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文檔簡介
1、【預】人教必修3第13課宇宙的邊疆教學資料一、認識作者姓名卡爾薩根成就被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。國別美國生平簡介卡爾薩根(Carl Sagan,19341996),美國人,曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任,被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力,引導幾代年輕人走上探索科學之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用,在行星科學、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學節(jié)目,出版了大量科普文章和書籍。主要作品 科普作品伊甸園的飛龍曾獲得普里策獎,電視系列節(jié)目宇宙在全世界取得熱烈反響。主要作品還有宇宙聯(lián)結(jié)宇宙布
2、盧卡的腦被遺忘前輩的陰影暗淡藍點數(shù)以十億計的星球等。作品風格深入淺出,文筆優(yōu)美,善于引導讀者思考、質(zhì)疑。二、文本知識(1)解說詞要根據(jù)解說對象的特點,有明確的主題和說明重點,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的關鍵,即使是拓展性內(nèi)容,也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙,那么就要緊扣宇宙的組成來介紹,不能隨意生發(fā)其他問題。 (2)解說詞補充和增加解說對象的相關信息,主要是知識和情理的擴展,使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹(知識擴展),將宇宙比做大海,激發(fā)讀者對宇宙的想像(情理擴展)。 (3)解說詞是一個有機的整體,但各個部分又有
3、相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系,雖然每個部分緊密相聯(lián),但又各有側(cè)重,各有中心。 2.背景資料宇宙的邊疆是一部電視片的解說詞,它節(jié) 選自卡爾薩根的作品宇宙。宇宙被 翻譯成10多種語言,在60多個國家和地區(qū)放映,觀眾達5億。與這部電視劇相配套的科普書籍宇宙是紐約時報連續(xù)70周的最佳暢銷書,是歷史上英語出版的科普書籍中發(fā)行量最大 在80多個國家發(fā)行了500多萬冊。 三、字詞歸納1自讀課文,給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字,將字的注音批注在課文中。好大喜功( ) 神mì莫測( ) 遼闊無垠( ) 開tuò( )閃shu&
4、#242;不定( ) 氣勢磅礴( ) chun流不息( ) zhn新( )璀璨奪目( ) sù( )望 廣袤( ) 荒wú( )旋w( ) 勻稱( ) g置( ) 奄奄一息( )冥王星( ) 甲烷冰( ) dàn生( ) 人才濟濟( )懸yá( ) 眩( )暈 戰(zhàn)lì( ) 踝( )節(jié)廣mào() tu( )圓 huì( )核 俘( )獲2給下面的形似字組詞。眩( ) 趾( ) 踝( ) 纖( ) 磅( )泫( ) 祉( ) 蜾( ) 纖( ) 磅( )炫( ) 芷( ) 稞( ) 阡( ) 滂( )3.查詞典,根據(jù)意思補出
5、詞語。(1) :因機體對空間定位障礙而產(chǎn)生的一種動性或位置性錯覺。(2) :指意義、價值等小得不值得一提。(3) :廣闊,一般用來形容大地,天空,也可形容遼闊的草原、湖泊等。(4) :形容呼吸微弱,生命垂危。(5) :形容有才能的人很多。(6) :遼闊浩渺而無邊際。(7) :指不管條件是否許可,一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作風。四、內(nèi)容探究4閱讀課文,填空。(1)本文是一篇 ,具有說明文的性質(zhì)。文章標題“宇宙的邊疆”中的“邊疆”既指 ,也指 。(2)這篇文章按照 的順序,介紹了宇宙的廣闊, ,恒星的性質(zhì), 等知識,并推測了宇宙中會有其他生命形式存在,從而揭示了人類探索宇宙的重要意義。5
6、作者對宇宙和人類分別有著怎樣的認識?6作為一篇解說詞,文章采用了什么說明順序?這樣寫有什么好處?參考答案1hào 秘 yín 拓 爍 pángbó 川 嶄 cucàn 夙 mào 蕪 渦 chèn 擱 yn míng wán 誕 j 崖 xuàn 栗 huái 袤 橢 彗 fú2暈眩、泫然、炫耀 腳趾、福祉、白芷 腳踝、蜾蠃、青稞 纖細、纖夫、阡陌 磅礴、磅秤、滂沱3(1)暈眩(2)微不足道(3)廣袤(4)奄奄一息(5)人才濟濟(6)茫無際涯(7)好大喜功4(1)電視解說詞
7、地球 人類對宇宙的認識(2)由外到內(nèi) 星系的組成 太陽系及其行星5宇宙遼闊無垠,神秘莫測。而人類生活的地球,只是宇宙中的滄海一粟,“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在,而人類的未來,卻取決于對宇宙的了解程度。人類在宇宙中是渺小的,“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵?!保蝗祟愱P心的大多數(shù)問題,對宇宙來說更是微不足道、毫無意義;但是人類又是勇敢、光榮的,他們以渺小的身軀,來探索廣闊的宇宙,人類在渺小之中進發(fā)出宇宙般的偉大。6解說詞具有一定的視覺性,隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間,緩緩推進。就我們的閱讀來說,課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(還能感覺到電視畫面對文字的影響,如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語),獨立成篇,從說明順序上看,采取的是空間順序: 宇宙吟星系(星系群、子星系)恒星 太陽系 行星 這樣的說明順序,好處在于: (1)雖然我們生活在宇宙中,但是我們跳出宇宙之外,將它作為純客觀的說明對象來解說,這樣能夠更清晰、直觀地介紹。 (2)空間尺度由大到小,讓讀者從整體上有所了解之后,再深入局部了解細微,這樣順序清楚,層次分明,符合讀者的思維習慣。 (3)由廣闊的宇宙,
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