新編實(shí)用英語1(第四版)教學(xué)大綱

1、鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部新編實(shí)用英語I課程教學(xué)大綱課程編碼：99990100619999010061總學(xué)時(shí)：7272 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：無學(xué) 分：3 3 學(xué)分適用對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生先修課程：基礎(chǔ)英語一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（一） 本課程的性質(zhì)大學(xué)英語課程是非英語專業(yè)學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語 綜合應(yīng)用能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行書面信息交 流，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。新編實(shí)用英語I 是我院高職一年級(jí)學(xué)生第一學(xué)期所有學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語聽，說，讀，寫基本技能的基礎(chǔ)課。（二） 本課程的任務(wù)本課程在高職高專院校中人才培養(yǎng)計(jì)劃中是必修課程。該課程

2、理論與技能培 養(yǎng)并重，相互結(jié)合，培養(yǎng)各類高職高專的應(yīng)用型人才。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一 定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽說讀寫譯的能力，從而能借助詞典翻譯 和閱讀有關(guān)英語資料，使學(xué)生在今后的工作和社會(huì)交往日?；顒?dòng)中能用英語有效 地進(jìn)行口頭和筆頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。為此， 該課程將努力做到以下三個(gè)方面：1、 培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力具有較強(qiáng)的閱讀能力和良好的聽、說、寫、 譯能力，使他們能用英語交流信息。2、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、特別是自主學(xué)習(xí)能力。3、提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。（三） 本課程培養(yǎng)人才的定位該課程是我院各專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜

3、 合應(yīng)用能力（聽、說、讀、寫、譯）；培養(yǎng)學(xué)生使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活 動(dòng)能力。使他們?cè)诮窈蠊ぷ髦信c社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展日益國際化的需要。（四）本課程在人才培養(yǎng)過程中的作用經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生扎實(shí)語音、語法、詞匯和基本句型等語言基本功， 強(qiáng)化并提高聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。二、課程的基本要求通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下要求：1、 詞匯認(rèn)知 2500 個(gè)英語單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的 1000 個(gè)詞）以及由這些詞 構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中 1500 個(gè)左右的單詞能正確拼寫，能進(jìn)行英漢互譯。2、 語法掌握基本的英語語

4、法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)的語法 知識(shí)。3、 聽力能聽懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘 120 詞左右）的英語對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。能理解具體信息，理解所聽材料 的背景，并能推斷所聽材料的含義。4、 口語掌握一般的課堂用語，并能模擬或套用常用口頭交際句型，就日常生活和有 業(yè)務(wù)提出問題或做出簡單回答，交流有困難時(shí)能采取簡單的應(yīng)變措施。5、 閱讀能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料， 理解正確。在閱讀生詞不超過 數(shù) 3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘 50 詞，能讀懂通用的簡短文字材 料，如信函、 產(chǎn)品說明等，理解基本正確。并且掌握以下閱讀

5、技巧：1） 理解文章的主旨或要點(diǎn)；2） 理解文章中的具體信息；3） 根據(jù)上下文推斷生詞的意思；4） 根據(jù)上下文做出簡單的判斷和推理；5） 理解文章的寫作意圖，作者的見解和態(tài)度等，就文章內(nèi)容做出結(jié)論；快速 查找有關(guān)信息；6） 能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文，能用英語填寫表格，套寫便函、 簡歷等，語句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。并且做到 語法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子結(jié)構(gòu)完整，句子意思清楚，符合邏輯順序，能夠正確 使用連接詞，文章連貫；7） 翻譯（英譯漢）能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語，基本符合漢語習(xí)慣，能正確掌握被動(dòng)句式、倍數(shù)、定語從句的譯洼，并且能夠恰

6、當(dāng)?shù)靥幚黹L句。三、教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)目標(biāo)掌握本課程所要求的語法、字詞和句型知識(shí)。（二） 能力目標(biāo)能應(yīng)用英語進(jìn)行簡單的日常對(duì)話和閱讀； 培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力，能進(jìn)行 日常的聽說，閱讀達(dá)到 50 詞每分以上，能進(jìn)行基本應(yīng)用文寫做，并能翻譯有一 到兩個(gè)從句的復(fù)合句。達(dá)到 A 級(jí)所要求的應(yīng)用能力水平。（三） 素質(zhì)目標(biāo)在學(xué)習(xí)中，教育學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生的跨文化交際能力和綜合 文化素養(yǎng)。四、課程內(nèi)容（一）課程主要內(nèi)容本課程共八單元。本課程的教學(xué)內(nèi)容為新編實(shí)用英語第 1 冊(cè)，共八個(gè)單元，每單元又分為以下 四個(gè)部分：1、 Talking Face to Face主要內(nèi)容是要求學(xué)生在熟讀樣例的前提

7、下，模仿所給的短小精悍的對(duì)話，根 據(jù)課本提供的語言環(huán)境，套用常用句型，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。2、 Being All Ears主要內(nèi)容在說的基礎(chǔ)上，圍繞同一話題進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽的內(nèi)容，使 聽說訓(xùn)練的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。因?yàn)?B 級(jí)考試需要和本課程時(shí)間的安排，本部分 只選用 listen & Read 來進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合理解語言內(nèi)容的能力。3、Main tai ning a Sharp Eye主要內(nèi)容是每單元提供兩篇閱讀文章，以培養(yǎng)學(xué)生在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生使 用英語的能力。Passage 1 緊扣實(shí)際話題，既與前面的聽說部分有機(jī)銜接，又突 出詞語和句式的運(yùn)用，便于學(xué)生模擬使用，最終達(dá)到

8、讀懂，記住，掌握使用的目的。Passage 2 涉及的文章內(nèi)容更為廣泛，主要給提供學(xué)生較大的閱讀面， 注重提高學(xué)生的理解能力，一般以閱讀練習(xí)形式來進(jìn)行處理。4、Trying Your Hand此部分為寫作部分，分為應(yīng)用文寫作和一般寫作兩部分，在教學(xué)中，我們只講授應(yīng)用文部分。應(yīng)用文寫作主要通過典型實(shí)例來指導(dǎo)學(xué)生模擬套寫有關(guān)的應(yīng) 用文。教師就有關(guān)應(yīng)用文的格式、慣用句型和詞語進(jìn)行簡要的歸納，并指導(dǎo)學(xué) 生模擬套寫。教學(xué)重難點(diǎn)1、Talking Face to Face重難點(diǎn)：掌握課文所給的句型和短語，根據(jù)提示語境靈活運(yùn)用句型和短語。2、Being All Ears重難點(diǎn)：利用聽力材料提高學(xué)生聽力革平，

9、教授聽力技巧井要求學(xué)生掌握。3、Main tai ning a Sharp Eye重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握課文所給的句型和短語，根據(jù)提示語境靈活運(yùn)用句型和短 語。4、Trying Your Hands重點(diǎn)和難點(diǎn)：要求學(xué)生掌握各種應(yīng)用文的格式，能夠根據(jù)所給背景材料組織成規(guī)范的文章。分析學(xué)生在寫作中常犯的錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們訂正，要求學(xué)生通 過練習(xí)掌握句型的正確使用，不再犯類似的錯(cuò)誤。課程授課順序及過程Step 1. Leadi ng-i n教師通過提問、討論等方法組織教學(xué)，引出本單元的主題。Step 2. Talk ing Face to Face本部分為學(xué)生學(xué)習(xí)該話題的口頭交際提供模仿的樣本。教師先放錄音，

10、然后 要求學(xué)生分組口頭練習(xí)對(duì)話，學(xué)生再根據(jù)書中所提供的練習(xí)進(jìn)行各種訓(xùn)練。Step 3. Being All Ears本部分是在“說”的基礎(chǔ)上，圍繞同一話題進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽的內(nèi)容， 使聽說訓(xùn)練的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。Step 4. Mai ntai ning a Sharp Eye課文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主要園地和手段。先要求學(xué)生對(duì)整篇文章進(jìn) 行閱讀，然后回答相關(guān)的問題。教師對(duì)文章中的重點(diǎn)詞語句子以及句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行 詳細(xì)講解和分析，學(xué)生完成課后的練習(xí)。Step 5. Trying your hand本部分主要通過典型實(shí)例來指導(dǎo)學(xué)生模擬套寫有關(guān)的應(yīng)用文。首先學(xué)習(xí)應(yīng)用文的基本格式和常用句型，可在課堂

11、上當(dāng)場進(jìn)行寫作，也可布置為課后作業(yè)。語法部分，先結(jié)合實(shí)際的例子進(jìn)行講解語法規(guī)則，學(xué)生通過完成相關(guān)的練習(xí)來鞏固。（二）教學(xué)建議在教學(xué)中要求做到：1、適應(yīng)高職高專層次的教學(xué)要求，教學(xué)應(yīng)突出職業(yè)性、實(shí)踐性、操作性， 著重提高學(xué)生的英語聽說能力，淡化語法教學(xué)；2、教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力、溝通能力和語言表達(dá)能力訓(xùn)練。建議在教學(xué)過程中將學(xué)生分組，以組為單位完成布置的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作 精神。3、引導(dǎo)學(xué)生采用直接或間接調(diào)研方法了解現(xiàn)實(shí)的英語外貿(mào)業(yè)務(wù)流程或與英 語貿(mào)易相關(guān)的部門工作內(nèi)容，走出課堂，接近現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)專業(yè) 素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。4、基本理論夠用，注重國際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作技能的培養(yǎng)

12、，重視聽說技能的培 養(yǎng)。5、對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)可通過課堂討論等形式解決，使學(xué)生便于理解和 掌握。五、本課程與其他課程的關(guān)系本課程必要的先修課程是高中英語課程，其后續(xù)專業(yè)課程是新編實(shí) 用英語綜合教程U等。本課程在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中安排在第 1 學(xué)期。六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配課程總學(xué)時(shí)：72序號(hào)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)講課實(shí) 驗(yàn)（上機(jī)、實(shí)訓(xùn)）習(xí)題 課、討論課技能要求課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）1Un itl Hello, Hi!8701熟練應(yīng)用日常問候語；掌握名片的格式和內(nèi)容。2Unit2 Saying Thanks orSorry8701熟練表達(dá)感謝和 遺憾；掌握感謝 信，禮物卡片的書寫格式和常用句 式。根據(jù)每單 兀的話題

13、進(jìn)行討論， 組織對(duì)話。3Unit3 Road Sig ns andCommuti ng8701能夠看懂各種路 標(biāo)；用央語熟練表 達(dá)某地方的路線。4Unit4 Concept of Time andPun ctuality8701能看懂時(shí)刻表并能設(shè)計(jì)計(jì)劃表；對(duì) 日程能統(tǒng)籌安排。5Unit 5 Our Weather andclimate8701熟練運(yùn)用詢問天 氣表達(dá)不同天氣 的句型；能看懂英 語天氣預(yù)報(bào)。6Unit 6 Faster, Higher,Stron ger8701能以奧運(yùn)會(huì)和運(yùn)動(dòng)為話題進(jìn)行交流。7Unit7HolidayCelebrati ons8701掌握中西方節(jié)日 的英語表達(dá)并能 以節(jié)日為話題進(jìn) 行交流。8Unit 8 From Fat to Fit8701能以鍛煉和健身為話題進(jìn)行交流。9Review844能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。小計(jì)726012七、考核方式本課程的成績由平時(shí)考核成績（考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)和平時(shí)作業(yè)，共 占 40% +期末理論綜合測試成績（60%組成。期末理論綜合測試。試題分為 A,B 試卷二選一進(jìn)行閉卷考試，以筆試的形式 進(jìn)行。補(bǔ)考