選1-2課時(shí)作業(yè)(二)商鞅變法

1、課時(shí)作業(yè)（二）商鞅變法1文物是形象的歷史。人們從商周的青銅器不僅看到了那一時(shí)期的各種器皿、兵器和工具，而且了解到當(dāng)時(shí)的冶煉技術(shù)、生產(chǎn)水平、文字、藝術(shù)和社會(huì)生活等各種情況。觀察下列商鞅變法時(shí)期的三幅圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)問(wèn)題：(1)從圖1和圖2中你能獲取哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明的問(wèn)題是什么？(2)你從圖2、圖3中可以獲得商鞅變法的什么信息？(3)據(jù)圖2中的牛耕圖，一般史學(xué)家認(rèn)為這是農(nóng)民在私田上進(jìn)行耕作，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給商鞅變法一個(gè)合理的評(píng)價(jià)。2閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成問(wèn)題：材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷

2、不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！鼻匦⒐唬骸吧啤！辈牧隙蠲駷槭参椋嗄了具B坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同罰。有軍功者，各以率受上爵。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身(免除徭役)。事末利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論，不得為屬籍。而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開(kāi)阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。 史記·商君列傳材料三秦孝公用商鞅，廢井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度，庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；而有強(qiáng)國(guó)者兼州城，而弱者喪社稷。材料四商君相秦十年。宗室貴戚多怨望者

3、。秦惠王車(chē)裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。 (1)據(jù)材料一，指出商鞅變法的理論基礎(chǔ)是什么？結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)分析變法得以推行的原因。(2)結(jié)合材料二、三，概括提煉并逐條列出商鞅變法的主要措施。(3)從材料三中找出一句原話(huà)，概括商鞅變法的歷史作用。材料三中的“務(wù)本”“王制遂滅”各是什么？(4)據(jù)材料四，分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？3(2013·江蘇百校聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說(shuō)，非其質(zhì)矣。且所因由嬖臣及得用，刑公子虔，欺魏將卬，不師趙良之言，亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開(kāi)塞耕戰(zhàn)書(shū)，與其人

4、行事相類(lèi)。卒受惡名于秦，有以也夫！司馬遷史記·商君列傳材料二及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差無(wú)度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。 班固漢書(shū)·食貨志材料三秦固天下之強(qiáng)國(guó)，而孝公亦有志之君也，修其政刑十年，不為聲色畋游之所敗，雖微商鞅，有不富強(qiáng)乎？秦之所以富強(qiáng)者，孝公務(wù)本力穡之效，非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以見(jiàn)疾于民，如豺虎毒藥，一夫作難而子孫無(wú)遺種，則鞅實(shí)使之。蘇軾東坡志林·論商鞅材料四商鞅變法則是戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)中的最輝煌篇章。作為戰(zhàn)國(guó)各國(guó)變法中最為全面、最為徹底的一

5、次變法，商鞅變法規(guī)模大、措施全、歷時(shí)久、推行力度大，取得大的成功。變法是一場(chǎng)封建化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了秦國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型。廢除了舊的經(jīng)濟(jì)、政治制度，建立了全新的經(jīng)濟(jì)、政治體制，從而順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。 網(wǎng)民“草根學(xué)者”的轉(zhuǎn)帖(1)據(jù)材料一，指出司馬遷評(píng)價(jià)商鞅的視角。這一視角會(huì)對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)帶來(lái)什么局限性？(2)據(jù)材料二，指出班固評(píng)價(jià)商鞅變法的視角。史學(xué)界認(rèn)為，班固的史學(xué)評(píng)價(jià)觀較為落后。請(qǐng)依據(jù)材料二說(shuō)明理由。(3)材料三中，蘇軾對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)有何偏差？(4)材料四作者肯定商鞅變法的最主要依據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明商鞅變法所廢除的“舊的政治、經(jīng)濟(jì)制度”。課時(shí)作業(yè)（二）商鞅變法參考答案1答案：(1)春

6、秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具(冶煉技術(shù)進(jìn)步)和牛耕出現(xiàn)并逐步推廣。說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力得到發(fā)展。(2)獎(jiǎng)勵(lì)耕織、統(tǒng)一度量衡，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革。(3)正確。因?yàn)楫?dāng)時(shí)通過(guò)商鞅“為井田開(kāi)阡陌封疆”，廢除了井田制度，以法律形式承認(rèn)土地私有(或由于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的提高，在井田以外的私田越來(lái)越多)。(4)商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底的一次變法。它不僅推動(dòng)了秦國(guó)社會(huì)的發(fā)展，而且對(duì)后世也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。解析：該題主要考查學(xué)生從圖片中提取有效信息和解決歷史問(wèn)題的能力。圖1主要是鐵器的出現(xiàn)；圖2主要是牛耕的出現(xiàn)，同時(shí)反映了商鞅變法的內(nèi)容；圖3主要反映商鞅變法在經(jīng)濟(jì)方面的措施。結(jié)合這些信息概述商鞅變法的內(nèi)容，并對(duì)商鞅變法作出評(píng)價(jià)，要求對(duì)

7、教材知識(shí)做到靈活運(yùn)用。2.答案：(1)法家思想。秦孝公支持；順應(yīng)歷史潮流；措施有效。(2)實(shí)行什伍連坐制；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；廢井田制；重農(nóng)抑商；實(shí)行縣制；統(tǒng)一度量衡。(任答4點(diǎn)即可)(3)“傾鄰國(guó)而雄諸侯?！薄皠?wù)本”指重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，“王制遂滅”指奴隸制度被廢除。(4)舊貴族的反撲和因秦孝公死而失去了政治支柱。解析：本題考查了商鞅變法，解答此題要結(jié)合材料和相關(guān)知識(shí)作答。3.答案：(1)視角：個(gè)人品行。局限：以主觀情感評(píng)價(jià)變法，忽視對(duì)變法實(shí)際效果的考察。(2)視角：實(shí)際效果。理由：維護(hù)舊的社會(huì)制度、統(tǒng)治秩序，否定了封建制度建立和國(guó)家統(tǒng)一的進(jìn)步潮流。(3)頌揚(yáng)秦孝公，貶低商鞅。(4)依據(jù)：順應(yīng)時(shí)代潮流。制度：井田制、分封制、世卿世祿制。解析：本題考查對(duì)商鞅變法綜合評(píng)價(jià)能力。第(1)問(wèn)，從“商君，其天資刻薄人也”可知作者從個(gè)人品行角度評(píng)價(jià)，由此帶來(lái)的局限言之有理即可；第(2)問(wèn)，材料“傾鄰國(guó)而雄諸侯”“然王制遂滅，僭差無(wú)度