新教師職業(yè)規(guī)劃范文

1、1新教師職業(yè)規(guī)劃范文一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃書讓新教師離夢想更近一步，以下是 精心推薦的一些新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望你能有所感觸 ！新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃書（一）一、個人現(xiàn)狀分析了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來事業(yè)成功的保 證。要通過自我反思，充分認識自己發(fā)展?fàn)顩r。（一） 優(yōu)勢方面1 1、 熱愛本職工作：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個 集體。2 2、 能尊重學(xué)生、主動與學(xué)生進行溝通。2 2、 喜歡讀書，能主動學(xué)習(xí)理論知識和先進的教學(xué)理念。3 3、 比較容易接受新事物，能吃苦、有上進心。（二） 不足之處1 1、 對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。2 2、 在授

2、課的過程中，教學(xué)方式運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養(yǎng)有所忽略。3 3、 經(jīng)驗不足，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點，攻破力度不夠。4 4、 教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自 己獨到的見解。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：總體目標(biāo)：（一） 加強理論學(xué)習(xí)，加快成長步伐2教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新 知是不行的。而且當(dāng)今時代是一個知識 “爆炸”的時代，擔(dān)任“傳 道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。1 1、 努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主動進行教室教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng) 新教材要求的教學(xué)方式，處理好課

3、程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系， 提 高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做 到既要教學(xué)又育人。使教室中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自 信且成功地成長。2 2、 上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié) 課進行認真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗。勤于實 踐報告，不斷自我反思。3 3、 平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練 字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達到從全方位的提高。（二） 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生 的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣，具有

4、高 尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：1 1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理， 分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。2 2、 因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué) 生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方法進行指 導(dǎo)，提高他們的信心，3鼓舞他們前進。3 3、 完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成 教室教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好 的掌握技能和理論知識。（三）努力提高教學(xué)研究

5、能力1 1、 主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué) 中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高 自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識， 豐富自己，做到多聽、 多看、多寫、多練。2 2、 主動主動進行教學(xué)研究. .三、具體規(guī)劃：理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段1-1- -3-3 年目標(biāo) 合格教師 教學(xué)實踐型2-2- -5-5 年目標(biāo) 優(yōu)秀教師 師德實踐型5-75-7 年目標(biāo) 教學(xué)能手 理論實踐型7-97-9 年目標(biāo) 特色教師 管理實踐型9-129-12 年目標(biāo) 特長教師 學(xué)者型教師目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變， 正準(zhǔn)備為實現(xiàn) 第二階段目

6、標(biāo)；; ;做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年， 我的計劃是這樣的：第一年備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放 松，多觀看優(yōu)秀教師的典范課例，多進行教育教學(xué)理論知識的研讀， 并注重實踐的積累，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。第二年到第三年4研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人的教學(xué)實 際情況，從語言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形 成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身 教學(xué)經(jīng)驗體系。新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃書（二）著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說 過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離 我們越來越遠了。

7、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。”作為一名新教師，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿 足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經(jīng)常讓我 措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚 自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師 ，一定要讓自己在專業(yè)上， 在思想上不斷地發(fā)展，不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必須 讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設(shè) 計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：一、個人現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：1 1、 人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，

8、我 尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要 經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情， 語文基礎(chǔ)知識較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極 的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。2 2、 自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教 學(xué)經(jīng)驗的教5師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。善于采集教學(xué)資源，能充 分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的 教學(xué)手段來輔助教學(xué)。3 3、 學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應(yīng)能力，容易 接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。考慮問題能從

9、多角度去思考，周到細致且能集中 注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。4 4、 喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地 對不同的學(xué)生進行管教。劣勢：1 1、 作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。2 2、 作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。3 3、 缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。4 4、 剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課5 5、 教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng) 便能力等還需要好好加強訓(xùn)練，并多向老教師請教。6 6、 專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較

10、少，實踐與理論還不能很好 地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。二、個人今后發(fā)展目標(biāo)第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的 師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗， 改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與 學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中6提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作 作風(fēng)。認真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力 提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己 的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以 后研究與寫作的材料。

11、認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好 反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思， 在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。第二年: :加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教 師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng) 驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深 入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把 自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報

12、。第三年: :教學(xué)相長，教研并進1.1. 能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力， 并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為， 在教育教學(xué)過程中初 步形成自己的特色。繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不 斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為 學(xué)校的新生力量。是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺 正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級， 不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解7決問題。在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安 心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加 聽課，評課，不斷

13、地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入 到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和 思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力 使自己成為一個讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。新教師的職業(yè)生涯規(guī)劃書（三）以前一直很喜歡一句廣告詞“沒有 做不到，只有想不到！ ”感覺世界上的任何事情，包括創(chuàng)作，都只需 要動腦筋就可以了。但是后來卻發(fā)現(xiàn)，如果只是想了不去做，那就是 幻想! !但最痛苦的是你想了，也正在做了，但發(fā)現(xiàn)能力不夠，始終達 不到自己的要求，那就白想也白做了。所以做好你想到的，并不簡單! !一、目標(biāo)；讓我離你更近一步一直以來，就夢想著成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，一

14、直以來，向著 夢想一步步去努力。在以后的努力過程中，我將進一步明確自己的目 標(biāo)。（一） 成長總目標(biāo)做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具 有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng) 格，對學(xué)生進行個性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善 問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為 學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進學(xué)校教師共同發(fā)展。（二） 個人專業(yè)目標(biāo)：81.1. 發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，利用生動的卡通形象，對學(xué)生進行 審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美

15、 術(shù)學(xué)習(xí)中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生 活態(tài)度。2.2. 提高自己的課堂教學(xué)水平，認真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的 要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提 高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛 自然的情感，激發(fā)學(xué)生認識社會并開展社會實踐活動的興趣， 培養(yǎng)和 提高學(xué)生的各方面能力。3.3. 提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育 方面的書籍，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水 平。（三）近期發(fā)展目標(biāo)：1.1. 認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并按規(guī)范的要求 嚴格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一

16、名優(yōu)秀的教師。2.2. 多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適 應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進；加強學(xué)生訓(xùn)練，爭取在市、 區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。3.3. 在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強繪畫創(chuàng)作教學(xué)， 教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技 巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。4.4. 利用課余時間制作美術(shù)課件，學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教 學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 對學(xué)生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上美術(shù)。二、成長；讓我離你更近一步1.1.在培訓(xùn)中成長在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與 優(yōu)質(zhì)的培9訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀教 師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的

17、經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方 法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中 語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自 己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。2.2. 在學(xué)習(xí)中成長讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供 原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。 我要利用業(yè)余時間多閱 讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱 進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、 教育理念武裝自己的頭腦。3.3. 在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫 教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反 思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的 教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)