《父母的心》教案

1、父母的心教案育新中學(xué)語文組符窈教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)： 了解本文“一波三折，跌宕起伏”的寫法；品味樸 實(shí)而飽含深情的語言。過程與方法目標(biāo)： 在反復(fù)閱讀中理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父 母對自己子女的一顆崇高的愛心。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 體會至愛親情，并讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)會理解父母和 珍視親情。教學(xué)重點(diǎn)：1 1 、理解用故事情節(jié)的“一波三折，跌宕起伏”。2 2 、理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子 女的一顆崇高的愛心。課時(shí)安排：一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 師：現(xiàn)在，我來問同學(xué)們一個(gè)問題：你們最崇拜的 人是誰？師：看來大部分同學(xué)的最崇拜是明星，接下來請同 學(xué)們看一份一個(gè)專家對日本、

2、美國、中國三個(gè)國家的學(xué) 生進(jìn)行的問卷調(diào)查調(diào)查內(nèi)容：請你對“英雄、明星、父母”三種類型的人進(jìn)行主次排列。調(diào)查結(jié)果：日本人 把父母放在第一位，英雄其次，明星第三；美國人把英 雄放在第一位，父母其次，明星第三；中國人把明星放 在第一，英雄其次，父母第三。同學(xué)們，中國學(xué)生把父 母放在第三位，與大家的看法大致相同。你們能聯(lián)系自 己的父母說說其中的原因嗎？二、品讀課文，反彈琵琶激疑（一）初讀，理情節(jié)。 我以反彈琵琶的的手法，設(shè)疑1 1師：初讀課文，我覺得文中的這對父母真可惡， 他們居然把自己的孩子當(dāng)作貨物一樣的賣掉。接下來，請同學(xué)們快速閱讀全文，說說這對父母真的可惡嗎？（二）二讀，抓神態(tài)師：當(dāng)老師讀完第二

3、遍的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問 題：這對父母“心狠”。他們把三歲的小女兒送去姑且 不論，單是每次送孩子時(shí)，總是“雄糾糾，氣昂昂”的。同學(xué)們，你們有同感嗎？請同學(xué)們跳讀課文，并結(jié)合文 中關(guān)鍵的詞語談?wù)勛约旱目捶ā? 1）找出文中在送換孩子時(shí)描寫父母神態(tài)的詞語追問：由以上分析可見這些描寫神態(tài)的詞語傳達(dá)出父母怎樣的心情？（三）三讀，析語言 師：雖然這對父母“不可惡”、“不心狠”，但讀 了第三遍課文后，我覺得他們很“狡猾”，因?yàn)樗麄冋伊朔N種理由要回孩子。請同學(xué)們再次跳讀課文，找出這 對父母每次要回孩子的理由是什么？并追問了兩個(gè)問題追問 1 1、你認(rèn)為這些理由是真的 嗎？你是從哪些地方看出來的？ （要求：小

4、組合作完成， 并對所找詞語和句子加以分析。）（四）四讀，明主旨 師：當(dāng)?shù)谒谋樽x課文時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：這 對父母所作所為是為了“致富”那 100100 元錢。討論 討論，他們真的致富嗎？（同學(xué)們討論，并找出相關(guān)的語句：“孩子還給你 們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝 吧?！保煟和瑢W(xué)們，這對父母生活艱難，身份卑微，他們 很可憐。但在這萬般無奈的處境之下， 還是要回子女，他們又是多么可敬??！三、拓展延伸，講故事談感想 師：同學(xué)們，“可憐天下父母心”，絕大多數(shù)父母 對自己的子女充滿著愛，而且這種愛是無私的，真摯的， 深沉的。你們平時(shí)是否收集到有關(guān)父愛、母愛的諺語、格言、民謠、故事！若

5、有，請與大家分享。（學(xué)生思考片 刻，然后自由發(fā)言）師：同學(xué)們，你們講的太好了，老師也講一個(gè)題為 兩份賬單 的故事：美國小男孩約翰，一次早餐時(shí)，他 在媽媽的桌子上放了一張小紙條，紙條上寫著：“跑腿 費(fèi) 3 3 美分，倒垃圾 2 2 美分，掃地板 2 2 美分，小費(fèi) 1 1 美分， 媽媽一共應(yīng)付約翰 8 8 美分?！蔽绮蜁r(shí)，媽媽把 8 8 美分錢放 在桌子上，并且也放了一張紙條。大家猜猜看，她會寫 些什么？那位母親也給約翰寫了一份賬單。上面這樣寫著：懷胎 1010 個(gè)月 0 0 美分，喂奶水 0 0 美分，買襯衫、玩 具、鞋子 0 0美分，一日三餐0 0 美分.約翰一共應(yīng)付給媽媽 0 0 美分。小

6、約翰看著，沒說一句話，把 8 8 美分錢放在媽媽的手里。從此以后，小約翰常常主動幫 助媽媽做事。四、課堂小結(jié)：（在感恩的心的音樂聲深情地結(jié)束這堂課） 結(jié)束語：同學(xué)們，當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年 輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕。有許多東 西可以彌補(bǔ)，而許多東西無法彌補(bǔ)?！彼猿弥覀兒透改冈谝黄鸬臅r(shí)候，不論他們是貧窮還是富有，都要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許只是粗茶一杯，也許只是淡飯一碗，但在愛的天平上他們是等值的。因?yàn)?孝心無價(jià)。希望同學(xué)們學(xué)會用感恩的心來珍視親情、 珍愛你的父母！四、布置作業(yè)，表示感恩之情1 1 、擬一條感恩父母的短信。2 2、課后收集有關(guān)父愛、母愛的諺語、格

7、言、民謠、詩歌。（目的在積累）五、說板書設(shè)計(jì)父母的心川端康成送長子不可惡送二兒子換長子送女兒換二兒要回女兒難割難舍不心狠無精析采失魂落魄可憐又可敬痛哭失聲不狡猾接班人像婆婆她太小、無知、冷酷無情不是致富與其舍掉，不如餓死錢，酬謝吧1 1 、娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔(dān)長。 （中國諺語）2 2 、烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。（英國諺語）3 3、父母的美德是兒女最大的財(cái)富。（法國諺語）4 4、父恩比山高，母恩比水深。（日本諺語）5 5、 據(jù)說愛是下傾的， 父母對子女的愛遠(yuǎn)勝于子女對 父母的愛。（墨爾）6 6、烏鴉認(rèn)為自己的孩子最優(yōu)秀。（英國諺語）7 7、母親的心是兒女的天堂。（柯羅里）8 8、造化把

8、一切安排得那么美妙，嬰兒一到了這個(gè)世 界上來，就發(fā)現(xiàn)有一位母親隨時(shí)愛顧他。（米西蘭）9 9、母親是孩子未來命運(yùn)的創(chuàng)造者。（塞尚）1010、母親是孩子最好的教師，她給孩子的教育比所 有的學(xué)校教育加起來還多。（克魯普斯卡婭）1111、母親的心是兒女的教室。（比徹）1212、母親有如光輝燦爛的朝陽。1313、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊）1414、父母的美德是子女最大的財(cái)富。（法國諺語）1515、父母對子女的愛，尤其是母愛，是人類最高尚 純潔的、美好的感情。（加莉娜）1616、歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。 （華茲華絲）母親寫給寶貝的一條短信搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)不幸去世了，是被 垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙可以看 到她遇難的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙 手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體 被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)她 已經(jīng)去世，但很快，救援隊(duì)長有了新的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，“有個(gè)孩子，還活著！” 經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面赫然躺著一個(gè)孩子。孩子被包在一條紅 色帶黃花的小被子里，