美術(shù)七年級(jí)上人美版第9課《生活中的色彩搭配》教案

1、第9課 生活中的色彩搭配一、教學(xué)目標(biāo)(一)通過本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識(shí)。(二)提高色彩的感知能力，培養(yǎng)熱愛美、熱愛生活的情緒情感，形成高雅的審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)在對(duì)色彩的感知、識(shí)別中感受色彩的美。三、教學(xué)難點(diǎn)在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)融入色彩的基本知識(shí)，把握課堂的知識(shí)密度與趣味性的關(guān)系。四、課前準(zhǔn)備(一)學(xué)生準(zhǔn)備自己最喜歡的色彩圖片(二)教學(xué)課件。色彩是最美語言(三)教學(xué)器材：三棱鏡。               &

2、#160;     五、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)1、了解色彩基礎(chǔ)知識(shí)。2、感受色彩的魅力。觀察、討論、發(fā)言。啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、認(rèn)識(shí)。(一)教學(xué)過程設(shè)計(jì)組織教學(xué)：授課：提問：你最喜歡那個(gè)季節(jié)？請(qǐng)說說原因。討論、發(fā)言、歸納、總結(jié)出：每個(gè)季節(jié)都有動(dòng)人的色彩，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)種色彩，才把世界裝點(diǎn)得如此美麗。引申出課題色彩是最美的語言。1、色彩與光的關(guān)系：有光才有色、色彩是物體對(duì)光的反射在人的視網(wǎng)膜上的反映。三棱鏡透射下陽光的色彩：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。(三棱鏡對(duì)光的透射實(shí)驗(yàn))當(dāng)七彩的光照在物體上就有了吸收和反射光的現(xiàn)象。反射的光的色彩便是物體

3、所呈現(xiàn)的色彩。提出問題：當(dāng)物體對(duì)七色光全部反射或全部吸收會(huì)呈現(xiàn)什么樣的色彩呢？(討論)2、色彩的識(shí)別：三原色：紅、黃、藍(lán)。(課件展示蘋果、梨、天空，學(xué)生識(shí)別色彩)三原色是最單一、本原的色彩。是任何其他色彩無法替代和調(diào)配出來的。但是它們之間的調(diào)合卻可以形成許多種色彩。那么三原色的兩兩相調(diào)，會(huì)形成那些色彩呢？(調(diào)色實(shí)驗(yàn))三間色：綠、橙、紫。(課件展示：樹葉、甜橙、紫色的花等，學(xué)生識(shí)別色彩)間色是兩種原色調(diào)和而成，調(diào)入的比例不同呈現(xiàn)出不同的間色系列，原色和間色的有序排列形成美麗的色環(huán)。(課件展示色環(huán))3、色彩的對(duì)比：(1) 色相的對(duì)比：(課件展示一組色彩對(duì)比的圖片)對(duì)比色：紅和綠 

4、; 黃和紫  藍(lán)和橙。對(duì)比色正處在色環(huán)的180度角相對(duì)應(yīng)的位置。(課件展示色環(huán)中的對(duì)比色)三原色中的其中一種色彩與另兩種色彩的混合色互為對(duì)比色。(課件展示原色和間色組成的對(duì)比色)(2) 明度的對(duì)比：(課件展示：對(duì)色彩的分析辨別)既明暗程度的對(duì)比：同色的明度對(duì)比、色環(huán)中的多種色彩的明度對(duì)比。(3) 純度對(duì)比：(課件展示)既鮮灰程度的對(duì)比。對(duì)比色的加入可降低色彩的純度。(4) 色性對(duì)比：(課件展示：兩組風(fēng)景圖片展示，組織學(xué)生討論，總結(jié)出色彩的冷暖感受)既冷、暖程度的對(duì)比。冷色系：藍(lán)、綠、紫、青、銀灰等。暖色系：黃、紅、橙等。正因?yàn)橛辛诉@些色彩，世界絢爛而美麗

5、，正因?yàn)橛辛松实膶?duì)比，世界豐富而有層次。4、圖片欣賞(課件：圖片、音樂)感受大自然的色彩、欣賞畫家作品的色彩、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)家作品的色彩。5、討論、發(fā)言：選擇你最喜歡的一個(gè)畫面、談?wù)勀愕母惺堋?、課堂小結(jié)：通過本節(jié)的欣賞和講解，同學(xué)們懂得了大自然本身就是一個(gè)色彩的寶庫，我們要首先學(xué)會(huì)感受它、熱愛它，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩來描繪、裝飾我們的生活，創(chuàng)造更美好的物質(zhì)和精神空間色彩是最美的語言。六、教學(xué)反思組織學(xué)生以討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，談自己的感受，加快對(duì)色彩的領(lǐng)會(huì)，加深對(duì)色彩的感知。通過本課教學(xué)調(diào)動(dòng)其學(xué)生感知色彩的積極性，為下一節(jié)運(yùn)用色彩做好了鋪墊。第二節(jié)生活中的色彩搭配一、教學(xué)目標(biāo)(一)感受生活中

6、色彩的美感,體會(huì)色彩在美化生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。(二)啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)手制作中探索色彩搭配的規(guī)律,培養(yǎng)其美化生活的能力,提高其審美情趣,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。(三)以小組為單位的活動(dòng)形式能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高學(xué)生的交往能力。二、教學(xué)重點(diǎn)在教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生感受色彩的美,并探索發(fā)現(xiàn)色彩搭配的規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)(一)使學(xué)生學(xué)會(huì)用色彩知識(shí)去感受色彩的現(xiàn)象。(二)使學(xué)生在動(dòng)手制作中探索色彩搭配的規(guī)律。四、課前準(zhǔn)備(一)教學(xué)課件:生活中的色彩搭配教學(xué)課件。(二)教學(xué)材料：學(xué)生制作用汽車、人體、陶瓷模型，果籃、水果,仿真塑料花、花瓶等材料和用具。(三)學(xué)具準(zhǔn)備:各小組完成

7、設(shè)計(jì)所需的材料或用具。(四)作業(yè)要求：1、以小組為單位做色彩搭配練習(xí)，要求在15分鐘內(nèi)完成。2、制作中探索色在搭配的規(guī)律。五、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)1、色彩搭配規(guī)律。2、色彩搭配練習(xí)。1、觀察、討論、總結(jié)色彩搭配的規(guī)律2、分組完成色彩搭配練習(xí)。1、組織學(xué)生的分組活動(dòng)。2、幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)創(chuàng)意。(一)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、組織教學(xué):桌椅重新安排，分組列坐,提醒學(xué)生作好課前準(zhǔn)備。2、回顧舊知識(shí):三原色、三間色、對(duì)比色、協(xié)調(diào)色。3、講授新的色彩知識(shí):(課件展示：由對(duì)幾種色彩的識(shí)別引申出色彩三要素)(1)、色彩的三要素:色相:色彩的相貌。(課件展示：色相識(shí)別)明度:色彩的明暗程度，也可稱之為亮度、

8、深淺程度。(課件展示：明度色階)純度:色彩的鮮、灰程度，也稱之鮮度、彩度、色彩飽和度。(課件展示：純度色階)每一種色彩都同時(shí)具有色相、明度、純度三大特征,所以色相、明度、純度稱為色彩的三要素。(2)、色彩搭配的效果:(發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，教師引導(dǎo)、歸納、總結(jié)出色彩搭配的效果規(guī)律)色彩的對(duì)比搭配:(課件展示,討論、發(fā)言、歸納、總結(jié))效果:對(duì)比強(qiáng)烈、氣氛熱烈、鮮明活潑.色彩的協(xié)調(diào)搭配:(課件展示,討論、發(fā)言、歸納、總結(jié))效果:和諧、穩(wěn)重、清新、高雅。4、色彩搭配設(shè)計(jì)練習(xí)(15分鐘)(1)組織形式:以小組為單位作色彩搭配設(shè)計(jì)練習(xí)。(2)設(shè)計(jì)內(nèi)容:服裝、汽車、別墅、工藝瓷器、插花、果籃、室內(nèi)的色彩搭配設(shè)計(jì)。(3)制作中思考:探索、總結(jié)色彩搭配的規(guī)律。(4)多媒體展示:我們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。(學(xué)生關(guān)于色彩的名言)(音樂圖片烘托氣氛)            5、作業(yè)展示:(1)各小組分別展示本組設(shè)計(jì),談自己的設(shè)計(jì)思路。(2)同學(xué)自由發(fā)言談自己對(duì)其他組設(shè)計(jì)的看法和建議。(3)教師對(duì)設(shè)計(jì)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。6、課堂小結(jié):(1)提出問題:通過欣賞和制作你發(fā)現(xiàn)了哪些色彩搭配的規(guī)律?(自由發(fā)言)(2)討論、發(fā)言、總結(jié)出色彩搭配的規(guī)律: 對(duì)比中求和諧、諧調(diào)中求