《鳳蝶外傳》《一名物理學家的教育歷程》同步練習

1、?鳳蝶外傳?一名物理學家的教育歷程?同步練習一、根底知識1對以下各項中加點的字注音全部正確的一項為哪一項 A褶皺zh 湮沒yn 鐵杵ch 畏葸不前sB暖和huo 杜撰zhuàn 孵化fú 刨根究底páoC猙獰nín 威嚇xià 柵欄zhà 芬芳馥郁fùD衰竭jié 怪誕dàn 酬謝chóu 爭妍斗艷yán2以下各項中字形完全正確的一項為哪一項 A操練 殷勤款待 自鳴得意 奇妙無比B筵席 弱不禁風 細枝末節(jié) 高深莫測C暇想 搖搖欲墜 蟲情世故 五彩斑斕D籬笆 煞廢苦心 精疲力盡 撒手人寰

2、3依次填入以下各句橫線上的詞語 ,正確的一項為哪一項 可是這次脫皮后 ,它不再是“小烏蠋的了 ,從頭到尾完全變了樣。碧青深長的雜草 ,蔥蘢蒼翠的樹木 ,白的、紅的、黃的、紫的花 ,好似都在歡迎它的。童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力 ,并且我走上成為一個理論物理學家的歷程。A原型 來臨 指導(dǎo) B原形 來臨 引導(dǎo) C原形 光臨 指導(dǎo) D原型 光臨 引導(dǎo)4以下各句中沒有語病的一項為哪一項 A中國目前職業(yè)病發(fā)病人數(shù)呈現(xiàn)增長勢頭 ,職業(yè)病發(fā)病者呈現(xiàn)年輕化 ,且發(fā)病者多屬于困難群眾。B為有效減少用公車辦婚事現(xiàn)象的發(fā)生 ,石家莊市紀委發(fā)出通知 ,嚴禁動用公車操辦婚事 ,如違反規(guī)定 ,所動用的公車至

3、少要封存3個月以上。C美國總統(tǒng)布什在剛剛發(fā)表的國情咨文中提到 ,需要更具活力的方式來提高經(jīng)濟增長 ,以應(yīng)對來自中國和印度的競爭。D在黨中央、國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下 ,實行了分三步走的戰(zhàn)略部署 ,有效應(yīng)對松花江水污染事件 ,今后松花江水污染治理將全面從五方面推進。5以下各句中標點符號運用正確的一句是 A于是鳳蝶找到樹陰里 ,收攏四翅 ,停歇在枝上。到明天 ,要是落雨 ,它就不出去。要是晴天 ,就照常往花叢飛去。B花所請的媒人 ,有風、有水、有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花頂多頂多。C我常常給自己提出一些只有小孩才問的傻乎乎的問題 ,比方水池中的鯉魚怎樣觀察它們周圍的世界？D我想 ,鯉魚“科學家們將會聰明地

4、杜撰某種虛構(gòu)的東西它被稱為“力 ,來掩蓋自己的無知。二、語段閱讀閱讀下面的語段 ,完成后面的題目。吃 ,吃 ,吃 ,一天吃到晚 ,一口都不肯放松 ,要是放棄了一口 ,好似對它就有莫大的損失似的。吃了一片又一片。吃完這枝的葉子 ,再吃那枝。“小烏蠋什么工作也不做 ,只曉得吃 ,吃就是它這時期的天職。 “小烏蠋吃得多 ,長得也快。幾天工夫 ,身體就長得十分肥胖了。它覺得它的衣服身體外面的皮太狹小了 ,阻礙身體的發(fā)育。它得換一身衣服才是。它就絕食一天 ,靜伏著辦理這件事。 先是舊皮下面生出一層新皮。于是舊皮頭部上面裂開來。幼蟲先把頭從裂縫里鉆出來 ,再用勁扭動全身 ,痛苦地、慢慢地把舊皮脫下。老硬狹

5、小的舊皮脫下來了 ,換上的新皮很柔嫩 ,可以伸縮?！靶跸幘统脮r機讓身體再增長一些。 脫皮是很艱苦的。經(jīng)過了幾點鐘的休息 ,“小烏蠋才恢復(fù)精力 ,再開口吃東西。這次比前次是吃得更貪更多了。 一星期或十天后 ,“小烏蠋的身體又吃胖了些 ,而新皮也長老硬化了 ,又成了身體發(fā)育的阻礙。于是它又停止吃食一天 ,進行第二次的換皮。 吃胖了 ,就換皮；換了皮 ,又吃。這就是“小烏蠋的生活。6簡要概括選段所說明的內(nèi)容。7本文對說明對象的描寫細致準確 ,請結(jié)合選段舉例說明。8本文是一篇典型的文藝性說明文 ,文學色彩很濃。請結(jié)合選段談?wù)勎恼率侨绾伪磉_文學色彩的。附參考答案：1DA ,葸：音x；孵：音f；C ,嚇

6、：音hè2AB ,禁經(jīng)；C ,暇遐；D ,廢費3B原形：原來的形狀 ,本來面目。原型：原來的類型或模型 ,特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。句中指原來的形狀 ,應(yīng)該用“原形。“光臨是敬詞 ,稱賓客到來；句中僅指“到來 ,用“來臨恰當。指導(dǎo)：指示教導(dǎo)；引導(dǎo)：指引 ,誘導(dǎo)。根據(jù)句意 ,句應(yīng)該用“引導(dǎo)4CA ,成分殘缺 ,應(yīng)在“年輕化后加上“趨勢。B ,表意不明 ,“至少與“以上矛盾 ,去掉其中的一個即可。D ,語序不當 ,“全面應(yīng)在“從五方面后5DA句中“它就不出去后面應(yīng)該用分號 ,表示兩層意思的并列。B句中的頓號應(yīng)該為逗號 ,因為“有風“有水“有昆蟲并不是句中詞語的并列。C句后面的問號應(yīng)該為句號 ,因為全句并不表示疑問語氣6幼蟲蛻皮。7如“先是舊皮下面生出一層新皮。于是舊皮頭部上面裂開來 ,幼蟲先把頭從裂縫里鉆出來 ,再用勁扭動全身 ,痛苦地、慢慢地把舊皮蛻下 ,幼蟲蛻皮從哪里開始 ,它是怎樣蛻去舊皮的 ,作者觀察得非常細致 ,說明得非常準確。意思對即可8課文的文學色彩主要表達在說明方法和語言上。課文多運用比喻、擬人、摹狀貌