《綠豆蛙拯救地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綠豆蛙 拯救地球簡(jiǎn)約的招貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析綠豆蛙拯救地球是中山市教育局教學(xué)研究室編信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課內(nèi)容。此課內(nèi)容是在學(xué)生已了解“畫圖”軟件使用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用該軟件創(chuàng)作宣傳用品的系列設(shè)計(jì)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。綠豆蛙拯救地球要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用“畫圖”工具進(jìn)行設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考與動(dòng)手能力，突出信息技術(shù)課程的主要教學(xué)目標(biāo)掌握運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的技能。二、教學(xué)目標(biāo)分析【知識(shí)與技能】1、學(xué)會(huì)利用圖片資源設(shè)計(jì)招貼畫。2、靈活運(yùn)用“畫圖”軟件中的繪圖工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、了解招貼畫設(shè)計(jì)的一些基本知識(shí)?！具^(guò)程與方法】通過(guò)探索在簡(jiǎn)約招貼畫設(shè)計(jì)的操作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)

2、生信息素質(zhì)的培養(yǎng)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】創(chuàng)設(shè)完成設(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)約招貼畫作品任務(wù)的最佳情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣；并使學(xué)生體驗(yàn)到將所學(xué)到、掌握的知識(shí)與技能運(yùn)用到生活中的樂(lè)趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析【學(xué)習(xí)習(xí)慣】六年級(jí)學(xué)生有時(shí)缺乏思考的積極性和主動(dòng)性，有點(diǎn)依賴教師的講授。學(xué)生都能做到勤于動(dòng)手實(shí)踐操作。【心理特征】學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課比較感興趣，主要原因是因?yàn)橄矚g玩游戲，自控力較差。學(xué)生對(duì)操作還是比較感興趣。【知識(shí)結(jié)構(gòu)】學(xué)生對(duì)“畫圖”工具的使用已有一定的基礎(chǔ)，但要想學(xué)生能夠靈活運(yùn)用“畫圖”工具進(jìn)行設(shè)計(jì)一些優(yōu)秀的作品，還是有一定的難度。【信息素養(yǎng)】對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)理論有點(diǎn)薄弱

3、，基礎(chǔ)操作還算可以，信息素養(yǎng)還不夠好，但對(duì)于整理相對(duì)簡(jiǎn)單的環(huán)保作品來(lái)說(shuō)，他們還是有能力去完成任務(wù)的。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、調(diào)整圖片大小。2、美化文字。五、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法、作品評(píng)價(jià)法六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備1、課前整理好一些簡(jiǎn)約的招貼畫。2、整理好多媒體課件。3、把學(xué)生分成六個(gè)小組，并任命小組組長(zhǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師的活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課課 件 展 示 引 出 課 題51、播放一段視頻。1、學(xué)生觀看視頻創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)簡(jiǎn)約的招貼畫作品的展示，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作簡(jiǎn)約的招貼畫的設(shè)計(jì)興趣。而通過(guò)分析系列作品的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2、作品展示3、請(qǐng)同學(xué)分析作品

4、的組成和整理步驟4、出示課題：綠豆蛙 拯救地球2、學(xué)生欣賞作品，觀察作品的結(jié)構(gòu)。3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品的結(jié)構(gòu)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究歸納方法打開圖片 調(diào)整圖片的大小6師：下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)整理招貼畫。1、教師提出任務(wù)一：打開圖片，調(diào)整圖片的大小。2、教師示范操作1、學(xué)生觀察，思考2、學(xué)生觀看針對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題，教師進(jìn)行重點(diǎn)講解，讓學(xué)生重復(fù)操作，目的為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的掌握情況。輸入適合主題的文字標(biāo)語(yǔ)171、教師提出任務(wù)二：輸入適合主題的文字標(biāo)語(yǔ)（同學(xué)之間可以相互幫助）2、教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生操作3、根據(jù)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。1、學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作。2、合作探究，尋找設(shè)計(jì)理想的文字色彩方法。3、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)起到團(tuán)隊(duì)協(xié)助的作用。采用小組合作探究方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。同時(shí)，也可以增加學(xué)生之間交流與溝通的機(jī)會(huì)，挖掘了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。作品展示評(píng)價(jià)反饋展示評(píng)價(jià)反饋10收集作品，廣播演示學(xué)生欣賞作品提高學(xué)生審美能力指定學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)說(shuō)出學(xué)生作品優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)互評(píng)作品聽取修改意見培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)作品能力，及表達(dá)能力。進(jìn)一步讓學(xué)生意識(shí)到作品需要完美化。小結(jié)小結(jié)2提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)到了什么？有什么感