翼云中學(xué)-9-14.6浮力的應(yīng)用-馬騰

1、第十四章 壓強(qiáng)和浮力第六節(jié) 浮力的應(yīng)用山亭翼云中學(xué) 馬騰使用時(shí)間 2012/12/4教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力1. 理解浮沉條件，能根據(jù)浮沉條件解決浮力問(wèn)題2. 知道輪船、密度計(jì)、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理過(guò)程和方法1. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，利用簡(jiǎn)單的物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力2. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法-逐步推理法和相關(guān)知識(shí)的整合情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)浮力知識(shí)應(yīng)用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生思維方法靈活變化的水平教學(xué)重點(diǎn)浮沉條件及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)實(shí)際生活中對(duì)物體浮沉的調(diào)節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備教師用：ppt、大燒杯、等體積的木塊和鐵塊學(xué)生用：大燒杯、等體積的木塊和鐵塊教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)

2、內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入播放電視劇穆桂英掛帥打撈降龍木片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)浮力利用的思考（1）.是什么力使降龍木上升的？（2）.她是如何應(yīng)用的浮力，生活中還有哪些浮力的應(yīng)用？分析現(xiàn)象思考原因合作探究物體浮沉條件1實(shí)驗(yàn)：將體積相同的鐵塊和木塊分別浸入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生并思考：（1）.浸在水中的木塊和鐵塊，各受到什么力的作用？為什么一個(gè)浮起，一個(gè)沉下？（2）.浸在水中的木塊和鐵塊受到的浮力相等不相等？為什么？受到的重力相等不相等？（3）.木塊和鐵塊的體積相等，為什么受到的重力不相等？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到物體的密度不同）引導(dǎo)分析：一1.木塊和鐵塊受到的浮力相等。二者體積相等，由阿基米德定律F浮=G

3、排可知。2.重力不相等。木塊的重力小于浮力，故上??；鐵塊重力大于浮力，故下沉。由此給出物體浮沉條件：當(dāng)F浮G物時(shí)，物體將上浮當(dāng)F浮=G物時(shí)，物體將懸浮當(dāng)F浮 物 時(shí)，物體將下沉 生活中還有哪些物體浸沒(méi)在水中會(huì)上浮呢？泡沫塑料、棉花、竹子、乒乓球它們有什么共同特點(diǎn)呢？而我們已知；。物體上浮時(shí)，F(xiàn)浮G物即：物體浸沒(méi)，所以V排=V物，由此可得同理，引導(dǎo)學(xué)生分析懸浮和下沉對(duì)應(yīng)的密度關(guān)系，總結(jié)得：上浮F浮G物懸浮F浮=G物下沉F浮 物 （板書(shū)）觀察、分析思考受力分析思考舉例推導(dǎo)浮力的應(yīng)用我們知道鋼鐵在水中是下沉的狀態(tài)，但為什么輪船卻可以漂浮在水面上？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到輪船利用“空心法”來(lái)增大可以利用的浮力并

4、認(rèn)識(shí)與輪船有關(guān)的概念-排水量強(qiáng)調(diào)：輪船不管在什么液體中，都是漂浮狀態(tài)，故浮力不變既然通過(guò)改變浮力可以改變物體的浮沉，那么能不能通過(guò)改變重力來(lái)改變物體浮沉呢？認(rèn)識(shí)潛水艇：改變自身重力G氣球，氣艇：充入密度小于空氣的氣體總結(jié)：不論怎么做，目的可以認(rèn)為是改變自身的平均密度擴(kuò)展提高：密度計(jì)鞏固小結(jié)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1. 調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系可以改變物體的浮沉狀態(tài)2. “空心法”可以使物體自重減小或增大排液體積，增大可以利用的浮力。見(jiàn)附件完成習(xí)題，對(duì)照答案課后作業(yè)課后習(xí)題16課后完成板書(shū)設(shè)計(jì)一 物體的浮沉條件上浮F浮G物懸浮F浮=G物下沉F浮 物 二 浮力的應(yīng)用1. 輪船：空心法增大浮力2. 潛水艇：改變自重實(shí)現(xiàn)

5、浮沉教學(xué)反思本節(jié)課導(dǎo)入個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感興趣；大部分知識(shí)點(diǎn)都是教師僅僅引導(dǎo)，主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生在思考中收獲成就感和滿足感。但生活實(shí)例應(yīng)用的有點(diǎn)少，下一步還要從一些習(xí)題中加強(qiáng)分析和訓(xùn)練。附件1. 我國(guó)第一艘航空母艦即將下水，它滿載時(shí)的排水量約為6萬(wàn)噸，它滿載時(shí)整個(gè)船的質(zhì)量約是 kg。它受到的浮力約為 N。(g=10N/kg 2. 小華用牙膏探究物體的沉與浮如圖所示，牙膏懸浮在水中，牙膏所受浮力 （小于/等于/大于）重力向水中加入食鹽并使其溶解，牙膏將 （上浮/下沉）如果不加食鹽，將牙膏內(nèi)部分空氣排出，再次放入水中后，牙膏將 （上浮/下沉）3. 用一個(gè)玻璃瓶裝上寫(xiě)有你心愿的紙片，然后蓋上蓋子并密封，投人江中，就能漂浮在水面上，成為“漂流瓶”如果漂流瓶從長(zhǎng)江漂入大海，漂流瓶所受到的浮力及它露出水面的體積變化情況是(海水密度大于河水密度 A浮力變