怎樣培養(yǎng)孩子自信心

1、第1頁怎樣培養(yǎng)孩子自信心*導(dǎo)讀：怎樣培養(yǎng)孩子自信心？自信對于一個人的成長是至關(guān)重要的，因此從孩子小的時候就應(yīng)該開始進行自信方向的教育。怎樣培養(yǎng)孩子自信心呢？*自信心的作用自信心這種東西是我們成功后的一種良性情感而已，同時，它也反過來影響我們的成功， 但是不是必備的原因，而是它在很 大程度上促進我們的成功。例如：就算我們沒有自信可以把一個瓶子打翻在地，但我們的大手一揮，那個瓶子不是照樣打翻在地了嗎？第2頁但是如果人們把自信的有無看成是成功的與否的話，就會出大問題了，為什么呢？因為當(dāng)我們面對要處理一個很陌生的事情時，心里想到卻是我有沒有信心，而不是我要怎么去觀察、了解這件事情，并要怎樣計劃和實施什

2、么步驟，去實現(xiàn)這件事情。于 是很自然的，我們幾乎都會得出我沒自信，看來我是做不了！的 想法，于是我們便做都不會去做了，更不要說成功與否。所以，其實我們有的時候很多事情都辦不成， 并不是因為缺少自信。而是缺少其他的心理要素，比如我們的恒心，我的信念但是，也不能說有沒有自信都不重要，恰恰相反，自信心是 很重要的， 也許在打翻一個瓶子的小事上看不出來， 因為不管你 有沒有自信，你都能很輕松的打翻瓶子， 但是對你越是困難的事 情面前， 自信心的作用越明顯， 往往越有自信的人越能更好地處 理它們。所以說， 一個人的成功是跟多方面有關(guān)的， 不是你有自信就 能成功， 也不是你沒有自信就不能成功， 同樣也不是

3、你有恒心和 信念就能成功， 也是不是你沒有恒心和信念就不能成功。 也許你有其他的優(yōu)勢導(dǎo)致你獲得了成功。第3頁所以說，無論是信心，恒心，信念等等，只是你成功的一個 關(guān)鍵因素，但是不是決定性的因素，不是有了它們你就能成功，只是它們就像催化劑一樣，更加能促進我們獲得成功。在生活中，常會發(fā)現(xiàn)有些孩子自信心十足， 我能行掛在嘴邊， 但也可見到一些膽怯、退縮，缺乏自信的孩子，總說不會。那么 該怎樣培養(yǎng)和促進孩子的自信心？要學(xué)會在孩子失敗的時候，那個不是說：沒事，媽媽爸爸， 相信你，你會更棒的！我們的鼓 勵，我們的欣賞，讓孩子看到 了成功的希望，所以孩子此時的眼光是明亮的，是自信的，孩子 的小手也會在一次又

4、一次的失敗面前，倔強的舉起來。鼓勵是培養(yǎng)孩子最重要的一個方面， 每一個孩子都需要不斷 鼓勵，就好象植物需要陽光雨露一樣。 沒有鼓勵孩子不能健康成 長。但我們往往輕視對孩子的鼓勵，往往忘記鼓勵。許多人錯誤地認為孩子需要的就是教育， 不斷地教育， 而教育更多的就是灌 輸和訓(xùn)導(dǎo)。第4頁隨著年齡的增長， 孩子面對的問題越來越多， 家長的工作壓 力越來越大，家長面對的事 情也越來越多，以至于我們也對孩 子喪失了耐心，喪失了信心， 這時候我們給予孩子的是什么？是 訓(xùn)斥！是責(zé)罵！是失望！我們的態(tài)度讓孩子喪失了他原該有的自 信， 讓我們的孩子學(xué)會了用沉默應(yīng)對一切。避免過分保護。 要使孩子成為有自信心的人， 就

5、應(yīng)在孩子兒 時加以培養(yǎng)。 溺愛孩子會使他們走向社會后顯得力不從心。 培養(yǎng) 孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗， 而過多的失 敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。父母從日常生活入手， 適時、適宜地提出他們力所能及或稍 克服困難就獲得成功的要求， 給予獨立鍛煉的機會， 才能讓孩子 體驗成功的快樂，建立真正的自信心。*培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾個方面入手：*第一、賞識孩子的點滴進步，多說你真棒第5頁比如讓4歲的孩子自己穿衣服， 不要說： 你現(xiàn)在自己穿上衣 服，下午就給你買雪糕。而只需說：我想你已經(jīng)長大了，能夠自 己穿上它了。在這樣的提示下，他努力穿好了，就會感到自己確 實已長大了，

6、 就會在此后每天的努力中鞏固這種感覺， 從而自信 心大增。成人的評價對孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要。 幼兒時期， 成人 對孩子信任、尊重，承認，經(jīng)常對他說你真棒，孩子就會看到自 己的長處，肯定自己的進步，認為自己真的很棒。反之，經(jīng)常受 到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽到你真笨、你不行、你不會 的評價，孩子也會否定自己，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生 自卑感。因此，成人必須注意自己對孩子的評價，多為孩子的長 處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵為主，要善于 發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點， 不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較， 而是多拿孩子的過去與現(xiàn)在比較， 讓孩子知道自己長大了， 進步 了，從而產(chǎn)生

7、相應(yīng)的自信心理。 尤其是特別要給予發(fā)展慢的孩子 以更多的關(guān)懷和鼓勵， 讓孩子懂得人人都有長處， 使這些孩子逐 漸樹立對自己的正確評價。*第二、創(chuàng)造機會，在實踐中培養(yǎng)孩子自信心 給他一些他一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿 眼鏡、到信箱拿報紙等，他做到了就第6頁表揚。有時也幫他做一些比 較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要 大為表揚， 樹立她的自信心。 早上起床和晚上睡覺要讓他自己穿 脫衣服， 鍛煉獨立性。 需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。 因此家長應(yīng)該正確認識到孩子的缺點和優(yōu)點， 正確 把握，創(chuàng)設(shè)良好的機會和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn)， 發(fā)展孩子的 各種

8、能力，并在孩子取得成績時，及時表揚，充分肯定進步，才 能讓孩子體驗到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。*第三、用鼓勵的方法培養(yǎng)孩子的自信心鼓勵是培養(yǎng)孩子最重要的一個方面， 每一個孩子都需要不斷 鼓勵，就好象植物需要陽光雨露一樣。 沒有鼓勵孩子不能健康成 長。但我們往往輕視對孩子的鼓勵，往往忘記鼓勵。許多人錯誤 地認為孩子需要的就是教育， 不斷地教育， 而教育更多的就是灌 輸和訓(xùn)導(dǎo)。當(dāng)孩子試著做一件事而沒有成功時， 我們應(yīng)避免用語言、 用 行動向他證明他的失敗。 我們應(yīng)該把事和人分開， 做一件事失敗 了并不意味這個孩子無能， 只不過他還沒有掌握技巧而已。 一旦 技巧掌握，他就能把事情做好。如果

9、我們采取指責(zé)的態(tài)度，孩子 的自信心就會受到傷害，這第7頁個時候就不象掌握技巧那樣簡單了。 孩子可能永遠做不成這件事情。 對成人而言， 我們自己首先不能 泄氣或失去信心。想要鼓勵孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他 受到不同程度的打擊；第二，不要過分地贊揚他，以免產(chǎn)生驕傲 情緒。我們對孩子的教育過程中， 必須時刻顧及到這一點： 不要 使孩子失去對自己的信心。同時，我們應(yīng)該知道，如何鼓勵孩子 的自信心。*第四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗， 而 過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老 師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異，

10、 提出適合其水平的任 務(wù)和要求，確立一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過努力能完成。他們也 需要通過順利地學(xué)會一件事來獲得自信， 另外，對于缺乏自信心 的孩子，要格外關(guān)心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們 在家里或班級上擔(dān)任一定的工作， 在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽 自信。創(chuàng)造民主、和諧的家庭氣氛像人類賴以生存的陽光、空氣 那樣，無時無刻不在影響著孩子的身心健康和智力發(fā)展。此外，我們還可心幫助孩子，發(fā)揚優(yōu)點，以已之長，克已之 短的方第8頁法來培養(yǎng)、 提高孩子的自信心、 上進心自信心培養(yǎng)的最佳 時期國外心理學(xué)家是這樣給具有自信的兒童下定義： 自信就是一個人所擁有的對自己的信心和感覺的集合。自信在很大程度上影響著人們的做事動機、 態(tài)度和行為。 孩 子的自信可在約3-