高二班級(jí)班主任工作方案范文模板2021

1、高二班級(jí)班主任工作方案范文模板2021 高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成果分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識(shí)同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂(yōu)解難，讓每一位同學(xué)都能歡樂(lè)成長(zhǎng)。以下是整理的高二班級(jí)班主任工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 高二班級(jí)班主任工作方案.一 高二學(xué)年上學(xué)期是高中訓(xùn)練的關(guān)鍵階段，為了使同學(xué)盡快適應(yīng)新的訓(xùn)練環(huán)境，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在今后的時(shí)間里，我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，從各方面嚴(yán)格要

2、求，在本學(xué)期我預(yù)備從以下幾方面開(kāi)展工作： 一、學(xué)習(xí)方面： 主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新途徑，協(xié)作任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。每個(gè)同學(xué)都有考上高校的抱負(fù)，要想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，必需從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)： 1、關(guān)心同學(xué)做好從高一到高二的過(guò)渡。 2、引導(dǎo)同學(xué)合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)方案。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育互幫互學(xué)，共同提高，充分利用四周同學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。 3、是在高二上學(xué)期緊急的學(xué)習(xí)的狀況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習(xí)題，為高

3、三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)主動(dòng)的關(guān)心他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)同學(xué)將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 二、思想建設(shè)方面： 高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成果分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識(shí)同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂(yōu)解難，讓每一位同學(xué)都能歡樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好同學(xué)的從高二到高三的預(yù)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要擅長(zhǎng)專(zhuān)心觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每周一次的主題班會(huì);班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班訓(xùn)練，培育

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。 對(duì)同學(xué)進(jìn)行艱苦樸實(shí)、團(tuán)結(jié)互助的訓(xùn)練。本學(xué)期本班將協(xié)作學(xué)校制造“綠色校內(nèi)”的活動(dòng)，我預(yù)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買(mǎi)的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，關(guān)心他們解決一些困難，在捐贈(zèng)活動(dòng)中訓(xùn)練同學(xué)要樹(shù)立厲行節(jié)省、反對(duì)鋪張的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。 三、組織建設(shè)方面： 建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，實(shí)行自我推舉，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮

5、他們的帶頭作用，熬煉同學(xué)的自我管理力量。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培育班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，準(zhǔn)時(shí)討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向我反映狀況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培育班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，準(zhǔn)時(shí)討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向我反映狀況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。 四、制度建設(shè)方面： 規(guī)范每一位同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好挺直會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)

6、，也是對(duì)同學(xué)個(gè)人綜合素養(yǎng)的培育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求同學(xué)不僅學(xué)科成果要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的同學(xué)。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)峻的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞吞帯Ｍ瑫r(shí)同學(xué)們之間相互協(xié)作、互助性關(guān)心、相互監(jiān)督，把班里的每件事都做好。 在本學(xué)期內(nèi)，我將不遺余力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經(jīng)做好的預(yù)備了，我信任在今后的工作中，我可以做的更好的。前進(jìn)中總是會(huì)遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。究竟同學(xué)都已經(jīng)長(zhǎng)大了，都有自己的想法了，所以我想同學(xué)們還是需要持續(xù)不斷的努力，這樣才會(huì)做的更好，信任我自己的力量，

7、肯定會(huì)關(guān)心更多的同學(xué)去的很大的進(jìn)步! 高二班級(jí)班主任工作方案.二 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二(12)班，一個(gè)有著62個(gè)同學(xué)組成的大班級(jí)，由于是文科本科班，同學(xué)男女比例為23:39，應(yīng)當(dāng)說(shuō)比例是失衡的，而且女生拼接仔細(xì)、踏實(shí)、成熟，臨時(shí)。但是敏捷、潛力不足。依據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的規(guī)劃，擬定班主任工作方案： 一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化 首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增加仆人公意識(shí)，熟悉到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)熬煉同學(xué)的管理組織力量，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。 其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制

8、定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)中同學(xué)日常行為規(guī)范，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平常有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，提高班級(jí)整體水平 學(xué)習(xí)是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長(zhǎng)久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信念不足。依據(jù)類(lèi)似狀況，做出如下準(zhǔn)備： 首先，引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要常常關(guān)注同學(xué)心理

9、，多找同學(xué)談心，于是，我打算實(shí)行個(gè)別談心、集體爭(zhēng)論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立同學(xué)的自信念，對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)盼望，力求進(jìn)取。 其次，主動(dòng)開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。 如開(kāi)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、辯論賽等等，激發(fā)同學(xué)的生命熱忱。黑板報(bào)是同學(xué)發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以?xún)山M為一個(gè)單位，由同學(xué)作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時(shí)了解班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。 三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn) 對(duì)于老師來(lái)講，每一位同學(xué)都是可愛(ài)的，都有閃完點(diǎn)。因此，

10、關(guān)心同學(xué)提高成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)力量相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要具備多方面的才能。避開(kāi)安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，則要賜予更多的鼓舞、關(guān)心，多與他們交心，共同探討，找出存在的問(wèn)題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學(xué)的良師益友。 四、敬重同學(xué)的看法，共同探討班級(jí)存在的問(wèn)題 班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問(wèn)題的時(shí)候，我多多聽(tīng)取同學(xué)的看法，和同學(xué)一起爭(zhēng)論，爭(zhēng)取完滿(mǎn)的解決問(wèn)題，比如，如何更

11、好的督促同學(xué)仔細(xì)完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我信任身處其中的同學(xué)肯定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同協(xié)商，讓同學(xué)感覺(jué)到自己是班級(jí)的仆人，自己的一言一行對(duì)四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識(shí)的自主管理，培育同學(xué)的自覺(jué)性。 總之，班主任工作既細(xì)又繁瑣，盼望自己一步一個(gè)腳印地落實(shí)下去，信任12班的孩子們不會(huì)令人絕望! 高二班級(jí)班主任工作方案.三 一.背景分析 經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)在各方面取得了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，同學(xué)熟識(shí)了高二5班這個(gè)新的集體，熟識(shí)了我這個(gè)班主任。同時(shí)，作為剛接手這個(gè)班的班主任，我也了解了這個(gè)集體。管理班集體是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，而高二下學(xué)期對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一

12、個(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。為了讓同學(xué)在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)工作方案如下。 二.指導(dǎo)思想 連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以中學(xué)校生守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范和內(nèi)宿生管理試行條例為基本內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、老實(shí)守信訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練。把平安訓(xùn)練放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升同學(xué)的身心健康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。在這前提下，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，爭(zhēng)取同學(xué)學(xué)習(xí)成果的跨越式進(jìn)步。 三.班級(jí)基本狀況 全班共有同學(xué)73人，其中

13、有男生40人，女生33人。班上男同學(xué)比較多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題不少;女生雖少，但思想心情問(wèn)題卻有不少，需要更多的關(guān)愛(ài)。全班總平均成果與其他同類(lèi)班相差不多，但是各個(gè)梯隊(duì)的人數(shù)相對(duì)較少，臨界生和后進(jìn)生幅度大。 四.工作措施 1.協(xié)作學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。 (1)儀容儀表問(wèn)題：從頭到腳，一些列整頓，必需符合中同學(xué)身份要求。 (2)考勤：遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。 (3)紀(jì)律：沒(méi)有軌跡不成方圓，沒(méi)有紀(jì)律何談成果。 課堂紀(jì)律方面，上課睡覺(jué)，玩后手機(jī)，看與當(dāng)課無(wú)關(guān)的書(shū)記，講話(huà)，打鬧，起哄，吃東西，走動(dòng)等等，發(fā)覺(jué)一例，挺直停晚修一個(gè)星期進(jìn)行整改; 考試紀(jì)律：整頓考

14、風(fēng)，樹(shù)立誠(chéng)信考試意識(shí)，做到零容忍。 室外課堂紀(jì)律：落實(shí)好專(zhuān)人考勤制度，對(duì)于不按時(shí)參與室外活動(dòng)的，影響室外活動(dòng)的任何人見(jiàn)一次訓(xùn)練一次，屢教不改者，登記備案。 宿舍紀(jì)律：堅(jiān)決依照本校內(nèi)宿生管理?xiàng)l例進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行好請(qǐng)假制度，防范虛假請(qǐng)假或者冒名頂替簽名等狀況發(fā)生。 早讀紀(jì)律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不協(xié)作課代表的領(lǐng)讀工作，對(duì)于不開(kāi)口讀書(shū)或者精神狀態(tài)欠佳的同學(xué)，給以批判訓(xùn)練直至請(qǐng)家長(zhǎng)到校幫助訓(xùn)練，仍不見(jiàn)改進(jìn)的，備案。 作業(yè)方面：發(fā)覺(jué)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的同學(xué)，幫助科任老師進(jìn)行訓(xùn)練，長(zhǎng)期發(fā)生的，通報(bào)家長(zhǎng)，責(zé)令停晚修處理，直到備案。 2.抓緊時(shí)間進(jìn)行班干部改選工作，選拔一批情愿為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，進(jìn)行前期培訓(xùn)

15、，逐步培育他們自主管理和班級(jí)管理的意識(shí)和方法技巧，為班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)人才保障和支撐。同時(shí)，仔細(xì)督促班委記錄好班級(jí)日志，班級(jí)日志既是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)的記錄也是今后同學(xué)評(píng)優(yōu)，評(píng)先的主要依據(jù)。主動(dòng)發(fā)揮班干的作用。有目的地讓同學(xué)干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作力量和群眾威信;有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高班集體的凝聚力。并且盼望在他們的帶動(dòng)下，加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。增加自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。 3.樹(shù)立良好班風(fēng)，主動(dòng)開(kāi)展系列針對(duì)性較強(qiáng)的主題班會(huì)課。 針對(duì)本班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，為團(tuán)結(jié)班級(jí)各個(gè)同學(xué)，熬煉班級(jí)干部，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，開(kāi)展系列主題班會(huì)課是必要的

16、，且是必需的。結(jié)合學(xué)校工作和本班實(shí)際，本學(xué)期我班準(zhǔn)備開(kāi)展以下主題班會(huì)： (1)平安一切美妙事物的前提，平安重于泰山。 交通平安 財(cái)產(chǎn)平安 人生平安 (2)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆理清熟悉上的一些誤區(qū) 自卑與自信 抱負(fù)與現(xiàn)實(shí) 助人與害人 (3)自己命運(yùn)自己把握自主學(xué)習(xí) 怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好 如何發(fā)揮制造性思維 關(guān)于時(shí)間的科學(xué)支配 (4)機(jī)會(huì)垂青于有預(yù)備的人走進(jìn)高三 良好的學(xué)習(xí)心態(tài) 各學(xué)科的合理支配 生活規(guī)律的調(diào)整 4.抓好各次階段考試工作。 班級(jí)針對(duì)實(shí)際，本學(xué)期支配三次階段考試。每次階段考試，都是同學(xué)經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間學(xué)習(xí)，老師經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間教學(xué)后的反饋。是一個(gè)系統(tǒng)工程，考前動(dòng)員，考中定心，考后總結(jié)，缺一不行，只有做

17、好各個(gè)環(huán)節(jié)工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。 5.抓好會(huì)考工作： 一年一度的會(huì)考工作將在高考后進(jìn)行，會(huì)考是區(qū)級(jí)考試，關(guān)系到同學(xué)能否按時(shí)高中畢業(yè)，順當(dāng)進(jìn)入高校深造，蓮山課件同時(shí)也是檢驗(yàn)檢查班級(jí)管理和老師教學(xué)的指標(biāo)，具有重大意義。今年，高二的同學(xué)將參與5科畢業(yè)會(huì)考，時(shí)間短，任務(wù)重，難度大，只有和每個(gè)科任老師精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)全都，才能攻堅(jiān)克難，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。 6.加強(qiáng)后進(jìn)生和臨界生的管理工作。 (1)后進(jìn)生，從自信念到紀(jì)律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽(tīng)他們的心聲，換位思索，多一些鼓舞多一些表?yè)P(yáng)，讓他們走出陽(yáng)完照不到的陰暗角落，樹(shù)立沾身困難的信念。 (2)關(guān)于臨界生，他們心里布滿(mǎn)著上進(jìn)

18、，但是由于基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，理解力量跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個(gè)給以指導(dǎo)，讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)幻想，成就將來(lái)。 7.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。班級(jí)管理是個(gè)細(xì)瑣，繁雜的工作，面對(duì)新時(shí)代的同學(xué)，抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵，落實(shí)各項(xiàng)方案才是王道。但由于自身力量有限，需要借鑒他人的真知灼見(jiàn)，因此，加強(qiáng)班主任學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求，是提高工作效率的有效方法。 8.抓好衛(wèi)生和勞動(dòng)。當(dāng)今的同學(xué)，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，衛(wèi)生習(xí)慣差，為了營(yíng)造一個(gè)潔凈、清爽的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)督好各個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)是必需的。 總之，一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理是長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的，連續(xù)的，在新的學(xué)期里，仔細(xì)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)工作，抓好班級(jí)建設(shè)，打造團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、活潑的班

19、級(jí)，為進(jìn)入高三奠基。 高二班級(jí)班主任工作方案.四 本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面方案。概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。 一.抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖 學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必需清醒的熟悉到這一問(wèn)題對(duì)于我班同學(xué)的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開(kāi)頭高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學(xué)期期末成果全學(xué)年倒數(shù)第一，六門(mén)主科四門(mén)倒第一的尷尬局面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，同學(xué)興風(fēng)作浪。 針對(duì)以上問(wèn)題，提出下面方案。 (一)穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通班級(jí)狀況，利用電話(huà)，網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通

20、，充分滿(mǎn)意家長(zhǎng)的知情權(quán)，避開(kāi)彼此的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。 將自我約束力量差的同學(xué)支配在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不快樂(lè)的同學(xué)，要留意觀看，準(zhǔn)時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通，找到不快樂(lè)的緣由。把同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而熟悉到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成果來(lái)說(shuō)話(huà)，一切都是水中

21、月，避開(kāi)胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓同學(xué)熟悉到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的盼望。 (二)溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 準(zhǔn)時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解同學(xué)狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，關(guān)心科任解決各種問(wèn)題，讓他們快樂(lè)的工作，喜愛(ài)到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上十六班的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和同學(xué)之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。 班主任要留意樹(shù)立科任的威信，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有相互信任，相互補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參與，利用活動(dòng)建立互信，培育感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時(shí)候，要親自督促和