智能搶答控制器PLC課程設(shè)計(jì)

1、精品文檔歡迎下載河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 電電氣氣自自動(dòng)動(dòng)化化專專業(yè)業(yè)綜綜合合實(shí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)報(bào)報(bào)告告智能搶答器控制智能搶答器控制系系 部部: : 自動(dòng)控制系自動(dòng)控制系 專專 業(yè)業(yè): : 計(jì)算機(jī)控制技術(shù)計(jì)算機(jī)控制技術(shù) 班班 級(jí)級(jí): : 計(jì)控計(jì)控 102102 姓姓 名名: : 劉賓劉賓 學(xué)學(xué) 號(hào)號(hào): : 101413231101413231 成成 績績: : 二零一二年十二月精品文檔歡迎下載目目 錄錄一、引言 .1 二、系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì) .22.1 系統(tǒng)硬件配置及組成原理.22.2 系統(tǒng)變量定義及 I/O 地址分配表.32.3 硬件系統(tǒng)接線圖設(shè)計(jì).3三、控制內(nèi)容及程序設(shè)計(jì) .43.1

2、控制要求及內(nèi)容.4 3.2 PLC 與上位監(jiān)控軟件通訊.43.3 控制程序設(shè)計(jì)思路.53.4 實(shí)現(xiàn)的效果.5四、結(jié)束語 .6參考文獻(xiàn) .6附錄：帶功能注釋的源程序 .7精品文檔歡迎下載精品文檔歡迎下載一、引言一、引言 近年來隨著科技不斷開展，PLC 的應(yīng)用不斷深入，同時(shí)帶動(dòng)傳統(tǒng)的控制技術(shù)不斷地更新，可編程控制器由于其優(yōu)良的控制性能，極高的可靠性，在各行各業(yè)的應(yīng)用中日益普及。 當(dāng)今社會(huì)搶答器朝著數(shù)字化、智能化的方向開展，這必然提高了搶答器的本錢，鑒于現(xiàn)在小規(guī)模的知識(shí)競賽越來越多，操作簡單，經(jīng)濟(jì)適用的小型搶答器必將大有市場，本文設(shè)計(jì)的三路智能搶答器，操作簡單，使用經(jīng)濟(jì)，具有較高的控制價(jià)值。 對(duì)于搶

3、答器其廣泛的應(yīng)用于電視臺(tái)、技術(shù)競賽及文娛活動(dòng)時(shí)做搶答作用，為參賽選手提供一個(gè)公平競爭的平臺(tái)，也增添了娛樂性、刺激性，一定程度上也豐富了人們的業(yè)余生活。1.11.1 課題設(shè)計(jì)目的課題設(shè)計(jì)目的1. 設(shè)計(jì)出 PLC 控制的智能搶答器系統(tǒng)；2. 掌握 PLC 的編程軟件及指令編程的使用方法；3. 掌握線圈與接點(diǎn)、中間變量與實(shí)際變量之間的關(guān)系；4. 掌握 PLC 下位機(jī)與上位機(jī)通訊、軟件調(diào)試的方法；1.2 設(shè)計(jì)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)計(jì)內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)用 AB MicroLogix1500 PLC 控制器實(shí)現(xiàn)智能搶答器的設(shè)計(jì),具體要求如下：1.1. 主持人按下啟動(dòng)按鈕，準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 亮。2.2. 主持人提

4、出問題后，按下控制按鈕 K4 的同時(shí)，準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 滅，允許參賽隊(duì)進(jìn)行搶答。最先搶答隊(duì)有效另外兩隊(duì)再搶答無效 ，對(duì)應(yīng)的搶答指示燈亮；答復(fù)下列問題正確，得分指示燈亮。3.3. 如果主持人在提問題的過程中或準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 亮?xí)r ，某個(gè)參賽隊(duì)搶答，那么視為犯規(guī)，該隊(duì)搶答燈亮，犯規(guī)指示燈 L8 亮。4.4. 主持人按下復(fù)位按鈕 K5，系統(tǒng)又回到初始狀態(tài)，準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 再次點(diǎn)亮，進(jìn)行下一輪搶答競賽，如此循環(huán)下去。5.5. 當(dāng)主持人按下停止按鈕，系統(tǒng)才停止工作。精品文檔歡迎下載二、系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)二、系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)2.1 系統(tǒng)硬件配置及組成原理系統(tǒng)硬件配置及組成原理圖 2-1 系統(tǒng)

5、組成圖硬統(tǒng)件系由編程計(jì)算機(jī)(上位機(jī))、AB MicroLogix1500 PLC 控制器(下位機(jī)，數(shù)字量輸入/輸出點(diǎn)為 12 入/12 出)和搶答器被控對(duì)象等組成，編程計(jì)算機(jī)精品文檔歡迎下載(RS232 通訊口)和 AB MicroLogix1500 PLC 控制器(RS232 通訊口)之間通訊采用DF1 通訊模塊。系統(tǒng)組成圖如圖 2-1 所示：2.22.2 定義定義 I/OI/O 口地址分配表口地址分配表 如表 2.2 所示輸 入 信 號(hào)輸 出 信 號(hào)信號(hào)元件及作用PLC 輸入口地址信號(hào)元件及作用PLC 輸出口地址啟動(dòng)/停止帶鎖按鈕I0.01 隊(duì)搶答指示燈 L1Q0.01 隊(duì)搶答按鈕K1I0

6、.11 隊(duì)得分指示燈 L2Q0.12 隊(duì)搶答按鈕K2I0.22 隊(duì)搶答指示燈 L3Q0.23 隊(duì)搶答按鈕K3I0.32 隊(duì)得分指示燈 L4Q0.3主持人控制按鈕 K4I0.43 隊(duì)搶答指示燈 L5Q0.4主持人復(fù)位按鈕 K5I0.53 隊(duì)得分指示燈 L6Q0.5主持人確定得分按鈕 K6I0.6準(zhǔn)備搶答指示燈 L7Q0.6犯規(guī)信號(hào)燈L8Q0.7接 0V DCDC COM1、DC COM2接 24V DCDC COM1、DC COM22.3 硬件系統(tǒng)接線圖硬件系統(tǒng)接線圖精品文檔歡迎下載 圖 2-3 硬件系統(tǒng)接線圖 三、控制內(nèi)容及程序設(shè)計(jì)三、控制內(nèi)容及程序設(shè)計(jì)3.1 控制內(nèi)容及要求控制內(nèi)容及要求1.

7、1. 主持人按下啟動(dòng)按鈕，準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 亮。2.2. 主持人提出問題后，按下控制按鈕 K4 的同時(shí)，準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 滅，允許參賽隊(duì)進(jìn)行搶答。最先搶答隊(duì)有效另外兩隊(duì)再搶答無效 ，對(duì)應(yīng)的搶答指示燈亮，答復(fù)下列問題正確，得分指示燈亮。3.3. 如果主持人在提問題的過程中或準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 亮?xí)r ，某個(gè)參賽隊(duì)搶答，那么視為犯規(guī)，該隊(duì)搶答燈亮，犯規(guī)指示燈 L8 亮。4.4. 主持人按下復(fù)位按鈕 K5，系統(tǒng)又回到初始狀態(tài)，準(zhǔn)備搶答指示燈 L7 再次點(diǎn)亮，進(jìn)行下一輪搶答競賽，如此循環(huán)下去。5.5. 當(dāng)主持人按下停止按鈕，系統(tǒng)才停止工作。3.2 PLC 與上位監(jiān)控空軟件通訊與上位監(jiān)控空軟件通

8、訊 本實(shí)驗(yàn)中 PLC 與上位機(jī)監(jiān)控軟件通 訊是通過上位機(jī)借助 AB 500 的編程軟件來實(shí)現(xiàn)。其中，在開始編程前要通過 RsLink 軟件進(jìn)行組態(tài)配置，通信方式為RS232。精品文檔歡迎下載3.3 控制程序設(shè)計(jì)思路控制程序設(shè)計(jì)思路流程圖如圖 3-1 所示： 圖 3-1 程序流程圖3.4 實(shí)現(xiàn)效果實(shí)現(xiàn)效果經(jīng)過幾次摸索調(diào)試，程序能正確完成題目要求和功能。試驗(yàn)中遇到的問題如編寫好智能搶答器的程序，給程序下載，按開關(guān)按鈕，沒有任何響應(yīng)？答：在開始編程前忘記要通過 RsLink 軟件進(jìn)行組態(tài)配置，所以調(diào)試程序時(shí)，不能到達(dá)理想的結(jié)果。 精品文檔歡迎下載 四、結(jié)束語四、結(jié)束語在本次編程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)到了很多

9、也學(xué)到了很多，通過平時(shí)課堂上的努力學(xué)習(xí)和老師的認(rèn)真講解，本次實(shí)訓(xùn)讓我有了很大的提高，不僅僅只是成績的積累，還有動(dòng)手能力的提升。一次次的編程，是一次次的鍛煉，一次次的成功是一次次的積累和提升。經(jīng)過自己的反復(fù)思考和室友的幫助終于完成了此次任務(wù)。此次設(shè)計(jì)是在張士磊老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師為設(shè)計(jì)課題的研究提出了許多指導(dǎo)性的意見，為課程設(shè)計(jì)的撰寫、修改提供了許多具體的指導(dǎo)和幫助。張士磊老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷探索的科研作風(fēng)，敏銳深邃的學(xué)術(shù)洞察力，孜孜不倦的敬業(yè)精神，給我留下了深刻的印象，使我受益良多。在本文結(jié)束之際，特向我敬愛的老師致以最崇高的敬禮和深深的感謝！通過此次設(shè)計(jì)，一方面讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，

10、發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤之處；另一方面又積累豐富的知識(shí)，吸取別人好的方法和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)復(fù)雜問題的解決能力，摸索出一套解決綜合問題的方法，為自己以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。再一方面也加強(qiáng)了我和老師的交流，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的淵博度。因?yàn)槔碚撝R(shí)學(xué)的不牢固，在設(shè)計(jì)遇到了不少問題，如：遺忘以前學(xué)過的專業(yè)根底知識(shí)。通過理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把理論運(yùn)用于實(shí)際，使理論得以提升，形成創(chuàng)新思想。通過此次設(shè)計(jì)過程，穩(wěn)固了專業(yè)根底知識(shí)，培養(yǎng)了我綜合應(yīng)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及其他課程的理論知識(shí)和應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力，在設(shè)計(jì)的過程中還培養(yǎng)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神，為今后的學(xué)習(xí)和工作過程打下根底。經(jīng)過這次的努力，實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)羅克韋爾 PLC 有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并熟練掌握了 Micrologix 1500 和 RSlogix 500 軟件的根本使用。使我順利的完成了此次智能搶答器設(shè)計(jì)。這份課程設(shè)計(jì)既是對(duì)這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，又是自己知識(shí)的積累，也大大加深了對(duì)可編程控制器技術(shù)的了解。