟，領(lǐng)會(huì)總分和并列段式的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確與優(yōu)美。四、構(gòu)建設(shè)計(jì)與過(guò)程方法：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課文師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了富饒的西沙群島一課，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)西 沙群島給你留下了怎樣的印象？生：西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。生：西沙群島那里到處都是鳥(niǎo)蛋。師：這節(jié)課我們接著來(lái)領(lǐng)略西沙群島的美麗和富饒。（由這一問(wèn)題讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民 主，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生生自己去感悟課文，對(duì)課文有一個(gè) 整體的感性認(rèn)識(shí)（二）初讀課文，整體感知1、播放課件師：邊看課件邊聽(tīng)課文，思考：課文中哪句話最能概括西沙群 島的特點(diǎn)？這一句話在課文中的什么位置？生：邊看邊聽(tīng)找出最能體現(xiàn)西沙群島特點(diǎn)的句

3、子。l （通過(guò)這一問(wèn)題讓學(xué)生知道課文是圍繞西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物 產(chǎn)豐富來(lái)寫的。了解第一自然段是課文的總起段。感悟西沙 群島的美麗和富饒。）2、快速瀏覽課文師：看看課文圍繞沙群島：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富這一特點(diǎn)都寫了 什么生：寫了西沙群島的海面、海底、海灘、海島。（通過(guò)這一問(wèn)題，讓學(xué)生了解課文是按海面、海底、海灘、海島 的順序來(lái)介紹西沙群島的美麗和富繞。板書）（三）品讀課文，學(xué)習(xí)寫法1、師：你最喜歡的西沙群島的什么？為什么喜歡？選擇自己喜 歡的部分運(yùn)用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法，學(xué)一學(xué)、讀一讀、讀出這種 喜受之情。生：選擇自己喜歡的部分自主學(xué)習(xí)。（把學(xué)習(xí)的主動(dòng)要交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能 力，

4、在自學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法各自不同，有的同學(xué)通過(guò)朗 讀表演來(lái)理解課文的，就讓他用動(dòng)作來(lái)表演，體會(huì)大龍蝦的“威 武”海參的“懶洋洋”，最終將自立學(xué)習(xí)與語(yǔ)文實(shí)踐緊密結(jié)合， 發(fā)展學(xué)生智能）。2、結(jié)合學(xué)生以下幾方面匯報(bào)來(lái)感悟課文。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一部分，為什么喜歡？（1）海水方面：師： 西沙群島的海水有什么特點(diǎn)？（五光 十 色）為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)？指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。（通過(guò)這一問(wèn)題讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)本段的總分關(guān)系， 指導(dǎo)學(xué)生讀出海水 的美）（2）海底方面：師：西沙群島的海底有什么特點(diǎn)？（富饒、美麗）從哪些地方體現(xiàn)出來(lái)的？生：說(shuō)說(shuō)自己的畫。生：做動(dòng)作來(lái)理解“懶洋洋、威武”等詞語(yǔ)。（結(jié)合圖片，理解西沙群島

5、海底的美麗，富饒）體會(huì)西沙群島 一半是水，一半是魚的這種夸張的修辭方法，進(jìn)一步體會(huì)文章總分的 寫法。）在朗讀寫魚的幾句時(shí)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣才能讀出魚多，從而積 累寫魚的詞語(yǔ)。（3）海灘和海島方面： 學(xué)生在前兩部分的學(xué)習(xí)中已掌握了學(xué)習(xí) 方法，運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)匯報(bào)了解海灘貝殼的美麗，海龜?shù)挠?趣。以及海島是鳥(niǎo)的天下這樣的特點(diǎn)。（四）整體回顧，情感升華1、師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲？2、師：怎樣表達(dá)對(duì)西沙群島的喜愛(ài)之情？生：學(xué)生通過(guò)朗讀、唱歌等形式來(lái)表達(dá)自己的情感，獲得情感 的升華板書設(shè)計(jì):22總風(fēng)景優(yōu)美J 海面分海底海灘海島1 F總更加美麗、富饒的西沙群島物產(chǎn)豐富瑰麗無(wú)比五光十色 珊瑚 海參

6、龍蝦魚貝殼美麗海龜有趣鳥(niǎo)的天下（多）更加富饒所屬 省份陜西省所屬地市區(qū)縣榆林市橫山縣作者 姓名馮殿麗工作單位橫山縣第四小學(xué)學(xué)科學(xué)段中段語(yǔ)文教材版本人教版案例 名稱小學(xué)四年級(jí)去年的樹(shù)教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)描述技術(shù)應(yīng)用實(shí)施效果案例簡(jiǎn)介（至少選擇一課堂 導(dǎo)入本課開(kāi)頭利用猜字謎”的 形式復(fù)習(xí)鞏固生字，并把握 幾個(gè)新的偏旁部首，另外， 引導(dǎo)孩子們能理解、懂得樹(shù) 木是人類的朋友，知道與大 自然和諧相處本案例采用互動(dòng)電子白板， 利用其中的寫字和讀課文 功能。我在教學(xué)中采用游戲 猜字 謎”、表演 鳥(niǎo)兒和樹(shù)關(guān)系好， 互相幫助”、小組比賽等形式， 學(xué)生參與度很高，積極性很 強(qiáng)。個(gè)教學(xué) 環(huán)節(jié)進(jìn) 行介 紹，也 可以多選）難點(diǎn) 講授本課難點(diǎn)：1、有感情朗讀課文。2、理解鳥(niǎo)和樹(shù)的深厚友誼。利用白板技術(shù)引導(dǎo)正確寫 字，利用暢言”引導(dǎo)在理解 的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課 文。學(xué)生都能積極地嘗試有感情 朗讀，大部分學(xué)生都能有感情 朗讀。理解訓(xùn)練生自編自演鳥(niǎo)和樹(shù)”的友 情。學(xué)生戴頭飾表