最新高考詩歌專題--賞析語言特色

1、精品文檔精品文檔高考詩歌專題賞析語言特色（風(fēng)格）類典例剖析肝（20132013 天津卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾 白苧 新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，去卩笑人間舉子忙?！咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試。白苧（zhzh 1 1）:用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時(shí)以 “魚躍龍門”喻指考試得中?！谤i北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？（3 3 分）解題思維（1 1） 明確答題方向。本題已指明了本詞的語言風(fēng)格是辛詞的豪放特點(diǎn)要求考生結(jié)合“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫

2、”具體分析，實(shí)際上考查考生對(duì)這種風(fēng)格的理解。（2 2） 整體理解詩意?！霸娧灾尽?，詩歌的語言風(fēng)格也是為表現(xiàn)主旨服務(wù)的，要從整體上理解詩意。 范廓之是辛棄疾的學(xué)生，辛棄疾作此詞送廓之秋試，運(yùn)用虛實(shí)相生手法,表達(dá)對(duì)應(yīng)考者范廓之的良好 祝愿。分析關(guān)鍵意象?！谤i北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！?一句，從選用詞語（含意象）、設(shè)置情境（含意境卜刻畫形象和抒發(fā)情感等方面，體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)。 從意象上說大鵬、 丹鳳，意象豪邁;2從境界上說，北海、太陽、路茫茫，意境開闊；從主人公形象上說，攜書佩劍，顯示出 既儒雅又剛健的氣概。答案：大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既 儒雅又

3、剛健的氣概。（每一點(diǎn) 1 1 分。）匚 （20132013 湖北卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f精品文檔 閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。精品文檔【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽修席上作此詞相送。 詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5 5 分）解題思維語言風(fēng)格的考量，先考慮詩人的一貫風(fēng)格， 然后要根據(jù)具

4、體詩歌， 抓住詩歌整體與重要 語言兩個(gè)方面，比如這首詩“樓高”句設(shè)想將來，靈動(dòng)超逸，將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神奇 閬苑，詩風(fēng)飄逸浪漫。答案：想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦 予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。（3 3 分）境界縹緲開闊，語言灑脫靈動(dòng)。“閬山”通“閬苑”，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈魂超逸，揮灑自如。（2 2 分）咗題型分析所謂語言風(fēng)格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)個(gè)性，是詩人的個(gè)人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)， 是具有恒定性的區(qū)別于其他

5、詩人的藝術(shù)特色。 如李白的飄逸、杜甫的沉郁。了解詩人的風(fēng)格有助于把握詩歌的語言特點(diǎn)。概括語言特色，也就是對(duì)詩歌語言的格調(diào)、色彩、境界、情味等進(jìn)行綜合賞析，不是揣 摩個(gè)別字詞運(yùn)用的技巧，而是要品味整首詩歌表現(xiàn)出來的語言特色（風(fēng)格）。鑒賞時(shí)的難點(diǎn)就在于用一個(gè)詞語從總體上準(zhǔn)確概括出詩歌的語言特色。對(duì)于具體分析詩歌的語言特色類題目， 命題者一般都指明了這首詩歌的語言特色， 因此, 考生在解答時(shí)就要結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容對(duì)語言特色從不同的角度來加以闡述。解答時(shí)的難點(diǎn)就在于找到適當(dāng)?shù)慕嵌龋?常見的角度一般有表現(xiàn)手法角度、 詩歌的意境角度、煉字用詞的角 度、情感抒發(fā)的角度等。一般設(shè)問方式：1請(qǐng)簡要分析這首詩（詞

6、）的語言特色。2這首詩（詞）的某特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡要分析。精品文檔精品文檔3這首詩（詞）的風(fēng)格是 ，請(qǐng)結(jié)合詩（詞）句具體分析。4前人對(duì)這首詩（詞）的評(píng)價(jià)是，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合詩 （詞）句作簡要賞析。5這首詩（詞）是如何體現(xiàn)風(fēng)格特點(diǎn)的？請(qǐng)簡要分析。解題建欖鑒賞詩歌語言風(fēng)格 “4 4 角度”1.1. 了解相關(guān)知識(shí)不同的詩人語言風(fēng)格不同, 的語言風(fēng)格。常用來概括語言風(fēng)格特點(diǎn)的詞語：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含 蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動(dòng)等。2.2.關(guān)注遣詞造句從命題形式上看，此類題目一般會(huì)指出某個(gè)被后人稱道的句子，要求考生分析其妙處。鑒賞關(guān)鍵語句，包括語句的含意、色彩、效果等方面的內(nèi)容。考生要結(jié)合語句中的詞語，尤 其要注意語句中動(dòng)詞、形容詞以及疊詞、修飾語的運(yùn)用，另外，還要注意語句中的語法現(xiàn)象以及修辭手法等。3.3.詩歌意境的角度詩歌的語言風(fēng)格往往也與詩歌的意境相關(guān)，如意境闊大往往與詩歌的沉郁頓挫、渾厚雄壯、悲壯蒼涼、豪邁等語言風(fēng)格相關(guān)；