牛津小學英語3B第一單元教案

1、1 / 29牛津小學英語3B第一單元教案第一課時一、教學內(nèi)容牛津小學英語3B第一單元第一課時二、教學目標1、 能聽懂、會說文具玩具類單詞a school bag, a crayon, a tape,a knife矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。2、 能聽懂、會說日常交際用語Whatthis/ that in English?Its（由于本單元內(nèi)容較多，對于三年級學生而言，有一定困 難，故作一定調(diào)整。三、四兩圖安排在第一教時，一二兩圖安 排在第二教時。）聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍。3、 能使用禮貌用語Excuse me.三、教學重點1、能聽懂、會說文具玩具類單詞a

2、 school bag, a crayon, a tape, akn ife殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭。四、教學難點1、 能聽懂、會說文具玩具類單詞a school bag, a crayon, a tape, aknife釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。2、 能聽懂、會說日常交際用語Whatshis/ that in English?ItsExcuse me.并獲得運用語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調(diào)自然。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。五、課前準備教具準備：課前準備本課的文具玩具圖片和實物若干。人物圖片（Yang Ling, Gao Sh

3、an.）及磁帶錄音機，教學掛圖。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點。六、教學過程Stepl. Free talk:1.師生用Good morning/afternoon. How are you?互相問候。2.引導學生用Whats your name?互問姓名，練習“whats?！?.出示本課的人物圖片，示范：This is Yang Li ng. Thats GaoSha n.廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。出示水果類圖片，引導學生用This is a. Thats a . Its a.造句。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍。Step2. Prese nt

4、ati on and practice1、出示文具類圖片（pen, book等學過的單詞）讓學生造句：This is a. Thats a. Its a.2、出示一只書包T: Whats this?S:A bag.T: Its a school bag.出示單詞a school bag并領(lǐng)讀S：跟讀T: Whats this in En glish?出示詞組inEnglish并領(lǐng)讀S:跟讀T:Whats this in English?S:跟讀。同法教其它文具類單詞（a crayon, a tape, aknife），并板書3、T:（放一支蠟筆在講 臺上，走遠一點）Whats that in

5、English?S: Its a cray on.幫助區(qū)分this, that的用法。4、某學生拿一物品在 遠處T:Excuse me,xxx. Whats that in English?S: Its a.T: Thank you.出示excuse me并領(lǐng)讀，解釋其用法，表 示打擾別人。S:跟讀重復對話，引出Oh, I see.5、出示本課所學的文 具、玩具單詞，師生問答 練習。A: Excuse me, whats this/that in En glish?B: Its a .A:Thankyou./ Oh, I see.T:Now, ask and answer in pairs.S

6、:同桌操練句型。Step3 A short breakA game Magic ears游戲規(guī)則：教師說本課單 詞，不發(fā)出聲音，僅讓學2 / 29S: Its a school bag.3 / 29生看口型，學生根據(jù)教師口型猜測是什么單詞。Step 4. Learn to say1在黑板上寫出課題Unitl My school bag并領(lǐng)讀2、 出示本課掛圖。學生看圖聽課文錄音，并跟讀。3、 戴人物頭飾，嘗試表演對話。Step5 Consolidation1對話表演賽教師出示情景圖：一個中國小朋友向一外國小朋友請教各種物品用英語怎么說。并準備假發(fā)或頭飾。學生兩人討論設(shè)計對話。Step 6 Ho

7、mework聽磁帶，跟錄音讀對話。3B第一單元第二課時一、教學內(nèi)容牛津小學英語3B第一單元第二課時二、教學目標1能聽懂、會說文具玩具類單詞a storybook, a copybook, astapler, a toy train鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴縈。2、能聽懂、會說日常交際用語Whats this/ that in/onIts3、 能使用禮貌用語Excuse me.三、教學重點1、能聽懂、會說文具玩具類單詞a storybook, acopybook, a stapler, a toy train籟叢媽羥為贍債蟶練淨?；[叢媽羥為贍債蟶 練淨櫧。四、教學難點1、能聽懂、

8、會說日常交際用語Whatthis/ that in/onIts詢問某處的是什么東西。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。2、 能正確理解運用介詞in和on。五、課前準備1教具準備課前準備本課的文具玩具圖片和實物若干。人物圖片(Yang Ling, Gao Shan.)磁帶及錄音機，教學掛圖。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。六、教學過程Step1. Free talk:1.師生用Good morning/afternoon. How are you?互相問候。2.開火車問答游戲：A:Excuse me, whats this in English?4 / 29B: Its

9、 a .Whats this in En glish?C: Its a .Step2. Presentation andpractice1、出示本課文具玩具類 圖片同桌對話練習：A: Excuse me, whatsthis in En glish?B: Its a .A: Tha nk you./ Oh,I see.2、講臺上放一只書包T: Whats that on thedesk?S: Its a school bag.出示詞組on-on thedesk并領(lǐng)讀T: Whats in the schoolbag（故意露出故事 書的一角）S:故事書T:出示storybookin-inthes

10、chool bag并領(lǐng)讀S:跟讀T:can you make somephrases?Eg; in thedesk, on the book.S:用on in造詞 組練習。T: What else are therein the school bag? Guess!S:猜測。T:出示新單詞acopybook, a stapler, a toytrain3、T:（指一位學生的鉛筆盒）Whats in that in yourpen cil-box?S: Its a .5 / 29T: Whats that on the desk?S: Its a .T: Can you ask me?學生問老師

11、回答。4、T:（對一生）Come here, xxx, whats that on the desk?鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。S: Its a.T: Thank you.出示come here并領(lǐng)讀S:跟讀重復操練對話5、出示本課所學的文具、玩具單詞，師生問答練習。A: Excuse me, whats this/ that i n/ on the.?B: Its a .A: Tha nk you./ Oh, I see.T:Now, ask and answer in pairs.S:同桌操練句型。Step3 A short breakA game Whats this

12、 in my school bag?游戲規(guī)則：同桌兩人游戲，一人將學過的物品藏入書包，另一人蒙眼觸摸，用句型 “Whats in my school bag? Its a.問答。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報。Step 4. Learn to say1、 出示本課1、2兩幅掛圖。生看圖聽課文錄音并跟讀。2、 戴人物頭飾，嘗試表演對話。Step 5 Consolidation1、對話表演賽出示本課B部分掛圖，讓學生利用本課句型對話操練，教師 可先與學生示范一組對話。T:Come here, xx.Whats that on the toy train?S1: Its a crayo

13、 n.T: Oh, I see.其他學生同法操練。6 / 29Step 6 Homework聽本課錄音A和B部分，跟讀單詞和課文。3B第一單元第三課時一、教學內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小 學教科書.牛津小學英語3B第一單元第三課時 二、 教學目標1、 能正確地聽、說、讀、 寫單詞：bag , tape , book2、能熟練掌握本單元所 學單詞A school bag, a crayon,a tape, a knife, a storybook,a copybook, a stapler, a toytrain贓熱俁閫 歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴 鎵騷鯛。3、 能較熟練地在情 景中運用本單元所

14、學的禮 貌用語和日常交際用語。三、 教學重點1、能綜合運用本單元學 過的單詞、短語以及日常 交際用語2、能正確聽、說、讀、寫單詞：bag , tape , book四、教學難點1、能正確理解、運用介 詞in,on。五、課前準備1、教具準備課前準備 本課的文具玩具圖片和實 物若干。人物頭飾及磁帶，錄音機，教學掛圖。教學準備安教師準備 一 些表示水果， 動物， 文 具的小圖片。六、教學過程Step1. Free talk:1.師生用Good morning/after noon. How are you?互相問候。2.開火車讀單詞：游戲規(guī)則：教師出示各 類學過的單詞圖片確，讓 學生開火車朗讀或搶答

15、。7 / 29Step2. Revision1、 出示一些含有介詞詞組的文具玩具類圖片（如：a knife , onthe book）同桌對話練習：A:Excuse me, whats that on the book?B: Its a knifeA: Tha nk you./ Oh, I see.多組操練2、T:（對一生）Come here, xxx,whats that on the desk?S: Its a.T: Thank you.Excusse me, xx. Whats that in the school bag?S: Its a copybookT: Oh, I see.重復

16、操練對話4、出示本課所學的文具、玩具單詞，學生問答練習。A: Excuse me, whats this/ that i n/ on the.?B: Its a .A: Tha nk you./ Oh, I see.T:Now, ask and answer in pairs.S:同桌操練句型。Step3 A short breakEnjoy a song A B C Song學生聽英語歌曲，教師可出示字母卡片，讓學生對字母形成初步印象。、Step 4. Look and say1、出示本課Look and say掛圖。T: Look at the pictures.Who can you s

17、ee in the picture?S: xx and xxx.T: What are they talki ng about?Discuss with your deskmates, please.S:兩人一組對話練習。T:可先與一位學生示范對話。2、對話表演賽（出示人物頭飾，請學生上講臺表演對話）Step 5 Look, read and write1、 出示實物練習句型：Whats this/that on/in the？2、 出示單詞卡片拼讀單詞：bag , tape , book.3、 書寫：先讓學生認識四線三格，知道每個英語單詞在四線三 格中都有固定的位置。書寫時注意筆順正確。8

18、/ 29教師示范書寫，邊講解，學生可采用空書的方法練習書寫。4、學生書寫練習。Step 6 HomeworkCopy the words for twice.3B第一單元第四課時一、教學內(nèi)容九年義務(wù)教育六年制小 學教科書.牛津小學英語3B第一單元第四課時二、教學目標1、 能熟練掌握本單元所 學的字母、單詞和短語。2、能較熟練地在情景中 運用本單元所學的禮貌用 語和日常交際用語。3、繼續(xù)欣賞字母歌曲ABC。（因為學生只學了2個字母，如教唱這首歌， 不易正確發(fā)準字母音，故 在本課時，教師可選擇市 教研室編寫的易捷兒童 韻律英語3A或3B上的 歌謠及歌曲，以激發(fā)學生 學習英語的興趣。壇搏鄉(xiāng)囂 懺蔞鍥

19、鈴氈淚。壇搏鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴 氈淚躋。三、教學重點1、能綜合運用本單元學 過的單詞、短語以及日常 交際用語2、能正確聽、說、讀、寫單詞：bag , tape , book四、教學難點1、能正確理解、運用介詞in, on。五、課前準備1、教具準備課前準備 本課的文具玩具圖片和實 物若干。 情景圖片,磁帶,錄音機，教學掛圖。六、教學過程Step1. Free talk:9 / 291.聽ABC Song2. A game Whats missi ng?游戲規(guī)則：教師出示本單元單詞圖片若干，快速抽去 一張并問whats missi ng?學生搶答少了哪張。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰 贅。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜。

20、Step2. Revisi on1、A gameGuessing game 猜單詞游戲： 游戲規(guī)則：教師出示單詞 圖片的一部分，讓學生猜測是什么。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。運用句型 “Whats this/ that in En glish? Its a.2、 出示含有介詞詞組的投影片，如：a knife , on the book同桌對話練習：A:Excuse me, whats that on the book?B: Its a knifeA: Tha nk you./ Oh, I see.多組操練3、T:（出示情景圖片，一個房間，內(nèi)有各種物品）S： 認真看圖，看清楚位置關(guān)系。T:Come here , xx. Whats this in En glish?S: Its a .T: Thank you.xx, whats that on the .?S : Its a ./T: Oh, I see.Make dialogue like this , can you?S:兩人一組編對話。上講臺表演對話。Step3 A short breakL