繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

1、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)行?；仡欉@一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧; 向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧; 向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧; 向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。無所不學(xué)，則無所不至。懂得了這個(gè)道理，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對(duì)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自己都覺得自己“貪

2、婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習(xí)教育觀課程觀學(xué)生觀這本書，更使我認(rèn)識(shí)到，關(guān)注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度; 注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高; 一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是， 講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師 應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。二、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職

3、業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹(jǐn)記新世紀(jì)教師職業(yè)道德 中對(duì)教師的各項(xiàng)要求，并以此作為評(píng)價(jià)自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育三、踏實(shí)工作，追求卓越今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想

4、、隨筆、教案、論文、計(jì)劃、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長(zhǎng)一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動(dòng)和感慨?；厥走^去這些年來的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。在回顧自己的工作歷程，體驗(yàn)成功的同時(shí)，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次發(fā)展。2、自我評(píng)價(jià)，自我反思。 在教學(xué)過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)別人的 長(zhǎng)處，找出自己的優(yōu)勢(shì)和與別人之間的差距，使自己能正確評(píng)價(jià)自我。3、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我。 通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識(shí)和

5、教學(xué)方法，豐富自己的知識(shí)。從老教師那里學(xué)到了 敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗(yàn)，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。學(xué)期結(jié)束了，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)。打開自己的記錄袋，不僅展示了個(gè)人在三 尺講臺(tái)上的風(fēng)采，也欣賞了同行們?cè)谡n程改革中艱辛跋涉的閃光 足跡，同時(shí)也體驗(yàn)了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)能夠參加首期的計(jì)算機(jī)教師繼續(xù)教育，我感到無比的榮幸，首先感謝我的班主任黑老師和梁老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的周密安排以及 對(duì)生活無微不至的關(guān)懷，感謝所有的任課教師，也感謝北京教育學(xué)院職教分院給

6、我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我很珍惜，從不無故 曠課、不遲到、不早退，還要感謝一同度過五天學(xué)習(xí)時(shí)光的同學(xué)門，我與他們進(jìn)行良好的交流，學(xué)到了不少東西。五天的學(xué)習(xí)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn)：1、明確了職業(yè)教育的課程改革和教師專業(yè)化的發(fā)展方向我認(rèn)為，職業(yè)教育的課程改革尤其是中等職業(yè)學(xué)校的課程改革要始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，并堅(jiān)持“以能力為本位”。應(yīng)該服務(wù)于以下三個(gè)方面：一是要符合黨的教育方針和有關(guān)文件的要求，二是要服務(wù)于企事業(yè)單位，這些單位需要?jiǎng)偃螎徫灰蟮娜耍且獫M足學(xué)院將來繼續(xù)升學(xué)和就業(yè)的需要。要落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”就要關(guān)注能力是什么，我認(rèn)為能力是態(tài)度、知識(shí)、技能和體

7、制的綜合體。在這種認(rèn)識(shí)下要設(shè)置課程，因此中等學(xué)校的課程要“強(qiáng)調(diào)技能，弱化理論”，打破原有的課程體系，使課程改革服務(wù)于學(xué)生未來就業(yè)的實(shí)用、應(yīng)用及滿足繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。教師專業(yè)化發(fā)展方向，我認(rèn)為首先教師要有深厚的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，即所謂知識(shí)的“廣博”；二是在大的基礎(chǔ)上有一個(gè)方向相當(dāng)熟練，即所謂的“專業(yè)”；三是作為中等職業(yè)學(xué)校的教師既有專業(yè)理論，又要熟悉用人單位的需求，具有較為熟練的崗位實(shí)踐技能。2、學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。尤其是聽了信息管理學(xué)校幾位教師的講課，深受啟發(fā)，他們對(duì)教學(xué)方法，尤其是項(xiàng)目教學(xué)法上使用的相當(dāng)成熟，非常到位。講課中他們對(duì)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

8、，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)采用了過程性與終結(jié)性相結(jié)合，單一性與綜合性相結(jié)合，統(tǒng)一性與個(gè)性化分層次評(píng)價(jià)想結(jié)合，自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)、生評(píng)相結(jié)合以及凸顯評(píng)價(jià)的激勵(lì)性的原則，符合學(xué)生的接受心理，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我校目前也采用了項(xiàng)目教學(xué)法，但是在教學(xué)過程中實(shí)施不是很完善和到位，我們應(yīng)該向信息管理學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié)。3、對(duì)教育科研的目的、過程、方法更加清楚，了解了行動(dòng)研究的方法。齊憲代院長(zhǎng)親自為我們授課，使我們深受感動(dòng)，并體驗(yàn)到差距 （“講重作”專題警示教育心得體會(huì) : 把紀(jì)律挺在前面）我原來曾經(jīng)做過幾個(gè)科研課題并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，但經(jīng)過齊教授的講解，我更加清楚了教育科研的意義、內(nèi)容、意義、類型和方法，尤其是

9、教育科研的基本步驟：發(fā)現(xiàn)并選擇研究課題；查閱文獻(xiàn)，搜集資料；指定研究計(jì)劃；開展研究或者實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；分析思考，得出結(jié)論；報(bào)告成果。明確了行動(dòng)研究的起源、發(fā)展和定義以及行動(dòng)研究的方法，今后我要用行動(dòng)研究來豐富自己的課題研究方法。4、明確了教研活動(dòng)及教師職業(yè)的專業(yè)化含義。在這里很感謝范遜老師，她利用下午時(shí)間為我們進(jìn)行了講解。關(guān)于教師職業(yè)的專業(yè)化包括教師的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)科專業(yè)背景，教育、教學(xué)技術(shù)三個(gè)方面，我想，這三個(gè)方面，對(duì)于一個(gè)專業(yè)教師而言，確實(shí)必不可少。其次，我明確了教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的流程：設(shè)計(jì)說課實(shí)施評(píng)價(jià)與反思等幾個(gè)步驟。最后，明確了一堂好課要實(shí)惠、高效、鮮活、本色、唯真。5、明確了多元智能對(duì)與

10、學(xué)生學(xué)習(xí)，老師教學(xué)的重要意義。我校是中等職業(yè)學(xué)校多元智能工作研究會(huì)的掛靠校，這方面，我耳熏目染，接觸較多。美國(guó)哈佛大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家霍華德加德納教授提出：人類至少存在七種以上的智能：語言智能、數(shù)學(xué)邏 輯智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、空間智能、人際關(guān)系智能和自我認(rèn)識(shí)智能。每一種智能在人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中 都發(fā)揮著重大的作用，而且具有同等重要性作者還認(rèn)為每一個(gè)人 與生俱來都在某種程度上擁有這七種以上智力的潛能，環(huán)境和教 育對(duì)于能否使這些智力潛能得到開發(fā)和培育有重要作用。如何把 這些多元智能應(yīng)用于教學(xué)，尤其是計(jì)算機(jī)教學(xué)是今后我要注意的一個(gè)問題。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)6、了解了中等職業(yè)學(xué)校教育教

11、學(xué)改革的總體思路。北京市電 器工程學(xué)校的劉淑珍校長(zhǎng)為我們做了精彩的講解。她以自己的學(xué) 校為例，從辦學(xué)思路，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生發(fā)展目標(biāo)等方面做了 講解，尤其是要讓每個(gè)學(xué)生成功這個(gè)理念讓我很受感動(dòng)，劉老師 講解了深化教育教學(xué)改革的背景，所在學(xué)校改革的過程及成功， 并對(duì)整個(gè)中等職業(yè)教育提出了三點(diǎn)建議，提出了多元成功，發(fā)揮 優(yōu)勢(shì)的理念，講解生動(dòng)，既有理論，又有實(shí)例，使我受益匪淺。總之，五天的學(xué)習(xí)，我對(duì)整個(gè)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，教育教學(xué)方法，科研方法，多元智能理論以及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目教 學(xué)法等都有了解，彌補(bǔ)了我知識(shí)的不足，提升自己，達(dá)到了繼續(xù) 教育的目的，再次感謝所有的任課教師，感謝我的兩位班主任，感

12、謝北京教育學(xué)院！教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為 一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、基本功訓(xùn)練1、積極參加學(xué)校組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng) 的成績(jī)。二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)道

13、德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的 師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長(zhǎng)、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要 求自己，得到了同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識(shí)的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，同時(shí)加強(qiáng)自己對(duì)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透做了鋪墊。三、加強(qiáng)新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)在 四新 的學(xué)習(xí)中，并專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后積極 反思。在教育教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)滲透到課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識(shí)、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之 中。四