2012年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)百套卷突破訓(xùn)練30 人教新課標(biāo)版

1、中考總復(fù)習(xí)百套卷突破訓(xùn)練30 (含超量題全卷滿(mǎn)分110分，考試時(shí)間120分鐘) 親愛(ài)的同學(xué)： 經(jīng)過(guò)三年辛苦耕耘，終于迎來(lái)了收獲的時(shí)刻。請(qǐng)你沉著細(xì)心，豐碩的果實(shí)一定屬于你! 特別提示： 1、答案一律寫(xiě)在答題卡上，否則無(wú)效。 2、請(qǐng)合理安排好答題時(shí)間。 3、為提高答卷綜合效益，務(wù)請(qǐng)注意卷面的整潔和書(shū)寫(xiě)的工整。 祝你成功! 一、積累與運(yùn)用(15分) l、有一位朋友請(qǐng)你給他新開(kāi)的書(shū)店寫(xiě)一條格言，作為橫幅掛在店內(nèi)醒目處，你寫(xiě)道：(2分) 2、閱讀下面這則文字，按要求答題。(5分) 元旦前夕，一位青年收到了許多朋友的賀卡?；氐郊依?，他攤開(kāi)一桌的花花綠綠與母親共 賞。母親禁不住贊嘆道：“你們年輕人可真是幸福

2、?！边@句話(huà)讓青年一顫。他默默走出家門(mén)， 徒步走到市手心郵局寄了一張賀卡，那是一份讓老母親老淚縱橫的禮物，是一份飄向情感深處的知 心禮物。 (1)請(qǐng)選出與文中加點(diǎn)字讀音相同的項(xiàng)。(1分) 禁不住(A、禁止 B、禁受) 一蓼(A、顫抖 B、寒顫) (2)是仟么話(huà)讓老母親落淚了?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文段的理解，補(bǔ)寫(xiě)出這張賀卡上給母親的話(huà)。G哆朔 (3)當(dāng)你在班上轉(zhuǎn)述完成這個(gè)小故事后，請(qǐng)用一句話(huà)向全班同學(xué)表達(dá)自己的感觸。(2鉚 3、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2分) ，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧江南春絕句) 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)) 4、以下兩題，請(qǐng)任選一題作答。(2分) 泰山，赤壁，黃鶴樓，

3、天涯，西湖，這些都是名勝古跡，請(qǐng)你任選一處寫(xiě)出兩句與之相關(guān)的古詩(shī)詞。 古代詩(shī)詞中，寫(xiě)春雨的句子很多，請(qǐng)你默寫(xiě)出上下相連、意思完整的兩句。 示例：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少? 5、以下是小明同學(xué)介紹家鄉(xiāng)的作文的片斷，文中有兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病旬，你能找出并幫他改正嗎?(4分) 山清水秀的海南島是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，它坐落于祖國(guó)大陸南方的萬(wàn)傾碧波中，是我國(guó)的第二大島之一。海南島與祖國(guó)大陸南端的雷州半島僅一水之隔，它們中間是約2(訟里寬的瓊州海峽。站在雷州半島南端眺望南方，可以清晰地看見(jiàn)海南島這塊水中碧玉。 二、綜合性學(xué)習(xí)(10分) 6、下面是一份對(duì)360名初中生“追星對(duì)象”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)扇形圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)追星對(duì)象

4、的調(diào)查情況，回答后面的問(wèn)題。(2分) 從圖中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)： 看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你的建議是： 7、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們推薦你組織一次文學(xué)作品讀書(shū)交流活動(dòng)。請(qǐng)你為這次 交流活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的方案，向同學(xué)們說(shuō)清活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)要求。 活動(dòng)過(guò)程(2分)： 活動(dòng)要求(2分)： 8、學(xué)校舉辦“推廣普通話(huà)活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。 (1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。(1分) (2)就學(xué)校如何推廣普通話(huà)問(wèn)題，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。(1分) (3)有時(shí)候，課堂上老師上課也用方言，校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話(huà)的看法，你說(shuō)道：(2分) 三、閱讀理解(45分) (

5、一)閱讀下面的文章，回答912題(12分) 最美好的禮物 這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車(chē)作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天保羅從他的辦公室走出來(lái)時(shí)，看到街上一名男孩在他那閃亮的新車(chē)旁邊走來(lái)走去，觸摸它，滿(mǎn)臉羨慕的神情。 保羅饒有興趣地看著這個(gè)小男孩，從他的衣著來(lái)看，他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層。就在這時(shí)，小男孩抬起頭來(lái)，問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎?”“是啊，”保羅說(shuō)，“我哥哥給我的圣誕禮物。” 小男孩睜大眼睛：“你是說(shuō)這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢(qián)?” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說(shuō)：“哇!我希望” 保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么，有一個(gè)這樣哥哥。但小男孩說(shuō)出的卻是：“我希望自己也能當(dāng)這樣

6、哥哥”。 保羅深受感動(dòng)地看著這個(gè)小男孩，然后他問(wèn)：“要不要坐我的新車(chē)去兜風(fēng)?” 小男孩驚喜萬(wàn)分地答應(yīng)了。 逛了一會(huì)兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車(chē)開(kāi)到我家前面?” 保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而且漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很 神氣的事。但他又想錯(cuò)了。 “麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階前面，等我一下好嗎?” 小男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)。不一會(huì)兒他出來(lái)了，并帶著一個(gè)顯然是他弟弟 的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上，緊靠著坐下，然后指著 保羅的車(chē)子說(shuō)： “看見(jiàn)了嗎?就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)?這是他哥哥送給他的圣誕禮物

7、 他不用一角錢(qián)!將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車(chē)子，這樣你就可以看到我一直跟你講 的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！?保羅的眼睛濕潤(rùn)了，他走下車(chē)子，將小弟弟抱到車(chē)子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜 悅的光芒，也爬了上來(lái)。于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。， 在這個(gè)圣誕節(jié)，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受更令人快樂(lè)。 9、第一段文字中，寫(xiě)男孩在保羅“閃亮的新車(chē)旁邊走來(lái)走去，觸摸它，”作者運(yùn)用了 什么描寫(xiě)方法?聯(lián)系全文思考，男孩此時(shí)內(nèi)心在想些什么?(不超過(guò)20個(gè)字)(3分) 10、文中劃線的句子含義有什么不同，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分) 希望有一個(gè)這樣的哥哥 希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥 11、怎

8、樣理解文章標(biāo)題“最美好的禮物”的含義?(2分) 12、從保羅和作為哥哥的小男孩的言行中，你得到什么啟示?(3分) (二)閱讀下面的文章，回答1315題。(8分) 發(fā)現(xiàn)自己 歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫(huà)家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫(huà)技，卻始終收效甚微。直到4噦的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見(jiàn)到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫(huà)界有所建樹(shù)。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫(huà)，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩(shī)人。 的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)自己，用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標(biāo)準(zhǔn)，摻雜了大量主觀的、情感的、個(gè)性化的因素，得出的結(jié)論往往不夠全

9、面、客觀、公允，其正確性也因此打了折扣。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。 歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫(huà)無(wú)成，面對(duì)人生的不斷碰壁，及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會(huì)，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無(wú)數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開(kāi)始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對(duì)依賴(lài)自己的感覺(jué)，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。 發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時(shí)間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會(huì)

10、再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對(duì)于經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)無(wú)法通行的道路，我們不能堅(jiān)持錯(cuò)誤不知悔改，而要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了，坦然地從頭再來(lái)。切莫不識(shí)時(shí)務(wù)，亂闖硬千，最終頭破血流，兩手空空。 13、本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分) 14、以下兩題任選一題作答。(2分) (1)第自然段在全文的論述中主要有什么作用? (2)第自然段列舉孫中山棄醫(yī)從政的事實(shí)有什么作用? 15、傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，成就事業(yè)時(shí)要“矢志不移”，“只要有恒心，鐵杵磨成針”，而本文卻提倡要善于“發(fā)現(xiàn)自己”，“敢于放棄，善于取舍”，不斷矯正進(jìn)取的目標(biāo)。對(duì)此，你的觀點(diǎn)如何?請(qǐng)說(shuō)出你自己獨(dú)到的思考。(3分) (三)閱讀下面的短文，回答1618題

11、。(10分) “中國(guó)” “中國(guó)”這個(gè)詞至遲出現(xiàn)在春秋時(shí)期。當(dāng)時(shí)的“國(guó)”，大的不到今天一個(gè)省，小的不過(guò)今天一個(gè)縣，最小的只相當(dāng)于今天一個(gè)鄉(xiāng)或一個(gè)大一點(diǎn)的村，所以總數(shù)多得不勝枚舉。于是地理處于中心區(qū)的“國(guó)”就被稱(chēng)為“中國(guó)”。這一中心區(qū)開(kāi)始只限于今天的黃河中下游，主要是晉、鄭、宋、魯、衛(wèi)等國(guó)和周天子的直屬區(qū)。今天的淮河流域、長(zhǎng)江流域、海河流域、渭河流域還不鴿算“中國(guó)”，秦、楚、吳、燕等周更不能稱(chēng)為“中國(guó)”。到了秦漢時(shí)代，秦、楚等國(guó)的舊地都成了統(tǒng)一國(guó)家的一部分，渭河流域關(guān)中盆地還成了首都所在，這些地區(qū)當(dāng)然都算作了“中國(guó)”了。 “中國(guó)”的概念始終是模糊的，不明確的。即使在中原王朝內(nèi)部，人們也可以視其中較

12、邊遠(yuǎn)偏僻的地區(qū)為非“中國(guó)”。例如在西漢時(shí)，今天的湖南、江西雖已設(shè)置郡縣，卻還未被承認(rèn)為 “中國(guó)”，到了明朝，湖南、江西可以被稱(chēng)為“中國(guó)”，今天的云南、貴州一帶還被當(dāng)作非“中國(guó)?！?直到晚清，“中國(guó)”作為國(guó)家的概念已經(jīng)明確了，但是清朝的正式名稱(chēng)還是“大清國(guó)”、“大清”或“清”。1912年中華民國(guó)建立，“中國(guó)”才成為中華民國(guó)的簡(jiǎn)稱(chēng)，成了國(guó)家的代名詞。中國(guó)也有了明確的范圍一一中華民國(guó)的全部領(lǐng)土。 16、依據(jù)上文填空。(4分) 晚清以前，“中國(guó)”的含義是： 1912年，“中圍”的含義是： 17、在橫線上填寫(xiě)下面兩個(gè)時(shí)期“中國(guó)”所包括的具體范圍。(4分) 春秋時(shí)期： 秦漢時(shí)期： 18、以下兩題請(qǐng)任選一題

13、作答。(2分) “中國(guó)”一詞的詞義在歷史的演變中呈現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)? 讀完本文后你有什么感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 (四)閱讀下面兩段文言文選段，完成19-22題。(15分) (甲)自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 (乙)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹(澈)，影布石上，怡然不動(dòng)；亻叔而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可

14、知其源。 19、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分) A不見(jiàn)曦月(x) B素湍綠潭(tun) c其岸勢(shì)犬牙差互(ch) D怡然不動(dòng)(yí) 20、解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) 略無(wú)闕處良多趣味亻叔而遠(yuǎn)逝斗折蛇行 21、翻譯下面的句子(4分) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 22、甲段中描寫(xiě)春冬之水的句子是： 乙段中對(duì)潭中魚(yú)作了細(xì)致的描寫(xiě)，其作用是襯托潭水的特點(diǎn)。乙段中體現(xiàn)溪流曲折這一特點(diǎn)的句子是：。(5分) 四、作文(40分) 23、下列兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。 (1)英國(guó)大文豪簫伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若

15、你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了?！碑?dāng)代作家虹影說(shuō)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界?！?看了以上材料你有什么感想?生活中你有類(lèi)似的見(jiàn)聞和體驗(yàn)?請(qǐng)就“交流”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字，不得抄襲。 (2)近日，知心姐姐盧勤作客山東電視臺(tái)。在與嘉賓的交流之中，她認(rèn)為孩子最需要學(xué)會(huì)并常說(shuō)的有三句話(huà)是：太好了；我能行；你有什么困難嗎?讓我來(lái)幫你。對(duì)于知心姐姐的話(huà)，你有什么感受?得到了什么啟迪?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，從“太好了”、“我能行”或“讓我來(lái)幫你”中選擇一題作文。 要

16、求：先將標(biāo)題補(bǔ)充完整；文體不限，不少于500字；不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的地名， 校名和人名。 試題答案 一、積累與運(yùn)用(15分) 1、 (2分)例：“知識(shí)就是力量”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)是人心靈的家園”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”(格言?xún)?nèi)容必須和“知識(shí)”、“書(shū)籍”有關(guān)，否則不給分。) 2、(1)(1分)(B)(A)(2)(2分)例：媽媽?zhuān)銓?duì)我來(lái)說(shuō)很重要!(3)(2分)例：當(dāng)母愛(ài)已經(jīng)成為習(xí)慣，我們卻常常忘記保持一顆感恩的心，請(qǐng)記住把你的祝福及時(shí)送給你的母親1 3、千里鶯啼綠映紅病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 4、 (本題為選做題)(2分)例：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”“黃鶴一去不復(fù)返

17、，白云千載空悠悠”“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?2分)例：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂” 5、(2分)清青傾頃 病句：第二大島之一(1分) 改句：(去掉“之一”)第二大島(1分) 二、綜合性學(xué)習(xí)(10分) 6、(1分)示例：對(duì)“追星”對(duì)象具有盲目性，多數(shù)以偶像派影視歌星為主，一些有真才實(shí)學(xué)的演藝人員以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)有過(guò)杰出貢獻(xiàn)的中外名人卻遭受冷落。 (1分)需要我們的家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)，否則他們當(dāng)中的一部分人有可能誤入歧途。(意思對(duì)即可) 7、活動(dòng)過(guò)程：(2分)例：先由主持人致開(kāi)場(chǎng)白，然后分不同專(zhuān)題(小說(shuō)，詩(shī)歌人物，主題，藝術(shù)成就

18、)由小組代表依次上臺(tái)進(jìn)行交流 活動(dòng)要求：(2分)例：活動(dòng)前布置閱讀及寫(xiě)書(shū)評(píng)的任務(wù)，并按照準(zhǔn)備的材料分小組推選出代表參加班級(jí)交流。 8、如：普通話(huà)是我們溝通的橋梁多利用廣播、電視的影響；多開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)； 課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話(huà)。 三、閱讀理解(45分) (一) 9、動(dòng)作描寫(xiě)(1分)例(2分)：如果我能讓弟弟坐在這樣一部車(chē)上該多好??！ 10、(2分)“希望有這樣一個(gè)哥哥”表明了希望自己是一個(gè)受益者。(2分)“希望能當(dāng)這樣的哥哥”是希望自己能做一個(gè)給予者。 (意思差不多即可) 11、(2分)保羅從給予中感受到了快樂(lè)，“給予”不僅是送給他人的也是送給自己的最美好的禮物?？尚∧泻?duì)弟弟的愛(ài)感動(dòng)了保羅，使他感受到人性之美在于給予，對(duì)保羅來(lái)說(shuō)，這是最美好的禮物。(能緊扣主題，合乎情理即可) 12、(3分)給予比接受更令人快樂(lè)。 (意思對(duì)即可) (二) 13、(3分)發(fā)現(xiàn)自己才能選擇正確的道路，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的最大價(jià)值。 (意思對(duì)即可) 14、選做題。(1)(2分)總結(jié)上文，揭示原因，。為下文“如何發(fā)現(xiàn)自己”作鋪墊。 (2)(2分)用該事例論證了成功者是在不斷實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成功的道路的，因此我們要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)嘗試各種發(fā)展道路，并與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整自己的努力方向。 15、(3分)例：這兩種觀點(diǎn)不矛盾，對(duì)正確的方向要矢志不移，但不適宜自己時(shí)也要敢于放棄。 (三) 1