中學(xué)教研工作計(jì)劃(精)

1、物化生教研組教研工作計(jì)劃20102011學(xué)年第二學(xué)期、指導(dǎo)思想:新的學(xué)期，我校為本著努力爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域性名校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校 特色內(nèi)涵的發(fā)展，建設(shè)讀書型校園的目標(biāo)，提出了用學(xué)習(xí)更觀念，用教研促課改， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、大力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水 平的提高總要求。為此，我們物化生組本學(xué)期的教研工作，將會(huì)圍繞學(xué)習(xí)體驗(yàn)課改 展開。二、目標(biāo)任務(wù):1. 強(qiáng)化教研組內(nèi)教研學(xué)習(xí)意識(shí)，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極開展教研活動(dòng)。 并通過(guò)集體學(xué)習(xí)教研，實(shí)現(xiàn)對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與促進(jìn)，通過(guò)集 體審查對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)教改理論，繼續(xù)深入開展課堂

2、教學(xué)模式的研究，開展好學(xué)科 組教研課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的小組合作教學(xué)模 式研究的信息積累，做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，最終使教研課題 結(jié)題以達(dá)促進(jìn)提高教師的教科研能力并為學(xué)校謀發(fā)展之目的。3. 進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作 用。4. 積極參加各機(jī)構(gòu)組織的不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。三、工作思路:新學(xué)期，我組教研工作的基本思路是：圍繞一個(gè)學(xué)習(xí)中心；落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以 校本教研為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱 情為重點(diǎn)。通過(guò)組內(nèi)教研學(xué)習(xí)，全面提高組內(nèi)各科教學(xué)質(zhì)量。四、工作重點(diǎn)

3、:1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研和學(xué)習(xí);3、依托市、學(xué)校教育資源，提高教研成效;4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。5、做好過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)工作。 五、主要活動(dòng)安排:三月1、完善并通過(guò)工作計(jì)劃。2、教研組工作會(huì)議，安排布置學(xué)期工作要點(diǎn)。3、集體備課活動(dòng)，規(guī)范教案書寫。4、學(xué)習(xí)教改理論成果，教學(xué)展示選評(píng)賽課。5、月考與反思。四月1、深入教研課題研討，回報(bào)教研學(xué)習(xí)階段總結(jié)活動(dòng)。2、教研組教研反思，研究解決理論學(xué)習(xí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題與疑難。3、教學(xué)專題講座。4五月1、期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。2、實(shí)驗(yàn)個(gè)案研究交流3、教學(xué)階段總結(jié)。六月1、個(gè)人反思筆記、案例展示

4、與評(píng)比。2、課題研究資料收集，整理。3、檔案匯編上報(bào)。4、評(píng)選優(yōu)秀教研組。九月1、舉辦教學(xué)教研意見征集活動(dòng)2、召開全校教學(xué)工作會(huì)議3, 新一輪教學(xué)能手評(píng)比十月1、教師課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課觀摩2、教師課堂教學(xué)改革論文評(píng)選3、教學(xué)基本功競(jìng)賽1、教學(xué)專題講座。2、舉辦自主性學(xué)習(xí)研討會(huì)3、任課教師業(yè)務(wù)考核十二月1、課題研究資料收集，整理2、期末質(zhì)量診斷3、教科研工作總結(jié)。:為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的 夾生飯”問(wèn)題。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生 的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。同時(shí)，要把抽測(cè)后的質(zhì)量反思做為活動(dòng)的重 點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽

5、測(cè)后一周的時(shí)間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本 著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè) 結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特別是認(rèn)真對(duì)待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué)例 會(huì)，每個(gè)教師都應(yīng)有所體會(huì)。5、抓實(shí)校本教研，提高教學(xué)工作的有效性。校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù) 堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科 研能力的提高為主線，以 專題研究”為突破，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小 課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和 校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有

6、效推進(jìn)教研活動(dòng)的開展。(1)加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。新學(xué)期我 們將在教研組教研活動(dòng)的 實(shí)”與 新”上做文章。認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下教研制度。每次活動(dòng)要由教研組長(zhǎng) 和成員根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)科特點(diǎn)，擬訂活動(dòng)內(nèi)容。過(guò)程中做到有主題內(nèi)容，有計(jì) 劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反 思，有討論。同時(shí)還要注意做到 三個(gè)結(jié)合”個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐 與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積 極樹立教研組的整體形象

7、，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動(dòng)。學(xué)校將結(jié) 合優(yōu)秀教研組”，通過(guò)多種形式對(duì)教研組的常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)。(2)開展有效的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科大組教研活動(dòng)。新學(xué)期，我們計(jì)劃進(jìn)行一月一次學(xué)科組教研活動(dòng), 一期一次全體教師共同參與的大學(xué)科組互動(dòng)活動(dòng)。內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例, 主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。在繼續(xù)做好教學(xué)反思、案例評(píng)析、專題學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，課例研究、主題研討 ”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新 學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。將綜合課例研究和主題研討”兩種活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問(wèn)題，做好問(wèn)題研究活動(dòng)。首先改變過(guò)

8、去以聽課評(píng)課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對(duì)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的梳理， 并以問(wèn)題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)-剖析-實(shí)踐-反思”的程序開展過(guò)程性研究活動(dòng)。這樣借課例研究，生成問(wèn)題，驗(yàn)證成效；借主題 研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。使教師在參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，提升教學(xué)水平和研 究能力。6立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因 此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、 重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展，全面

9、提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。(1)學(xué)科建設(shè)要求:打造校內(nèi) 特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。要求各學(xué)科都借特色課堂爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué) 輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。 徹三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué);五讓”是指在課堂（認(rèn)真貫變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重。能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生 要讓學(xué)生自己表述；教學(xué)中表述的己總結(jié)能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自三不講”要講的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實(shí) 三講、 學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、倉(cāng)J

10、 容。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。新性的內(nèi)認(rèn)真執(zhí)行時(shí)反饋，要）（2）各學(xué)三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無(wú)效勞動(dòng)。各種練習(xí)要及 堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。 科建設(shè)重點(diǎn)：語(yǔ)文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)以 讀書為抓 手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書香校 園，進(jìn)一步 深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ) 文素質(zhì)，促 進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演 講。二是抓好字教學(xué)，把寫字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來(lái)寫，沉下心來(lái)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科

11、：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn) 練。低段要繼續(xù)抓好口算， 抓好學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)；高段要著重抓好學(xué)生 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。英語(yǔ)學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，各英語(yǔ)教師尤其要抓好學(xué)生 的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂 教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 寫其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有 效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色， 力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛好與特 長(zhǎng)。7、加強(qiáng)教研員和教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織作用 教研員至少開兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同探討教研工作，并制定切實(shí)可行的教 至少聽每位教師一節(jié)隨堂課，共同探討得 教

12、研活動(dòng)，組內(nèi)每位教師至少聽一節(jié)組內(nèi)研計(jì)劃和組織實(shí)施。 教研員在一學(xué)年內(nèi) 失。教研組長(zhǎng)至少開展兩次以上的集體其他教師的隨堂課，教研組長(zhǎng)要組織評(píng)課。五、具體工作安排：3月1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。布置各教研組確定各組的具體教研組活動(dòng)計(jì)劃。2、組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。以專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式進(jìn) 行，要求所有老師全員參加，小事不行請(qǐng)假。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)宿州市和埇橋區(qū)教研文 件和通知，領(lǐng)會(huì)精神，讓每位老師對(duì)于 學(xué)期活動(dòng)有整體了解。要求老師能積極配合，早做準(zhǔn)備。4、組織畢業(yè)班第一次月考，并進(jìn)行月考分析。4月1、認(rèn)真組織開好第一次教學(xué)例會(huì)。2、教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研月活動(dòng)計(jì)劃。3、選拔校級(jí)青 年教師教學(xué)能手。4、組織校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高全體老師教學(xué)水平。5、組織區(qū)、中心校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。6、組織第二次月考。5月1、招開老師代表會(huì)議，征求對(duì)于學(xué)校教研活動(dòng)的具體意見，為下學(xué)年制 定計(jì)劃