(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊5動物兒歌教案

1、5動物兒歌教案教學(xué)準(zhǔn)備：1 1 師制作生字卡片，多媒體課件。2 2 生預(yù)習(xí)兒歌和生字。課時安排 1 1 課時。教學(xué)目標(biāo)和重點：1 1、會認(rèn)讀生字“蜻蜓 螞蟻蜘蛛食糧運迷造網(wǎng)”和會寫生字“間 網(wǎng)運迷造池歡”重點指導(dǎo)“迷運造”的書寫。2 2、初步感受并理解兒歌，能照樣子造句。 3 3、養(yǎng)成平時仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入，激趣說話。1 1 課件出示 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛 ”六種動物的圖片。激趣談話：今天，老師請來的幾位小客人是誰？你能讀出它們的名字嗎？（課件出示圖片，學(xué)生說出名字。）2 2 過渡：同學(xué)們，這些小客人在和我們捉迷藏，它們藏在了一首兒歌里?？靵碚乙徽?，認(rèn)識一下它

2、們吧！（板書課題：5 5 動物兒歌）二、初讀兒歌，識記形聲字。1 1 學(xué)生自己讀，學(xué)生找一找兒歌中的動物朋友。學(xué)習(xí) 蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛 六個生字。（1 1）（課件出示蟲字旁的六個生字）學(xué)生自由讀兒歌，圈畫出動物的名稱，自己練習(xí)讀，不認(rèn)識的字借助拼音。（2 2）教師呈現(xiàn)圖片和對應(yīng)名稱，請生教讀，其他學(xué)生跟讀。（3 3）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（這些漢字都是蟲字旁，表示屬于昆蟲類，與動物有關(guān)。這幾個字都是形聲字。 再擴展一些其他形聲字。（蚜蟲 蜈蚣 蟈蟈 蛐蛐 蚊子）、多種形式誦讀兒歌，隨文識字1 1、學(xué)生先自讀。(要求：讀準(zhǔn)字音，不加字不漏字。)(1 1 )請生范讀，師作出評價

3、。(2 2)男女生分別讀上下半句，全體學(xué)生邊做動 作邊讀。請生表演。2 2、識字、寫字。師：兒歌里有幾個特別的生字寶寶想要和你們做朋友。我們一起來認(rèn)識它們吧。(1)出示“間”一起書空并請生組詞。找“網(wǎng)”字。 網(wǎng)： 同字框。 課件出示“網(wǎng)”字的演變過程。 你還知道哪些“網(wǎng)”？ 請生組詞。(2)左右結(jié)構(gòu)的字。 池”和歡”?！俺亍辈渴兹c水，與水有關(guān)。聯(lián)系以前學(xué)的生字：她、他、地、馳?！皻g”要注意左邊又字旁最后一筆變成了點。(3) 半包圍、偏旁是走之的字 造、迷、運”。觀察字形。 明確筆順：走之旁的字要先寫里面，后寫走之旁。示范書寫：學(xué)生書空并組詞3 3 學(xué)生描紅，每字對比書寫兩個。(提要求：寫字姿勢和寫字筆畫要有輕重變化和頓筆。)展示兩個學(xué)生的書寫，書寫優(yōu)秀和有問題?？偨Y(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們又交到了許多動物朋友和漢字朋友， 讓我們再來熟 悉一下他們吧！師生齊讀一遍生字。4 4 游戲鞏固生字。(1)(1)開火車游戲，認(rèn)讀字卡。(2)(2)摘蘋果四、簡單分析兒歌。1 1、思考兒歌中的小動物們都在干什么。2 2、結(jié)合課文照樣子寫句子。例：小兔在樹下吃蘿卜。蜜蜂在花叢中采蜜。魚兒在水里游來游去。青蛙在田里保護禾苗。小結(jié)：在我們自然界生活著許多小動物，小朋友平時要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣， 看看它們都在哪里干什么。3 3、師生齊