三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

1、第一單元測(cè)試題班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) j lín qn kuài zn tin yn zòu （ ） （ ） （ ） （ ） w do fn fú wàn z qin hón （ ） （ ） （ ） 二、組詞 穩(wěn)（ ） 斑（ ） 帶（ ） 撥（ ） 隱（ ） 班（ ） 戴（ ） 拔（ ） 毫（ ） 圈（ ）偶（ ） 聚（ ） 豪（ ）倦（ ）寓（ ） 驟（ ） 三、多音字組詞 ái ( ) fÓ （ ） 挨 佛 i ( ) fú （ ） 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 全神（ ）（ ） （ ）（

2、）有味 （ ）目（ ）神 炊煙（ ） （ ） 夕陽(yáng)（ ）（ ） （ ）（ ）四射 五、默寫(xiě)古詩(shī) 詠柳 春日 四、選詞填空 飄蕩 飄揚(yáng) 1五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)（ ）。 2五顏六色的旗幟隨風(fēng)（ ）。 注視 觀察 1紅領(lǐng)巾全神貫注地（ ）著局勢(shì)的發(fā)展。 2我仔細(xì)（ ），果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。 五、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，使句子表達(dá)的意思更具體。 1南極大陸上仍然覆蓋著（ ）白雪。 2那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只（ ）翅膀。 3清早，（ ）太陽(yáng)從東方升起。 4學(xué)校旁邊又建起了一座（ ）的立交橋。 六、把下列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 （ ）不知什么

3、時(shí)候，天漸漸變陰了。 （ ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。 （ ）周大爺急急忙忙把場(chǎng)上的稻子收進(jìn)袋子往家里運(yùn)。 （ ）上午，天氣晴朗，無(wú)一絲云彩。 （ ）周大爺把稻子曬到場(chǎng)上。 （ ）當(dāng)他剛把最后一袋稻子運(yùn)到屋，大雨傾盆而至。 七、閱讀下面一段話，完成練習(xí) 媽媽在我們家里是一個(gè)重要的人物，她為讓我專心學(xué)習(xí)，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時(shí)間八小時(shí)的勞動(dòng)，還要包攬一切家務(wù)。 媽媽省吃儉用，尊老愛(ài)幼，她為一家人的伙食操盡了心。每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點(diǎn)好的外，還要為我調(diào)劑一日三餐，更要節(jié)省一部分錢(qián)來(lái)孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒(méi)離開(kāi)過(guò)咸菜和大醬，遇到菜少的時(shí)候，她基本不動(dòng)筷

4、。每當(dāng)我們勸她吃菜的時(shí)候，她總是說(shuō)：“你吃吧，你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。”因此鄰居都夸媽媽是個(gè)賢妻良母。 媽媽不怕威脅，堅(jiān)持正義，敢于斗爭(zhēng)。一天下午，我和媽媽來(lái)到一個(gè)賣(mài)黃瓜的攤床上，賣(mài)菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。當(dāng)他轉(zhuǎn)身給媽媽找錢(qián)的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉(zhuǎn)身就要跑。媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說(shuō)：“喂，同志，你的黃瓜還沒(méi)有稱呢，也沒(méi)給錢(qián)，怎么就走??！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來(lái)：“黃瓜不是在這里買(mǎi)的，憑什么給他錢(qián)?！眿寢尩哪抗馐悄菢訄?jiān)定，她毫不客氣地對(duì)小伙子說(shuō)：“我親眼見(jiàn)你從這里拿走黃瓜，裝進(jìn)筐里的，你說(shuō)從別人那里買(mǎi)的黃瓜

5、，你能說(shuō)出黃瓜是幾斤幾兩嗎？”那小伙子一下沒(méi)詞了，放下黃瓜，就灰溜溜地跑了。那個(gè)賣(mài)黃瓜的老爺爺連聲說(shuō)：“謝謝呀！同志?！眿寢寘s說(shuō)：“大爺，您老放心吧！堅(jiān)持正義的人會(huì)越來(lái)越多，我們每個(gè)公民都有責(zé)任來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序?！???！多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。 1找出第三自然段的重點(diǎn)句，用畫(huà)出。再寫(xiě)出這段的主要內(nèi)容。 2用把第二自然段分層。 八、我會(huì)觀察： 美麗的春天來(lái)了，人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、請(qǐng)你幫草莓妹妹把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整好嗎？（8分）ái l t b àn in ng 裁剪 掠過(guò) 絳子 海濱 綻開(kāi) 翩翩 增加 樂(lè)譜

6、二、我能變。加上偏旁寫(xiě)個(gè)新字，再組詞。（9分）占弗肖三、我會(huì)選。美麗的蝴蝶都應(yīng)落在哪朵花上呢？（5分）1、大家都在努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不愿意落（luò là）在后面。2、同學(xué)們一個(gè)挨（ i ái）一個(gè)地走進(jìn)了教室。3、他陷在敵人圈（juàn qun）子里了。4、爺爺挑（tio tio）著滿滿的一擔(dān)（dn dàn）水，向山坡上走去。四、我會(huì)填。把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）群芳（ ）（ ） （ ）山（ ）嶺 （ ）（ ）東升懸（ ）峭（ ） 落英（ ）（ ） 夕陽(yáng)（ ）（ ）五、我會(huì)判。對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（8分）1、燕子一文主要描寫(xiě)了燕子

7、小巧靈活、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。（ ）2、春日是唐代詩(shī)人朱熹的作品。 （ ）3、“燕子斜著身子在天空中掠過(guò)”中“掠”在文中是飛的意思。（ ）4、古詩(shī)春日中“勝日”是指勝利的日子。（ ）六、你能把下列的詞語(yǔ)組成通順的句子嗎？試試吧?。?分）1、多么 了 不用說(shuō) 珍珠泉 是 我 喜歡2、人類 真 我們 啊 翠竹 不小 對(duì) 貢獻(xiàn)七、精彩回放。（12分）（ ）已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉（ ）的，像一個(gè)個(gè)（ ）大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間（ ）。有的（ ）。有的（ ），露出嫩黃色的（ ）。有的（），看起來(lái)飽脹得（ ）似的。1、 按原文填空。2、畫(huà)線的部分運(yùn)用了 修辭方法。請(qǐng)用“有的有的有的”說(shuō)一句話。 4 5 6

8、 7 八、我會(huì)讀。 （18分）馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。是“ ， 。”我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、在短文的橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。2、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。慈愛(ài)（c&

9、#237; chí） 計(jì)較（jio jiào）寧愿（níng nìng） 鉆出來(lái)（zun zuàn）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。酷熱（ ） 強(qiáng)大（ ） 寬廣（ ）4、短文是按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔莸摹?、給短文加個(gè)合適的題目。6、讀了短文后，你有什么啟發(fā)？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的什么精神？人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）yn zòu qng tíng jù lng lián peng（ ） （ ） （ ） （ ）lüè guò

10、; zng tin wàn z qin hóng（ ） （ ） （ ） 4 5 6 7 i i j j pin pin q w（ ） （ ）二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫(huà)“”。（8分）湊成（chòu còu） 嫩葉（nèng nèn） 幾痕細(xì)線（hén héng）綠絲絳（tio to） 花骨朵（g g） 一幅畫(huà)（fú fù） 一轉(zhuǎn)眼（zhun zhuàn） 裁出（cái chái）三、給多音字組詞。（6分）shì （ ） zhuà

11、;n（ ） qun（ ） 似 轉(zhuǎn) 圈sì （ ） zhun（ ） juàn（ ）fú（ ） xíng（ ） ho（ ） 4 5 6 7 佛 行 好fó（ ） háng（ ） hào （ ）四、小小詞語(yǔ)林（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~）。（6分）（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的贊歌五、我會(huì)組詞。（8分）燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）艷（ ） 詠（ ） 栽（ ） 驚（ ）沾（ ） 蜻（ ） 連（ ） 壯（ ）粘（ ） 晴（ ） 蓮（ ） 妝（ ）六、找伙伴（連一連）。（8分）一支 羽毛

12、 一陣 金光一身 翅膀 一束 微風(fēng)一隊(duì) 歌曲 一串 美景一眼 清泉 一處 珍珠七、我來(lái)背寫(xiě)古詩(shī)。（8分）詠柳 春日八、閱讀。(19分)（一）讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。（10分）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）挨挨擠擠 _ _ 4 5 6 7 2、讀課文，填一填。（3分）剛開(kāi)的荷花：_全開(kāi)的荷花：_含苞欲放的荷花：_3、用“_”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）4、課文寫(xiě)白荷花時(shí)，用上了“有的有的有的”句式

13、，請(qǐng)你也試著用這個(gè)句式寫(xiě)一寫(xiě)大掃除的情景吧！（3分）大掃除開(kāi)始了，同學(xué)們有的_，有的_，有的_。（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。（9分）_啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)暇的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹(shù)就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤(pán)，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是衛(wèi)護(hù)著托盤(pán)、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，

14、與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開(kāi)。福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1.給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（1分）2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）環(huán)繞 艷麗 3.作者把福海，先寫(xiě)了湖水的三個(gè)特點(diǎn)： 、 、 ，并把它分別比作 、 、 。然后寫(xiě)了像個(gè)大托盤(pán)的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，令人陶醉。（4分）4.把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的句子摘抄下來(lái)。（2分）九、我愛(ài)習(xí)作。（25分）你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧？請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要按一定順序抓住景物的特點(diǎn)，同時(shí)展開(kāi)豐富的想像。相信經(jīng)過(guò)你的描述，你的家鄉(xiāng)一定會(huì)吸引許多

15、人參觀、游覽。第一單元測(cè)試題班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） yàn zi          zàn g         u r           g yng     

16、  cái jin    （   ）    （     ）   （    ）     （     ）   （    ） lián peng 

17、   fng fú         w do        y shang      zng tin    （     ）   （    ）

18、    （    ）    （     ）   （     ） 二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音打“”。（8分） 蕩漾（dàn dàng）                

19、;                 蓮蓬（lián nián） 掠過(guò)（lüè luè）                       

20、;              增添（zhn zng） 蜻蜓（qn qng）                              

21、60;   光景（jn jng） 演奏（zòu còu）                                   飽脹（zhng zhàng） 三、

22、用線把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（8分） 一潭 清香一層 泉水一只 青苔一陣 燕子機(jī)靈的 兒童活潑的 花環(huán)可敬的 老人樸素的 小燕子四、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。（8分） 群（    ）吐（    ）                         （   &

23、#160;）紫（    ）紅 崇（    ）峻（    ）                         光（    ）奪（    ） 夕（

24、0;   ）西（    ）                         （    ）（    ）擠擠 旭（    ）東（   

25、 ）                         （    ）（    ）起舞 五、判斷語(yǔ)句，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“×”。（4分） 1藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。。?#160;   

26、） 2小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。（    ） 3雨水順著屋檐流下，多像一串串珍珠啊。（    ） 4平靜的湖面像一面鏡子，偶爾有一只水鳥(niǎo)飛過(guò)。（    ） 六、默寫(xiě)詠柳。（5分） _ _           _ _           _ 七、用自己

27、的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句描繪的情景。（4分） 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 八、看詞語(yǔ)，完成練習(xí)。（5分） 動(dòng)靜 這個(gè)詞語(yǔ)中兩個(gè)字的意思_。再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_、_、_、_。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分） 從前有一只美麗的小鳥(niǎo)，很想學(xué)一套（tào）不平凡的本領(lǐng)，但是什么是不平凡的本領(lǐng)呢，連它自己也不知道。 一天，它看見(jiàn)喜鵲在樹(shù)上造房子，非常羨（xiàn）慕（mù），覺(jué)得造房子很有意思，一心想學(xué)這一行（xíng háng）。它開(kāi)始學(xué)得還認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久就厭倦了。有一天，它說(shuō)：“天天銜樹(shù)枝太平凡了！”它就不（在  

28、;再）學(xué)造房子了。 那一夜，它滿腹（fù）心事，翻來(lái)覆去睡不著，忽然聽(tīng)到外邊黃鶯唱得很動(dòng)聽(tīng)，它想：“這樣婉（wn）轉(zhuǎn)的歌聲，多不平凡啊！跟著黃鶯學(xué)唱歌去吧。”第二天，它真去學(xué)了。它（一直  開(kāi)始）學(xué)得很認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久又厭倦了。后來(lái)它又學(xué)飛行，學(xué)打獵（liè），也都是_，沒(méi)有堅(jiān)持下去。直到頭發(fā)白了，什么本領(lǐng)都沒(méi)學(xué)成。 為了讓后代永遠(yuǎn)記住這教訓(xùn)，它就把一頭白發(fā)傳給子孫。它的子孫都頂著一頭白發(fā)，人們叫它們“白頭翁”。 1給短文加個(gè)合適的題目。_（1分） 2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分） （    ）的小鳥(niǎo) 

29、;       （    ）的本領(lǐng)        （    ）的歌聲 3用“”選擇括號(hào)里正確的讀音和字詞。（3分） 4白頭翁先學(xué)_，學(xué)_，后來(lái)又學(xué)_，學(xué)_，直到頭發(fā)白了，_。（5分） 5聯(lián)系上下文，在橫線處添加一個(gè)成語(yǔ)或一句諺語(yǔ)。（1分） 6這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分） 7你曾經(jīng)想學(xué)過(guò)什么，有沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，最后學(xué)成了沒(méi)有？用一段話寫(xiě)下來(lái)。（3分）  

30、;十、我能寫(xiě)。(25分)以我愛(ài) 為題目，寫(xiě)一篇習(xí)作?？梢詫?xiě)你愛(ài)的人或物，要寫(xiě)出他們的特點(diǎn)及你愛(ài)他們的原因。第一單元測(cè)試題班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） yàn zi          zàn g         u r          

31、 g yng       cái jin    （   ）    （     ）   （    ）     （     ）   （ 

32、;   ） lián peng    fng fú         w do        y shang      zng tin    （     

33、;）   （    ）    （    ）    （     ）   （     ） 二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音打“”。（8分） 蕩漾（dàn dàng）        &

34、#160;                        蓮蓬（lián nián） 掠過(guò)（lüè luè）               &

35、#160;                     增添（zhn zng） 蜻蜓（qn qng）                       

36、;           光景（jn jng） 演奏（zòu còu）                                

37、;   飽脹（zhng zhàng） 三、用線把下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（8分） 一潭 清香一層 泉水一只 青苔一陣 燕子機(jī)靈的 兒童活潑的 花環(huán)可敬的 老人樸素的 小燕子四、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。（8分） 群（    ）吐（    ）                    

38、0;    （    ）紫（    ）紅 崇（    ）峻（    ）                         光（  &

39、#160; ）奪（    ） 夕（    ）西（    ）                         （    ）（    ）擠擠 旭

40、（    ）東（    ）                         （    ）（    ）起舞 五、判斷語(yǔ)句，是比喻句的打“”，不是比喻句的打“×”。（4分） 1藍(lán)藍(lán)的天

41、空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。。?#160;   ） 2小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。（    ） 3雨水順著屋檐流下，多像一串串珍珠啊。（    ） 4平靜的湖面像一面鏡子，偶爾有一只水鳥(niǎo)飛過(guò)。（    ） 六、默寫(xiě)詠柳。（5分） _ _           _ _    

42、60;      _ 七、用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句描繪的情景。（4分） 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 八、看詞語(yǔ)，完成練習(xí)。（5分） 動(dòng)靜 這個(gè)詞語(yǔ)中兩個(gè)字的意思_。再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_、_、_、_。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分） 從前有一只美麗的小鳥(niǎo)，很想學(xué)一套（tào）不平凡的本領(lǐng)，但是什么是不平凡的本領(lǐng)呢，連它自己也不知道。 一天，它看見(jiàn)喜鵲在樹(shù)上造房子，非常羨（xiàn）慕（mù），覺(jué)得造房子很有意思，一心想學(xué)這一行（xíng háng）。它開(kāi)始學(xué)得還認(rèn)真，

43、但是沒(méi)過(guò)多久就厭倦了。有一天，它說(shuō)：“天天銜樹(shù)枝太平凡了！”它就不（在  再）學(xué)造房子了。 那一夜，它滿腹（fù）心事，翻來(lái)覆去睡不著，忽然聽(tīng)到外邊黃鶯唱得很動(dòng)聽(tīng)，它想：“這樣婉（wn）轉(zhuǎn)的歌聲，多不平凡啊！跟著黃鶯學(xué)唱歌去吧?！钡诙?，它真去學(xué)了。它（一直  開(kāi)始）學(xué)得很認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久又厭倦了。后來(lái)它又學(xué)飛行，學(xué)打獵（liè），也都是_，沒(méi)有堅(jiān)持下去。直到頭發(fā)白了，什么本領(lǐng)都沒(méi)學(xué)成。 為了讓后代永遠(yuǎn)記住這教訓(xùn)，它就把一頭白發(fā)傳給子孫。它的子孫都頂著一頭白發(fā)，人們叫它們“白頭翁”。 1給短文加個(gè)合適的題目。_（1分） 2在括號(hào)里填

44、上合適的詞語(yǔ)。（3分） （    ）的小鳥(niǎo)        （    ）的本領(lǐng)        （    ）的歌聲 3用“”選擇括號(hào)里正確的讀音和字詞。（3分） 4白頭翁先學(xué)_，學(xué)_，后來(lái)又學(xué)_，學(xué)_，直到頭發(fā)白了，_。（5分） 5聯(lián)系上下文，在橫線處添加一個(gè)成語(yǔ)或一句諺語(yǔ)。（1分） 6這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分

45、） 7你曾經(jīng)想學(xué)過(guò)什么，有沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，最后學(xué)成了沒(méi)有？用一段話寫(xiě)下來(lái)。（3分）   第一單元測(cè)試題班別_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） chì bng      jù lng          huó p        wàn z 

46、qin hóng    （     ）   （    ）    （    ）    （            ） w do     

47、;   qng tíng    yn fú          gung ca duó mù    （    ）    （     ）  （  

48、;  ）     （             ） 二、比一比，再組詞。（8分） 脹（            ）   沾（            ） &

49、#160; 掠（            ）   湊（            ）   漲（            ）   站（       &

50、#160;    ）   諒（            ）   奏（            ）    憶（            ）   曾（ 

51、;           ）   蜓（            ）   詠（            ）   億（         &#

52、160;  ）   增（            ）   挺（            ）   泳（            ）   三、按要求排列下面的字。（6分） 攏 &#

53、160;  倦    譜    符    塞    佛    詠 1按筆畫(huà)從多到少的順序：_ 2按音序：_ 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分） 1_的草，_的葉，_的花，都像_聚攏來(lái)，形成了_的春天。 2荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)_。 五、選詞填空。（4分） 寂靜       安靜   

54、;   寧?kù)o       平靜 1風(fēng)停了，湖面又恢復(fù)了（    ）。 2上課鈴響了，教室里逐漸（    ）下來(lái)。 3夜晚，這片松樹(shù)林里（    ）無(wú)聲。 4清晨，（    ）的校園顯得很美。 六、用自己的話說(shuō)說(shuō)春日這首詩(shī)，并按要求填空。（10分）        _ 春日

55、一詩(shī)是_代理學(xué)家_所作，贊美了_，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是美好春天的_這個(gè)道理。 七、用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)下列詩(shī)句的景象。（6分） 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。  八、古詩(shī)園地：填上表示顏色的詞。（6分） 1日出江花（    ）勝火，春來(lái)江水（    ）如（    ）。 2春色滿園關(guān)不住，一枝（    ）杏出墻來(lái)。 3兩個(gè)（    ）鸝鳴（    

56、;）柳，一行（    ）鷺上（    ）天。 4（    ）日依山盡，（    ）河人海流。 5（    ）玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下（    ）絲絳。 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分） 放風(fēng)箏 “楊柳青，放風(fēng)箏”，這是家鄉(xiāng)小孩放在嘴邊唱的一句話。記著這句話，元宵節(jié)一過(guò)，孩子們就盼望著刮風(fēng)，巴望著下雨。刮上三天風(fēng)，楊柳枝兒刮得柔了；下過(guò)幾陣雨，楊柳嫩芽?jī)壕屯它S

57、轉(zhuǎn)青了。太陽(yáng)一出，孩子們就急忙地將風(fēng)箏放上了天。 家鄉(xiāng)的孩子們放的風(fēng)箏不興買(mǎi)，都是自己動(dòng)手扎的。風(fēng)箏扎得最好的要數(shù)鄰居家的二虎子。二虎子頭扁扁的，腦后拖著一根瘦黃的小辮子，臟兮兮的嘴唇上經(jīng)常掛著鼻涕，臉上的眼睛很大、很亮，帶著水似的，透出一股聰明靈巧氣。他扎蜻蜓，能裝上兩只迎風(fēng)翻動(dòng)的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一對(duì)軟軟的翅膀，讓它在風(fēng)中飄悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活動(dòng)。二虎子最拿手的是扎月亮風(fēng)箏。那是用竹篾和蘆柴稈子扎的，先將竹篾彎成一個(gè)圓圈，再用一根蘆柴稈橫在中間，糊上紙后，又在蘆柴稈的兩頭插上蘆花頭。插蘆花頭最講究?jī)蛇呉粯又兀⒆油檬衷?，反反?fù)復(fù)掂量才能插妥。 家鄉(xiāng)的孩子放風(fēng)箏總是邀了一群孩子一塊兒放，大孩子帶著小孩子，熱熱鬧鬧的。許多孩子經(jīng)了一冬的“悶”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦”大家一聲喊，一只風(fēng)箏就上了天。孩子們跳前蹦后只忙一會(huì)兒，天上就飄滿了花花綠綠的各式風(fēng)箏。二虎子放的月亮風(fēng)箏總是穩(wěn)穩(wěn)的、高高的，他放出的線經(jīng)常掛下一個(gè)大彎子，牽了風(fēng)箏的線試試，勁很大。有一次，二虎子還在一只“蜜蜂”上系上一枝蘆柴做的風(fēng)笛，那“蜜蜂”在天上遇